福州市2015-2016學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷-(含答案)

PAGEPAGE4福州市2015-2016學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（紅字為答案）一、積累運(yùn)用(34分)1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。(4分)漢字，負(fù)zài（載）著民族的文化，其重要性不言而yù（喻），《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》是一道獨(dú)特的風(fēng)景，這檔節(jié)目的舉辦，對(duì)提高人們學(xué)習(xí)漢字的意識(shí)大有裨（bì）益，也警示人們想學(xué)好漢字，必須要在鍥（qiè）而不舍的精神，持之以恒。2、指出下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)，并把修改后正確的句子寫(xiě)在下面的橫線上。(3分)A、提高網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是首屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的出發(fā)點(diǎn)之一。B、2015年福州國(guó)際馬拉松賽之所以吸引超過(guò)1.5萬(wàn)人參加的原因，是因?yàn)槿窠∩砝砟钤絹?lái)越深入人心。C、習(xí)近平總書(shū)記在北師大與師生交流時(shí)說(shuō)，不贊成把古典詩(shī)詞和散文人課本中去掉，“去中國(guó)化”是很悲哀的。D、公共自行車(chē)的廣泛使用，了城市交通擁堵的狀況。（B）項(xiàng)例1：2015年福州國(guó)際馬拉松賽之所以吸引超過(guò)1.5萬(wàn)人參加，是因?yàn)槿窠∩砝砟钤絹?lái)越深入人心。例2：2015年福州國(guó)際馬拉松賽吸引超過(guò)1.5萬(wàn)人參加的原因，是全民健身理念越來(lái)越深入人心。例3：2015年福州國(guó)際馬拉松賽吸引超過(guò)1.5萬(wàn)人參加，是因?yàn)槿窠∩砝砟钤絹?lái)越深入人心。3、填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）(3分)有的知識(shí)只須淺嘗，有的知識(shí)只須粗知。只有少數(shù)專(zhuān)門(mén)知識(shí)需要深入研究，仔細(xì)揣摩。所以，______,_______。而對(duì)于少數(shù)好書(shū)，則要精讀、細(xì)讀、反復(fù)的讀。Ａ、有的書(shū)只須讀其中一部分，有的書(shū)必須咀嚼揣摩。Ｂ、有的書(shū)只須咀嚼揣摩，有的書(shū)只須讀其中一部分。Ｃ、有的書(shū)只須讀其中一部分，有的書(shū)只須知其中梗概。Ｄ、有的書(shū)只須知其中梗概，有的書(shū)需要鉆研、咀嚼。4、古詩(shī)文默寫(xiě)(12分)⑴聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。⑵八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，消聲秋點(diǎn)兵。⑶零落成泥碾作塵，只有得有如故。⑷池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。⑸千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。⑹故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……⑺以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。⑻萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！⑼蘇軾在《江城子·密州出獵》中表達(dá)自己渴望為國(guó)御敵立功、報(bào)效國(guó)家雄心壯志的句子是：會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。（？蘇軾在《江城子·密州出獵》中借歷史典故抒發(fā)自己渴望得到朝廷重用以便御敵立功、報(bào)效祖國(guó)的句子是持節(jié)云中,何日遣馮唐.）5、名著閱讀(6分)（1）班報(bào)上刊登了同學(xué)們搜集的《水滸》故事畫(huà)，挑選你熟悉的三幅，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出畫(huà)面所展現(xiàn)的人物以及相關(guān)故事情節(jié)。(3分)魯智深大鬧野豬林（魯智深野豬林救林沖）宋江潯陽(yáng)樓題反詩(shī)

林教頭風(fēng)雪山神廟

景陽(yáng)岡武松打虎

（2）“人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書(shū)使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦．諸如此類(lèi)。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。”這段話選自《談讀書(shū)》，作者是培根_，它所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：讀書(shū)能夠彌補(bǔ)人精神上的缺陷（人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書(shū)使之順暢）（

結(jié)構(gòu)方式是：____總分總）(3分)6、農(nóng)歷羊年即將過(guò)去，班級(jí)開(kāi)展“中國(guó)的羊文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(6分)（1）漢字“美”，由“羊”和“大”兩字組合而成，意為羊大為美。《漢字大字典》中，以“羊”為問(wèn)道的漢字竟多達(dá)204個(gè)，如“佯、樣、洋、鮮”等，請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)以“羊”為部首的漢字

群

羚翔羹。(1分)（2）漢語(yǔ)中含“羊”字的成語(yǔ)很多，如“亡羊補(bǔ)牢”等，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)含“羊”字的成語(yǔ)并造句。(3分)成語(yǔ)：順手牽羊、歧路亡羊、羊腸小道、羊質(zhì)虎皮、掛羊頭賣(mài)狗肉(1分)造句：_________________________________________________(2分)（3）《增廣賢文》中有一句古訓(xùn)：“鴉有反哺之義，羊有（存、知）跪乳之恩?！北磉_(dá)了“至孝”和“感恩”的觀念，請(qǐng)你根據(jù)以下鏈接材料，將古訓(xùn)句子中畫(huà)線的部分補(bǔ)充完整。（要求結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等，2分）【鏈接材料】據(jù)說(shuō)老烏鴉不能自己去找食物的時(shí)候，小鴉會(huì)用把吃進(jìn)去的東西反哺出來(lái)，也就是吐出來(lái)給老烏鴉吃，來(lái)感戴老鴉的恩義，這就是動(dòng)物長(zhǎng)大后反過(guò)來(lái)“贍養(yǎng)”父母的行為；小羊羔喝奶的時(shí)候是跪著的,因?yàn)樗缷寢層媚趟桂B(yǎng)它十分不易，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。二、閱讀(51分)（一）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成7-8題。(5分)漁家傲·秋思塞下秋來(lái)風(fēng)景異。衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里。長(zhǎng)煙落日孤城閉。

我很吃驚，沒(méi)想到坐公交車(chē)居然有這樣的講究。后來(lái)，我和一位叫漢克的英國(guó)留學(xué)生去辦事，也坐公交車(chē)。我上車(chē)后準(zhǔn)備坐前排，但漢克拉著我就坐到后排去了。我想起那位女學(xué)生，很悲哀地想：漢克該不會(huì)這么快就“入鄉(xiāng)隨俗”了吧！我提醒他：“我們只坐3站就到了，為什么不坐前排呢？”漢克很吃驚地看著我說(shuō):“難道我們先上公交車(chē)的人不應(yīng)該先坐后排嗎？”輪到我疑惑了，我問(wèn):“為什么先上來(lái)的就要坐后排呢？”漢克說(shuō)：“在我們英國(guó)，先上車(chē)的人都是從后排坐起，因?yàn)檫@樣方便后面的人上車(chē)??！”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ),心潮翻涌?；厝ブ螅艺伊艘粋€(gè)在倫敦生活過(guò)的教授一問(wèn)，教授笑著告訴我：“沒(méi)錯(cuò)，是這樣的，這是他們恪守的規(guī)矩，這樣可以讓車(chē)廂整潔而不至于擁擠，更重要的是，讓后上車(chē)的人能在短時(shí)間就順利坐好。另外，他們的公交車(chē)上從不設(shè)置老弱病殘?jiān)袑?zhuān)座，因?yàn)槿藗円呀?jīng)習(xí)慣把公交車(chē)的前兩排留給這些人?！蹦┝?，教授笑著問(wèn)我：“這下你知道為什么當(dāng)時(shí)北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式上倫敦人開(kāi)著巴士來(lái)了吧？”我恍然大悟，很肯定地回答：“一定是因?yàn)榘褪坷锊刂麄儑?guó)家美好友愛(ài)和諧的文化?！蔽也唤耄篱g最精深最美好的文化在哪里？也許就藏在這一個(gè)座位的選擇里。19、乘公交車(chē)的不同經(jīng)歷使“我”的心理經(jīng)歷了多次變化，仔細(xì)閱讀選文，完成下面的表格。(4分)“從后排坐起”的緣由心理變化和中國(guó)學(xué)生坐公交車(chē)①巧妙地避免讓座詫異、吃驚和英國(guó)留學(xué)生坐公交車(chē)方便后面的人上車(chē)②疑惑、心潮翻滾回去之后和教授的交談巴士里藏著他們國(guó)家美好友愛(ài)和諧的文化恍然大悟20、按要求回答下面問(wèn)題。（1）品析文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)一定是因?yàn)榘褪坷锊刂麄儑?guó)家美好友愛(ài)和諧的文化?！安亍弊譁?zhǔn)確地表明美好友愛(ài)和諧的文化往往隱藏在日常行為的細(xì)微之處，是在不經(jīng)意間自然而然地流露出來(lái)的。（2）全文主要運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，其作用是

通過(guò)乘公交車(chē)時(shí)兩種不同心態(tài)的鮮明對(duì)比，看出兩個(gè)不同的民族不同的社會(huì)風(fēng)氣，突出贊美美好友愛(ài)和諧的文化氛圍。(3分)21、文章最后一句話意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)分析其中的深刻內(nèi)涵。(4分)示例1：最精深最美好的文化通過(guò)生活中的小事或細(xì)節(jié)折射出來(lái)，這種文化是一種根植于內(nèi)心的素養(yǎng)，一種無(wú)需他人提醒的自覺(jué)，一種能設(shè)身處地為別人著想的善良。

示例2：文化的體現(xiàn)恰恰就在細(xì)微與細(xì)節(jié)之處，小到個(gè)人大到國(guó)家，若能關(guān)注到細(xì)節(jié)，將美好和溫暖根植于細(xì)節(jié)之中，就是一個(gè)城市或一個(gè)國(guó)家文化的最好的體現(xiàn)和展示。(言之有理即可)三、作文（65分，書(shū)寫(xiě)占5分）22、題目：有你，我的青春充滿(mǎn)陽(yáng)光要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。以下為網(wǎng)絡(luò)下載陽(yáng)光灑播大地，為禾苗帶來(lái)希望的真諦；陽(yáng)光照射海洋，為魚(yú)蝦帶來(lái)生命的氣息；陽(yáng)光越過(guò)高山，為冰雪帶來(lái)自由的航端；陽(yáng)光流入心房，為生活帶來(lái)無(wú)限的芬芳。我不敢說(shuō)我們的生活處處存在著黑暗，但我想說(shuō)我們的生活時(shí)刻充滿(mǎn)著陽(yáng)光。生活猶如含苞欲放的花朵，沐浴著縷縷陽(yáng)光的洗禮。生活猶如青翠欲滴的小草，享受著絲絲陽(yáng)光的哺育。生活中我們難免會(huì)遇到坎坷，每當(dāng)那時(shí)，朋友無(wú)比真誠(chéng)的關(guān)心，總會(huì)悄然鉆入我們心田。陽(yáng)光般的關(guān)心感染著我們單一的生活。學(xué)習(xí)中，我么會(huì)獲得點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)，每當(dāng)我們?yōu)橹凑醋韵矔r(shí)，父母的提醒總會(huì)喚醒迷茫的自我。陽(yáng)光般的呵護(hù)提示著我們正確走向勝利的曙光。一位哲人說(shuō)：我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，在陽(yáng)光中我們創(chuàng)建著陽(yáng)光。仔細(xì)想想果然如此。同一個(gè)太陽(yáng)下，我們構(gòu)建著同一個(gè)地球。同一個(gè)地球上，我們構(gòu)建著和諧的社會(huì)。同一個(gè)社會(huì)中，我們構(gòu)建著陽(yáng)光的生活。生活中沒(méi)有太多的陰影，因?yàn)槲覀兊难劬r(shí)刻尋覓著陽(yáng)光。有時(shí)間去探尋盲區(qū)，倒不如去感受盲區(qū)外的陽(yáng)光。當(dāng)我們倍感傷痛時(shí)，想想曾經(jīng)的快樂(lè)時(shí)光，也許憂郁就會(huì)含笑離去。當(dāng)我們孤獨(dú)悲傷時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)知己的鼓勵(lì)，也許悲傷就會(huì)戛然而止。固然會(huì)有陰天的到來(lái)，但請(qǐng)別忘了，陽(yáng)光永遠(yuǎn)都不會(huì)躲藏，烏云里始終住著太陽(yáng)。你可以化作狂風(fēng)去驅(qū)逐烏云，你可以化作蒼鷹去刺破云層，感受烏云里別味的陽(yáng)光。生活需要陽(yáng)光的滋潤(rùn)。充滿(mǎn)陽(yáng)光的生活才是真正意義的生活。陽(yáng)光點(diǎn)綴著生活的完美，彌補(bǔ)著生活的不足，把真正的生活展現(xiàn)在世人面前。生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，接受一縷陽(yáng)光你就能容納整個(gè)太陽(yáng)。有你,我的青春充滿(mǎn)陽(yáng)光青春的路上，太多的荊棘生長(zhǎng)，你的精神引領(lǐng)我走過(guò)黑暗驚險(xiǎn)的山崖；青春的路上，太多的迷惘和困惑，你的力量鼓勵(lì)我走出神秘的象牙塔；青春的路上，你有力的大手牽起孱弱的我，一路同行，一路相伴。這個(gè)我成長(zhǎng)路上的指路燈、青春途中的引路人，就是于謙。微風(fēng)拂面，陽(yáng)光柔軟。我輕輕的吟誦“楊柳蔭濃水鳥(niǎo)啼，豆花初放麥苗吟。”我用年輕的雙臂擁抱這美麗的自然、多情的年代。我跟隨你輕盈的腳步，細(xì)耳聆聽(tīng)純凈的聲響、全身沐浴悠然的時(shí)光。青春的路上，你我同歡喜。雷聲陣陣，風(fēng)雨大作。你在狂風(fēng)暴雨中高呼“吹我庭前柏樹(shù)枝，樹(shù)堅(jiān)不怕風(fēng)吹動(dòng)！”盡管風(fēng)刺身骨，雨似亂麻，你仍無(wú)所畏懼的揮舞著手中的長(zhǎng)襟，向著遙遠(yuǎn)的天際咆哮：“風(fēng)吹柏枝將何為？北風(fēng)吹，能幾時(shí)！”隨后你仰天大笑，笑這自不量力的風(fēng)雨，笑那些卑鄙愚昧的小人，笑那昏昏沉沉的妖孽朝廷。你還是沒(méi)有選擇逃避，你站出來(lái)了。在危難之際挺身而出，力挽狂瀾，保衛(wèi)京城和大名的半壁江山，拯救了無(wú)數(shù)平民百姓的性命。你是我青春路上的榜樣，你用行動(dòng)告訴我：不要輕易放棄，要永遠(yuǎn)勇敢堅(jiān)強(qiáng)。就是被打敗了，也要堅(jiān)信“春風(fēng)來(lái)不遠(yuǎn)，只在屋東頭?！笔堑?！春風(fēng)來(lái)不遠(yuǎn)，勝利在前方。多少個(gè)困惑受挫的夜晚，你為我擦干了淚水，帶了來(lái)明日燦爛的曙光。青春的路上，你我同期待。胡編的罪名將你無(wú)情的推上了邢臺(tái)。你依然保持著你從容的神態(tài)，高高的俯瞰著眼前這片曾用生命和熱血澆灌過(guò)的土地，俯瞰著那些你曾拼死保衛(wèi)過(guò)的蕓蕓眾生。你高昂著頭默不作聲。你沒(méi)有落下一滴淚，因?yàn)?，正義的英雄沒(méi)有眼淚。你一生貧寒，卻在貧寒中始終堅(jiān)持著自己的操守。你身居高位，卻心急國(guó)家、心系百姓、清廉剛正。屠刀你砍下來(lái)吧！砍下來(lái)吧！我何曾怕過(guò)！何曾低過(guò)頭！“千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間！”這正是你一生的寫(xiě)照。一遍遍品讀你的《石灰吟》，你的模樣漸漸浮現(xiàn)在腦海之中。眉宇之間寫(xiě)著堅(jiān)強(qiáng)，眼睛里盛滿(mǎn)正氣，身板高而挺拔，衣角隨風(fēng)飄動(dòng)。有了你的陪伴，青春的路上我走的愈加堅(jiān)定，愈加光明。于謙，我的青春永遠(yuǎn)有你同伴，永遠(yuǎn)有你相隨！有你真好 有你真好，孤單的時(shí)候也不寂寞。 有你真好，失落的時(shí)候也不彷徨。 有你真好，要輸?shù)臅r(shí)候也不放棄。 一 “明月幾時(shí)有”又是一年中秋節(jié)，月亮仍舊是那個(gè)月亮，可是在我們眼中它有點(diǎn)孤單。這是我在異鄉(xiāng)求學(xué)的第一個(gè)中秋，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”我終于體會(huì)到此句詩(shī)的滋味， 夜很深，我靜靜的躺在床上，腦中不斷閃現(xiàn)著以往中秋的情景，爺爺，媽媽?zhuān)憬阆氲竭@里我的心不由的抽噎了一下 “別想那么多，在外就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，親人不在身邊，但至少還有我們這些同學(xué)在身邊?！币粋€(gè)輕柔的聲音突然在黑夜里回蕩，是鄰床的你，你也沒(méi)睡，陪著我聊了很久，心中的結(jié)似乎就打開(kāi)了。 這一夜的月亮不再寂寞，因?yàn)檫€有星星陪者它 二 “XX，數(shù)學(xué)xxx分，物理xxx分”望著記在草稿上的各科分?jǐn)?shù)，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。回想一下這幾個(gè)月來(lái)我認(rèn)真的學(xué)，早上第一個(gè)到教室，晚上又是最后一個(gè)走的，可成績(jī)?cè)趺炊疾簧唇盗四?我懊惱的捶了胸一下，心里想著“或許我真的不適合上學(xué)?！毙膭x那間陰沉了下來(lái)，我不由得將頭埋入了臂彎深處。 “別氣餒，一次月考并不能代表什么?！币粋€(gè)舒心的聲音在耳邊想起，我抬起了頭，看見(jiàn)了你關(guān)懷的笑容，你又語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這次沒(méi)考好不要緊，下次再來(lái)，只要學(xué)了就一定會(huì)有進(jìn)步…… 寥寥幾句，我覺(jué)得希望又回來(lái)了，我又抬起了頭，沉下了心，投入學(xué)習(xí)中。