第四單元 歌曲即興伴奏

第四單元歌曲即興伴奏對于學(xué)前教育專業(yè)來說，鋼琴主要應(yīng)用于為課堂活動中或演出、比賽時的兒童歌曲配彈伴奏，也就是即興伴奏。這是作為一名幼兒教師應(yīng)具備的基本技能。一、概念及特點鋼琴即興伴奏是一種僅根據(jù)旋律便能即席彈奏出伴奏音樂的技能。鋼琴即興伴奏的特點：1、區(qū)別于正譜伴奏。2、接近即興演奏又有所不同。第一課即興伴奏理論基礎(chǔ)二、即興伴奏和聲基礎(chǔ)知識（一）調(diào)式、調(diào)性調(diào)式是按照一定關(guān)系連接在一起的一組音組成的一個體系，并以一個音為中心（主音），這個體系稱為調(diào)式。其中各音不同的排列方式、不同的相互關(guān)系，就構(gòu)成了不同的調(diào)式。例1：大調(diào)式

例2：小調(diào)式

調(diào)式體系中的各音叫做調(diào)式音級，用羅馬數(shù)字I、II、III、IV、V、VI、VII表示。IIIIIIIVVVIVIII

主

下屬屬如何區(qū)分歌曲是大調(diào)式還是小調(diào)式？通常情況下，看歌曲結(jié)束音是大調(diào)式的主音還是小調(diào)式的主音。2、調(diào)性調(diào)式主音高度和調(diào)式類別的總成叫做調(diào)性，如大調(diào)式的主音是C，則是C大調(diào)；小調(diào)式的主音是a，則是a小調(diào)。共有24個大小調(diào)。（二）和弦1、和弦的構(gòu)成和弦是由三個或三個以上的音，按照三度或非三度關(guān)系疊置起來的，是編配伴奏的基本材料。（1）三和弦：三個音按照三度關(guān)系疊置而成。

因其構(gòu)成的音程關(guān)系不同，三和弦有以下四種類型即大三和弦、小三和弦、增三和弦、減三和弦。（2）七和弦：由三和弦加上其根音向上七度音構(gòu)成。

常用的七和弦有四種類型，即大小七和弦，小小七和弦，減小七和弦，減減七和弦。

2、原位和弦與轉(zhuǎn)位和弦

以和弦的根音低音的和弦叫“原位和弦”，以三音、五音、七音為低音的和弦叫“轉(zhuǎn)位和弦”。3、和弦標(biāo)記首調(diào)音級標(biāo)記法是使用大寫的羅馬數(shù)字表示各音級上的和弦，一般標(biāo)于和弦下方。三和弦轉(zhuǎn)位的標(biāo)記：七和弦轉(zhuǎn)位的標(biāo)記：4、和聲外音“和聲外音”也叫“和弦外音”是指和弦之外的音，用一般音符，小音符或裝飾記號標(biāo)記，用以裝飾各級和弦，豐富和美化旋律。和弦內(nèi)音往往處于樂曲中強拍位置，在月節(jié)、樂句、樂段的收尾處。旋律中其他的音則成為和聲外音，配和弦時一般可以不考慮。其中帶加號的音符為和弦外音

（三）和弦的功能與序進(jìn)在同一調(diào)式中，主和弦I級和弦是最穩(wěn)定的，起到明確調(diào)式調(diào)性的作用，下屬功能不穩(wěn)定，主要有IV、II、VI和弦，起到色彩對比和過度的作用；屬功能V、III、更不穩(wěn)定，起到動力性向前推進(jìn)的作用。和弦進(jìn)行的原則是：主—下屬—屬—主和聲進(jìn)行效果是：穩(wěn)定—不穩(wěn)定—不穩(wěn)定—穩(wěn)定。正三和弦是I、IV、V級和弦，是最基本的和聲材料，主要的功能進(jìn)行序列是：I-V-I；I-IV-I；I-IV-V7-I。副三和弦是II、III、VI、VII，起到增強和聲色彩的作用。正三和弦是調(diào)式中的骨干和弦，而副三和弦起到增強和聲色彩的作用，它們與正三和弦在和聲色彩上形成對比。在同一功能組中，副三和弦可作為正三和弦的“代表”來替換正三和弦，也可將副三和弦接在正三和弦后面，使和聲功能得以擴(kuò)展，和聲語匯較為豐富，和聲音響更加豐滿。三、鋼琴即興伴奏的基本步驟（一）分析樂曲的體裁與內(nèi)容（二）明確調(diào)式、調(diào)性與風(fēng)格特點（三）確定樂曲的曲式結(jié)構(gòu)（四）選擇和弦（五）設(shè)計織體與音型（六）前奏、間奏和尾聲第二課基本伴奏音型應(yīng)用（一）柱式和弦伴奏音型一、概念及特點柱式和弦伴奏音型以和弦各音的同時鳴響為基礎(chǔ)，根據(jù)歌曲內(nèi)容的特定需要，輔以節(jié)奏方式和結(jié)構(gòu)方式的變化。特點是和聲音響豐滿，氣勢輝煌；節(jié)奏短促、輕盈；音樂沉穩(wěn)、堅定。二、應(yīng)用（一）進(jìn)行曲和頌歌性歌曲的伴奏表現(xiàn)熱情、激動、豪邁的情緒。在高潮部分，起到推動烘托氣氛的效果。此類風(fēng)格的歌曲，和弦應(yīng)彈的飽滿、堅定、有力。例曲：《開火車》此例，在柱式和弦伴奏音型的襯托下，描繪了兒童模仿開火車的游戲場景，音樂富有進(jìn)行曲的節(jié)奏感。（二）舞蹈性歌曲的伴奏以鮮明的節(jié)奏表現(xiàn)輕盈、活潑和歡快的情緒。此類風(fēng)格的歌曲，和弦應(yīng)彈的短促、輕巧、有彈性。（三）抒情性歌曲的伴奏通過節(jié)奏時值的延長表現(xiàn)柔和、優(yōu)美的音樂形象。此類風(fēng)格的歌曲，和弦應(yīng)彈的輕柔。此例的柱式和弦節(jié)奏時值延長，使長音和弦的伴奏音型更顯寬廣、松弛。安靜而平穩(wěn)的音樂烘托出嬰兒在搖籃中甜蜜熟睡的場景。三、柱式和弦伴奏音型練習(xí)

第三課基本伴奏音型應(yīng)用（二）分解和弦伴奏音型一、概念及特點以和弦各音的先后奏出構(gòu)成各種分解音型，按照有規(guī)律的組織形態(tài)和變化方式形成各種排列方式。特點是音樂平穩(wěn)、流暢、寬廣；節(jié)奏緊湊、輕巧；音樂線條上下起伏、流動性強。二、應(yīng)用（一）抒情性歌曲通過伴奏線條有規(guī)律的方向性變化表現(xiàn)歌曲跌宕起伏、悲傷、優(yōu)美、歌唱性富于表情的情緒情感。此類風(fēng)格的歌曲，伴奏聲部的分解和弦應(yīng)彈得連貫，手指觸鍵輕、連、柔。

通過三拍子的分解和弦的搖曳感描繪一幅云兒在藍(lán)天上飄，帆船在海里游的畫面。音樂流暢，形象的表現(xiàn)出云和船的漂浮蕩漾之感。

（二）舞蹈性歌曲表現(xiàn)歌曲的活潑、輕快、富有朝氣的情緒。此類風(fēng)格的歌曲，伴奏觸鍵應(yīng)清晰、有彈性。運用分解和弦伴奏音型，表現(xiàn)出兒童的天真、活潑及愉快的心情。三、分解和弦伴奏音型課后練習(xí)

第四課基本伴奏音型應(yīng)用（三）半分解伴奏音型一、概念及特點半分解伴奏音型是低音與和弦中其他兩音相互交替構(gòu)成的一種伴奏音型。特點是音樂平穩(wěn)，節(jié)奏規(guī)整，音響柔和。二、應(yīng)用（一）舞蹈性歌曲伴奏表現(xiàn)活潑、歡快風(fēng)格的兒童歌曲。此類風(fēng)格的歌曲，伴奏聲部的辦分解和弦應(yīng)突出和弦的單音，雙音稍輕。

（二）抒情歌曲的伴奏

通過節(jié)奏富有律動的強弱變化，表現(xiàn)抒情圓舞曲風(fēng)格的歌曲。此類風(fēng)格的歌曲，伴奏聲部的半分解和弦的低音應(yīng)強調(diào)、突出，尤其是三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏變化應(yīng)鮮明。三、半分解和弦伴奏音型課后練習(xí)第五單元大中型歌曲伴奏第一課低音與基本伴奏音型結(jié)

合伴奏法一、概念及特點在柱式、分解、半分解和弦伴奏音型的基礎(chǔ)上，加入一個低音聲部構(gòu)成，這個低音聲部通常是單音或八度。特點是：1、和弦的低音使和聲的功能與色彩更加明確；2、增加的伴奏的音域與力度，是音響效果更加豐富；3、增加了聲部的層次和表現(xiàn)力。二、應(yīng)用（一）低音與柱式和弦相結(jié)合彈奏此類伴奏音型時應(yīng)將低音或八度彈得堅定有力，和弦更加飽滿。此曲是五四時期的抗戰(zhàn)歌曲，表現(xiàn)了中華兒女頑強抗戰(zhàn)的民族精神。歌曲節(jié)奏鮮明，情緒高漲。配以低音加柱式和弦的伴奏音型，增強歌曲的力度和推動力。彈奏此類音型時應(yīng)將低音或八度低音彈的堅定有力，和弦更加飽滿。伴奏音型課后練習(xí)（二）低音與分解和弦相結(jié)合彈奏此類伴奏音