自然界中的水課件

自然界中的水課題水的組成9/27/20231自然界中的水課題水的組成8/8/20231一、學習目標、認識水的組成；、了解單質、化合物的區(qū)別；、了解氧化物的概念；、了解人類認識物質世界的過程和方法。二、學習重點、電解水的實驗確定水的組成9/27/20232一、學習目標二、學習重點8/8/20232、實驗、實驗現象：、檢驗氣體：正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃，說明是氧氣負極產生的氣體接近火焰后，能夠燃燒火焰呈淡藍色，說明是氫氣()兩個電極上均有氣泡產生()一段時間后，正極與負極產生的氣體體積比約為：。一、電解水測定水的組成觀看電解水錄像、實驗結論：水在通電的條件下，發(fā)生分解反應生成和；水分解反應的文字表達式為：＿＿＿＿＿＿＿＿。氫氣氧氣H2O

H2O2通電水氫氣+氧氣9/27/20233、實驗、實驗現象：、檢驗氣體：正極產生的氣體能使帶火星的木條）氫氣由氫元素組成；氧氣由氧元素組成）說明水由氫（）、氧（）兩種元素組成）證明在化學反應前后，參與化學反應的元素種類沒有變化H2O

H2O2通電水氫氣+氧氣思考：在水通電分解前后，參與反應的元素種類是否發(fā)生變化？、氧氣和氧、氫氣和氫是否一樣？、能不能說“因為電解水生成氧氣和氫氣，所以水是由氧氣和氫氣組成的”？9/27/20234）氫氣由氫元素組成；氧氣由氧元素組成H2O

H水的分解（實驗）負極：氫氣正極：氧氣收集到的氫氣與氧氣體積比：：結論：水電解產生氫氣和氧氣，水是由氫元素和氧元素組成的?，F象口訣：正氧負氫，氫二氧一。電解水時，通常要往水中加入少量的硫酸()或氫氧化鈉()，這是為什么呢？ 增強水的導電性。電解水小結復習：如何檢驗氣體9/27/20235水的分解負極：氫氣正極：氧氣收集到的氫氣與氧氣體積比：：水分子分解（圖解）OHHOHH水分子9/27/20236水分子分解（圖解）OHHOHH水分子8/8/20236水分子分解（圖解）OOOHHOHH水分子氫分子氧分子重播9/27/20237水分子分解（圖解）OOOHHOHH水分子氫分子氧分子重播8/到目前為止，你在初中化學課本中學習了哪些物質？能寫出這些物質的符號嗎？

空氣

過氧化氫溶液

在這些物質中，有兩種物質與眾不同，你能找出來嗎？它有什么特點？如果把剩下的物質分成兩大類，你準備怎么分？你分類的依據是什么？有下劃線的這些物質有許多共同特點，你能把它們找出來嗎？9/27/20238到目前為止，你在初中化學課本中學習了哪些物質？能寫概念中包含兩個要素：純凈物、同種元素純凈物根據組成元素種類的多少可分為單質和化合物。物質混合物：化合物：單質：純凈物：由一種物質組成由多種物質混合而成，無固定組成由不同種元素組成的純凈物如水、二氧化硫等由同種元素組成純凈物，如氧氣、氫氣等物質分類概念中包含兩個要素：純凈物、不同元素由同種元素組成的物質不一定是單質，如氧氣(２)和臭氧(３)由不同元素組成的物質也不一定是化合物，如：和２由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。9/27/20239概念中包含兩個要素：純凈物、同種元素純凈物根據組成元素種類的混合物化合物單質純凈物：由多種物質混合而成，無固定組成：由不同種元素組成純凈物：由同種元素組成純凈物物質分類小結組成元素種類組成物質種類物質：由一種物質組成氧化物由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物酸堿鹽9/27/202310混合物化合物單質純凈物：由多種物質混合而成，無固定組成顏色沸點氣味凝固點狀態(tài)水的異?，F象無色透明無味常溫下呈液態(tài)℃℃二、水的重要物理性質9/27/202311顏色沸點氣味凝固點狀態(tài)水的異?，F象無色透明無味常溫下呈液態(tài)℃的水和冰在不同溫度下的質量溫度?冰質量的水和冰在不同溫度下的體積溫度?冰體積同質量的水在?時體積最小，同體積時的水在?時質量最大!等質量水與冰相比誰的體積大？玻璃瓶中的水結冰后為什么常將瓶子凍裂?什么溫度下水的密度最大？什么溫度下水的密度最水？9/27/202312的水和冰在不同溫度下的質量溫度?冰質量的水和冰在不同溫度下顏色沸點氣味凝固點狀態(tài)水的異?，F象無色透明無味常溫下呈液態(tài)℃℃℃時密度最大（℃以下時熱縮冷脹，℃以上時熱脹冷縮）9/27/202313顏色沸點氣味凝固點狀態(tài)水的異常現象無色透明無味常溫下呈液態(tài)℃AB右圖是通電分解水的實驗裝置圖，試回答下列問題：、請將圖中未畫出來的電池補充出來。、電解水時常加入少量氫氧化鈉或硫酸，其目的是。、根據圖可知：試管內收集到的氣體是，試管內收集到氣體是。、檢驗試管內的氣體的方法是、檢驗試管內的氣體的方法是、寫出電解水的表達式通過電解水的實驗，可以得到的結論是課堂練習通電水氫氣+氧氣增強水的導電性氫氣氧氣用燃著的火焰接近氣體，若氣體能燃燒火焰且呈淡藍色，說明是氫氣。用帶火星的木條接近氣體，若木條復燃，說明是氧氣水電解產生氫氣和氧氣，水是由氫元素和氧元素組成的9/27/202314AB右圖是通電分解水的實驗裝置圖，試回答下列問題：、檢驗試管．下面關于水的組成的敘述中，正確的是()()水由氫氣和氧氣組成()水由氫分子和氧原子組成()水是由水分子組成的()水是由水元素組成的．關于水的電解的敘述正確的是()()物理變化 ()化學變化()物理性質的表現()產生的氧氣體積較大．能使帶火星的木條復燃的氣體是()()氫氣()電解水實驗中，與電源正極相連的電極上產生的氣體()空氣()電解水實驗中，與電源負極相連的電極上產生的氣體練習9/27/202315．下面關于水的組成的敘述中，正確的是(．氫氣在氧氣或空氣中燃燒，在產生水的同時還產生大量的熱，所以()()水中含有氫氣()水中含有氫和氧元素()水中含有氧氣()該變化是物理變化．關于水的下列四個變化中，要吸熱的一組是()①固體熔化②液體汽化③氣體液化④液體凝固()①②③④()①② ()②③ ()①④．判斷下列說法是否正確：()水電解可以得到氫氣和氧氣，所以水中含有氫氣和氧氣。()()水可以蒸發(fā)成為氫氣和氧氣。()()水電解時水分子被破壞。()()水在電解前后，氫和氧的存在形態(tài)發(fā)生了變化。()練習Ｂ××√√9/27/202316．氫氣在氧氣或空氣中燃燒，在產生水的同時還產生大量的熱，所以氣體的檢驗氣體操作現象結論氧氣氫氣二氧化碳用火星木條靠近氣體木條復燃說明該氣體是氧氣用燃著的火柴靠近氣體氣體能燃燒，火焰呈藍色說明該氣體是氫氣將氣體通入澄清的石灰水澄清的石灰水變渾濁說明該氣體是二氧化碳返回電解水小結9/27/202317氣體的檢驗氣體操作現象結論氧氣氫氣二氧化碳用火星木條靠近氣體1、實驗裝置：（如圖）2、實驗現象：3、檢驗氣體：用帶火星的木條檢驗試管1中的氣體發(fā)現木條復燃，說明是氧氣；試管2中的氣體接近火焰時，氣體能夠燃燒火焰呈淡藍色，說明是氫氣。

電極上有氣泡，一段時間后，試管1（