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大學生考證熱調(diào)查匯報摘要大學生"考證熱"現(xiàn)象在高校中不停蔓延,近來幾年,"考證熱"更是急劇升溫。大學生考證是為了在劇烈的就業(yè)競爭中增長獲勝的籌碼,但"考證熱"同步也帶來某些社會問題。本文重要分析大學生考證熱現(xiàn)象的成因、影響,并在此基礎(chǔ)上提出有針對性的對策和提議。關(guān)鍵詞:考證熱;大學生;就業(yè)Certificates“Maniac”forUndergraduatesAbstractThephenomenoncalledCertificate"maniac"becomenmoreandmorepopularamongtheColleges,inrecentyears,theCertificate"maniac"israpidlywarming.Getting
more
certificates
means
we
have
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opportunities
to
find
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good
job,buttheCertificate"maniac"alsobringaboutsomesocialproblems.Thisreportmainlyanalyzesthetextualresearchthecauses,effectsofcrazyphenomenainUniversity,andputsforwardthecountermeasuresandsuggestionsonthisbasis.Keywords:Certificate"maniac";Ungraduates;Job序言近幾年,大學生考生熱度持續(xù)攀升,更有愈演愈烈的趨勢。對于許多大學生而言,考證已經(jīng)不是一項是非題,而是一項多選題。種類繁多的證書需要消耗在校大學生大量的精力,隨之曠課培訓,高昂培訓費等接踵而至。因此,對大學生考證問題進行一次全面深入的調(diào)查就顯得非常有必要了。調(diào)研背景伴隨社會飛速發(fā)展,大學的不停擴招,大學的性質(zhì)有著悄無聲息的轉(zhuǎn)變。大學是讓學生轉(zhuǎn)變成社會人的一種重要過渡時期,大學生是一群肩負祖國未來興衰的棟梁之才,但如今人力資源供過于求,實用型人才供低于求,越來越多的大學生失去自我,學習上盲目跟風現(xiàn)象嚴重,你讀GRE,我也讀GRE;你學會計,我也學會計;你考駕駛證,我也考駕駛證。另首先,用人單位需要用證書進行人才篩選,就要看你與否有CET4、CET6,VB,C+等證書。這使許都大學生為了增長自己未來找工作時成功的砝碼,不惜代價的去考各證書。越來越多的考證培訓班,越來越多的考證盲從行為,越來越多的大學生找不到真正的自我價值。調(diào)查措施和內(nèi)容我們小組針對大學生考證熱,這個大家都比較關(guān)注的話題進行調(diào)查研究,但愿通過我們的調(diào)查可以愈加深入的理解大學生考證的現(xiàn)實狀況以及考證的心理,可以引起學生、學校、以及社會用人單位等多方面的重視,糾正某些學生考證的誤區(qū),以及某些學生考證的盲目性。對于那些正在考證的同學將具有一定的方向指導。同步能為大一、大二的學生提供一種參照,讓他們可以及早規(guī)劃,合理安排大學四年的學習生活。1調(diào)查對象:在校大學生2調(diào)查方案:組織本組部提組員運用課余時間進行實際調(diào)查,重要通過在校內(nèi)發(fā)放調(diào)查問卷,組內(nèi)組員互相配合,把成果及時做好并整頓,以便后續(xù)工作順利進行。3調(diào)查內(nèi)容:大學生考證熱狀況4調(diào)查時間:5月3結(jié)論及分析3.1數(shù)據(jù)記錄本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷一百六十份,收回一百二十八份,有效問卷一百二十份,收回率80%,有效率75%。調(diào)查對象共為9個院系1,如下圖為實際調(diào)查成果匯總的各類圖表:1、從圖1從不難看出,調(diào)查對象參與過考證的人數(shù)占了絕對數(shù)量,未參與人數(shù)僅為7%,參與人數(shù)到達了驚人的93%,從就業(yè)的多項性來看這顯然是一種不正常的現(xiàn)象。圖1參與過考證的大學生比例2、從圖2的比例來看,為了深造準備以及學校規(guī)定的大學生數(shù)量少之又少,分別為8人和16人,重要還是集中在就業(yè)問題上,與圖1中的112人非??拷?,為96人圖2大學生參與考證原因3、從圖3來看,培訓費用重要集中在500-這個檔次,為48人,其他費用額度的人數(shù)相對比較平均,分別為500如下24人,-5000的16人,5000-10000的32人。圖3考證花去費用4、從圖4的圓形表中將偏重考證的16人,占用上課時間的24人,大部分時間準備的40人相加一共為80人,2/3的大學生花費了大量的精力在學習以外的考證準備上圖4考證所占用的時間5、從圖5來看,大多數(shù)的同學還是比較熱衷于考證,選擇上還是以數(shù)量為主,少數(shù)的盲目跟風占比13%。圖5對考證選擇的看待3.2結(jié)論分析3.2.1原因從數(shù)據(jù)記錄成果上來看,參與考證的人數(shù)所占比例還是比較巨大的,我們先從原因進行分析:1、就業(yè)形勢所迫。近幾年,我國各所高校紛紛擴招,再加上席卷全球的金融危機的影響,畢業(yè)生面臨著沉重的就業(yè)壓力。在校大學生對未來就業(yè)市場的壓力預期是許多學生選擇“考證”的重要原因。他們認為未來不可預測,多一份證書,就多一點成功就業(yè)的砝碼。2、國家政策導向。我國實行職業(yè)資格準入制度。伴隨中國入世、申奧和申博的成功,伴隨社會經(jīng)濟的發(fā)展,社會各行各業(yè)將面臨新的機遇和挑戰(zhàn),許多職業(yè)的就業(yè)原則開始向國際化接軌。有人斷言“二十一世紀將是職業(yè)證書的時代”。即便是此后做一名秘書也要先獲得秘書資格證書才也許被錄取。3、教育體制欠缺。近年來,我國對高等教育進行了改革獲得了一定的成果,但高等教育還游離于產(chǎn)業(yè)發(fā)展之外,培養(yǎng)出來的大學生畢業(yè)后難以立即適應用人單位的需要,導致大量大學生就業(yè)時產(chǎn)生“失重”。而同步,社會需求的多元化,大學生為了增強自身的競爭力,必然要花大量的時間與精力去“充電”。4、盲目從眾跟風。由于社會,學校等方面原因,大學生就業(yè)壓力變得越來越大,為了在求職競爭中有更多優(yōu)勢,不少考生參與了資格考試并獲得了對應證書,看到他人獲得證書,總會想“不能輸在起跑線上”大家互相效仿,深入推進了考證升溫。3.2.2存在問題大學生在考證問題上也許存在如下幾種問題:1、重證缺實。圖2表明87%大學生認為只要自己有了證書,就有了優(yōu)于他人的砝碼。但從近幾年的招聘會上可以看出,企業(yè)家也有自己的選擇原則。不少著名企業(yè)表達,證書并不能闡明專業(yè)素質(zhì)過硬:“我們需要能為企業(yè)發(fā)明利潤的職工,光有一堆證書有什么用?”2、盲目跟風。圖5上看約有13%學生集中關(guān)注所謂“熱門證”“掛靠證”。實際上,證書具有方向性,只對于你從事的工作覺有辨識能力,“熱門證”的熱度取決社會對有關(guān)專業(yè)的需求度,揮霍大量的時間精力卻換來一本“無用證”得不償失,相對的,“掛靠證”也需要承擔對應的風險,不能為了所謂的掛靠費,放棄了法律上的警惕,等到出現(xiàn)了責任問題卻為時已晚。
3、本末倒置。從圖3,4上看二分之一以上的的學生花費了大量的金錢的考證培訓上,甚至逃課參與培訓班。實際上,企業(yè)家在面試選擇上由于就業(yè)數(shù)量龐大,他們也只能通過畢業(yè)學校、獲得證書、對學生第一印象等作初步的判斷。但證書最多只是一種“敲門磚”,假如畢業(yè)生不具有相稱的工作能力,最終還是會被解雇的。4提議通過調(diào)查分析,我們對上述發(fā)現(xiàn)的問題提出如下幾點提議:首先,對學校來說,要加大教育改革的力度,要突破僅僅完畢教學任務的層面,改革教學內(nèi)容,創(chuàng)新教育體制。逐漸實行多元化、素質(zhì)化教育,增強學生實際動手能力。盡量早地讓學生的就業(yè)和企業(yè)對接,使學生就業(yè)的方向瞄得更精確,減少盲目“考證”。另一方面,對用人單位來說,應變化用人單位“簡樸選拔”人才的模式,人才選拔從“重成果”向“重過程”轉(zhuǎn)變。當然,導致考證熱的另一種更重要的原因是大學生對考證缺乏理性認識。為此,我們對大學生提出如下幾方面的提議。1、學生要一直明確最有力的證件永遠是大學畢業(yè)證和學位證。因此,專業(yè)素質(zhì)才是重中之重,切不可本末倒置。2、大學生應及早做好職業(yè)定位和職業(yè)生涯規(guī)劃,選好跑道對于一名大學生來說至關(guān)重要,目的確實立更有助于證書的選擇。4、合適考取專業(yè)證書。推薦在校大學生考取有關(guān)專業(yè)上崗資格證,對自己所學專業(yè)或未來方向不滿意的同學,可以選擇性的考取合用證書。5、看重技能型證書。據(jù)調(diào)查,目前通用型人才正展現(xiàn)過剩趨勢,在考證方面要堅持“人無我有,人有我精
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