研究性學習活動課程概述

第一課：高中研究性學習活動課程概述明德中學周芳芳“知識爆炸”，知識更新周期縮短近30年來人類發(fā)明創(chuàng)造是以往人類發(fā)明創(chuàng)造的總和，知識總量每7-10年翻一番，50年后世界知識的總量是現(xiàn)在的32倍。具備終身學習的愿望和能力遠比掌握知識更重要。信息社會，知識傳遞快數(shù)字化，全球化—>地球村落化一為什么要開設研究性學習活動課程？教育的困惑：用昨天的知識教給今天的學生，去適應明天的生活。學生的知識面窄，知識與知識之間，知識與實際生活之間缺乏聯(lián)系，學生缺乏自己可以支配的時間和空間來自主學習。對人的能力要求：寬厚的基礎知識，用新技術獲取和處理信息的能力、主動探究能力、分析和解決問題的能力、與人合作及責任感、終身學習的能力等。課程改革：設置了研究性學習活動課程。一為什么要開設研究性學習活動課程？北京大學高考“強基計劃”面試流程及內(nèi)容首先進入備考考室，桌上有一本類似試卷一樣的冊子，一支筆，一張草稿紙。冊子上只有一篇文章，十幾頁，大概七八千個字，題目是《科學精神的起源》，還有兩道題：一是讀了這篇文章你想跟老師分享什么東西，二是從“科學精神”的角度闡釋“李約瑟難題（為什么中國古代科學相對發(fā)達，但是卻沒有進行第一次工業(yè)革命和科學革命？）”給考生30min閱讀材料、寫演講提綱。30min后考生被帶到考室，小冊子給老師，寫了提綱的草稿紙自己留著看。三個面試老師，一個錄像機（后面大屏幕播放實時考試錄像），先自我介紹（報名字就行，不到十秒），然后問試卷上那兩個問題，接著又加問四個問題：科學和科學精神的聯(lián)系與區(qū)別、科學與人文的關系、現(xiàn)代中學生和青年最缺乏的精神、新冠抗疫活動中所展現(xiàn)的人文。每個問題都限時，總共大概15分鐘，考完直接出考場。清華大學高考“強基計劃”面試流程及內(nèi)容１、進入候考室2、根據(jù)工作人員引導在指定時間進入備考室3、在備考室有45min的時間閱讀材料，材料內(nèi)容：①介紹中國古代書院的演變和特點；②介紹英國劍橋大學和牛津大學的書院制；③清華大學校長邱勇在強基計劃啟動儀式上的講話。題目要求：根據(jù)材料以“我的書院我做主”為主題進行5min的演講并在答題卡上列出提綱，進入考室后將答題卡上交給面試老師。4、開始面試

：①進行演講②問幾個問題類型包括但不限于：⑴與強基計劃所選專業(yè)有關的問題；⑵對清華強基書院制的看法，你想從中獲得什么；⑶根據(jù)你演講中提到的某些詞匯進行提問；如：我的演講中提到了五岳，他就問了我五岳是哪五岳，分別處于什么方位；⑷湖南有哪些書院以及一些簡單信息；⑸與備考時分發(fā)材料有關的問題。如：劍橋牛津和中國古代書院的異同（此類題目較難

會給2-3min時間作答）。顧名思義，就是通過“研究”來學習，豐富我們的生活體驗，養(yǎng)成運用知識解決生活中實際問題的習慣，掌握初步的研究方法和手段。具體來說，是指學生在教師指導下，從自然、社會和自身生活中選擇和確定研究專題，通過文獻研究、社會調(diào)查、科學實驗、數(shù)據(jù)分析、撰寫報告等，主動獲取知識、應用知識、解決問題并在這個過程中習得科學研究方法的學習活動。研究性學習是讓學生主動探究，自主學習，親身體驗。它是一種新的學習方式，是對現(xiàn)有學習方式的一種補充。二、什么是研究性學習？（一）研究性學習以“課題”為載體。《普通高中課程方案》（2017年版2020年修訂）規(guī)定，高中必修課程研究性學習共計6學分（完成2個課題或項目設計，以跨學科研究為主）。（二）研究性學習旨在引導學生關注社會、經(jīng)濟、科技和生活中的問題。通過自主探究，親身實踐的過程，綜合應用已有知識和經(jīng)驗解決問題，學會學習，培養(yǎng)學生的人文精神和科學素養(yǎng)。⒈實踐性。查閱資料、做社會調(diào)查、走訪專家、做實驗等多種途徑獲取有用信息，拓寬知識，獲得直接的經(jīng)驗和親身體驗，讓學生在實踐中學習。⒉自主性。課題的內(nèi)容、研究方式、進度、實施，最后的成果取決于個人或課題組的努力，整個過程強調(diào)學生的自主性。3交互性；師生之間、生生之間的交互很關鍵。4過程性。重視結果，但更注重學習過程，注重學習過程中學生的感受和體驗。5開放性。學習的途徑、方法多樣。研究性學習的特點（一）實施流程：三、怎樣開展研究性學習？選擇課題制定方案開題評審調(diào)研實施撰寫報告結題評審成果展示（二）理論學習：1課程開設的目的和意義；2如何選擇研究課題；3如何制定研究計劃；4研究方法的介紹；5研究報告的撰寫。（三）活動內(nèi)容：1分組和選題討論；2開題評審；3實施調(diào)研；4結題評審；5成果展示。教師對小組課題研究的開題報告、調(diào)研實施情況、材料的完整性、成果體現(xiàn)、