24種不用工具的趣味拓展游戲小學(xué)教育課外知識(shí)

一個(gè)圓圈坐著。（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名動(dòng)程序：一、培訓(xùn)師首先根據(jù)人數(shù)給到場(chǎng)的學(xué)員每人發(fā)一小塊拼圖。。一個(gè)圓圈坐著。（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名動(dòng)程序：一、培訓(xùn)師首先根據(jù)人數(shù)給到場(chǎng)的學(xué)員每人發(fā)一小塊拼圖。。b：規(guī)則：老師說(shuō)小蜜蜂時(shí)，要求學(xué)員說(shuō)“嗡嗡嗡”，只有老師說(shuō)繼續(xù)下去，直到“捏手信號(hào)”返回到第一個(gè)人的左手上。如果捏手信2、主持人說(shuō)“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說(shuō)“左”，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”，說(shuō)“前”則3、裁判或主持人要仔細(xì)觀(guān)察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局。兩腿之間穿過(guò)，頭頂傳球必須超過(guò)頭頂，身體轉(zhuǎn)身或球落地成績(jī)均屬5毛錢(qián)”；如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話(huà)，女生就當(dāng)“5毛錢(qián)”而兩腿之間穿過(guò)，頭頂傳球必須超過(guò)頭頂，身體轉(zhuǎn)身或球落地成績(jī)均屬5毛錢(qián)”；如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話(huà)，女生就當(dāng)“5毛錢(qián)”而答不喜歡之后，還可以回答例如我喜歡男人，那么全場(chǎng)的男人必須全合的人漸漸悟出“沉默是金，雄辯是銀”。在一輪討論結(jié)束后，被指（5）當(dāng)主持人問(wèn)及“三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的三不可以回答，而必須由（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（3）參加者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開(kāi)始算來(lái)的數(shù)字，就是自己的代號(hào)，每個(gè)當(dāng)鬼的人都....等對(duì)對(duì)佳偶的名字。（3）將這些已寫(xiě)好名字的紙中的男性是最后的勝利者。找同伴活動(dòng)目標(biāo)：....等對(duì)對(duì)佳偶的名字。（3）將這些已寫(xiě)好名字的紙中的男性是最后的勝利者。找同伴活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)道具協(xié)助學(xué)員尋找自己”大家都握手言和，（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。（2）事前，先在紙上寫(xiě)著諸如“羅密歐”、“朱麗葉”；“王祖賢”與“齊”；“梁山伯”（5）聯(lián)想出自己背后的名字后，要趕快與自己搭檔的對(duì)象湊成一組，互相挽胳膊。（6）到最后沒(méi)有成對(duì)的人，就是負(fù)方。）聯(lián)想出自己背后的名字后，要趕快與自己搭檔的對(duì)象湊成一組，互戲方法：參加者圍成一個(gè)圓圈，主持人站中間。主持人說(shuō)“右”，全人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來(lái)的人頒發(fā)獎(jiǎng)品。1搶椅子）聯(lián)想出自己背后的名字后，要趕快與自己搭檔的對(duì)象湊成一組，互戲方法：參加者圍成一個(gè)圓圈，主持人站中間。主持人說(shuō)“右”，全人為止，游戲結(jié)束，可以給剩下來(lái)的人頒發(fā)獎(jiǎng)品。1搶椅子4/9.以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮。問(wèn)題討論：在游戲過(guò)程中，自己的精神狀態(tài)2、培訓(xùn)講師宣布規(guī)則：有站在圓心的人隨機(jī)問(wèn)圓圈里的人（比如說(shuō)A你喜歡我嗎？如果A4、A如果回答不喜歡之后，還可以回答例如我喜歡男人，那么全場(chǎng)的男人必須全部換位，如3、被叫到的人立刻跑去在掃把倒地前抓住掃把培訓(xùn)師可以根據(jù)希望分成的組數(shù)，每組有多少人來(lái)設(shè)置可以拼在一起；指證你的人，你也會(huì)指證他；與你相交甚厚、信任你的人，你一般此反復(fù)，再加快速度，回答的人稍不留神，就會(huì)輸了。1/9.輸?shù)呐嘤?xùn)師可以根據(jù)希望分成的組數(shù)，每組有多少人來(lái)設(shè)置可以拼在一起；指證你的人，你也會(huì)指證他；與你相交甚厚、信任你的人，你一般此反復(fù)，再加快速度，回答的人稍不留神，就會(huì)輸了。1/9.輸?shù)拿课粎⑴c者在最短的時(shí)間，道出對(duì)方背后貼著的名字，進(jìn)而聯(lián)想自己2、主持人說(shuō)“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說(shuō)“左”，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”，說(shuō)“前”則3、裁判或主持人要仔細(xì)觀(guān)察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局。2、主持人說(shuō)“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說(shuō)“左”，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”，說(shuō)“前”則3、裁判或主持人要仔細(xì)觀(guān)察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局。想？自己的表現(xiàn)如何？1項(xiàng)目名稱(chēng)：人椅時(shí)間：5分鐘目的：相互配想？自己的表現(xiàn)如何？1項(xiàng)目名稱(chēng)：人椅時(shí)間：5分鐘目的：相互配個(gè)人就是勝利者。佳人何處尋容：因?yàn)椴恍枰魏畏爆嵉臏?zhǔn)備工作，好人在相互指證，但卻口不能言了。隨著一輪一輪殺著，形勢(shì)就更加無(wú)效，最后一名隊(duì)員把球要放入指定位置。2（白領(lǐng)游戲）——?dú)⑷?．選隊(duì)列前面一名隊(duì)員作為“旅行者”，讓隊(duì)員們把這位“旅行者”舉過(guò)頭頂，沿他們排成后面幾個(gè)隊(duì)員舉著他的身體下落時(shí)，應(yīng)保證他的雙腳安全著地。討論問(wèn)題：1．讓隊(duì)員們緊密地圍成一圈。2．讓大家都舉起左手，右手指向圓心。等每個(gè)隊(duì)員都擺好了這個(gè)姿勢(shì)以后，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不許松開(kāi)。3．現(xiàn)在要大家在不松手的情況下，把自己從“鏈子”中解開(kāi)。解開(kāi)后仍要保持大家站成一個(gè)分地展現(xiàn)，有的人在積極熱烈地提出證據(jù)或與他人辯駁，有的人在察板效應(yīng)，而大家所具有的選擇性偏差和知覺(jué)偏差就使得好壞難分，真動(dòng)程序：一、培訓(xùn)師首先根據(jù)人數(shù)給到場(chǎng)的學(xué)員每人發(fā)一小塊拼圖。主導(dǎo)著大家的思維，許多的人在附和著，跟隨著，這里面有壞人故意.分地展現(xiàn)，有的人在積極熱烈地提出證據(jù)或與他人辯駁，有的人在察板效應(yīng)，而大家所具有的選擇性偏差和知覺(jué)偏差就使得好壞難分，真動(dòng)程序：一、培訓(xùn)師首先根據(jù)人數(shù)給到場(chǎng)的學(xué)員每人發(fā)一小塊拼圖。主導(dǎo)著大家的思維，許多的人在附和著，跟隨著，這里面有壞人故意a：全體人員分幾個(gè)橫排站立，每人同時(shí)伸出左手食指和右手手掌；食指向上，手掌向下；每b：規(guī)則：老師說(shuō)小蜜蜂時(shí)，要求學(xué)員說(shuō)“嗡嗡嗡”，只有老師說(shuō)“抓”的時(shí)候，學(xué)員才能做c：老師開(kāi)始聲調(diào)高低不一，重復(fù)“小蜜蜂”數(shù)次，學(xué)員會(huì)跟著回答“嗡嗡嗡”，老師突然大21、“橫向龍舟”22、“單腳火車(chē)跑”規(guī)則:7人排成一列，每人僅用右腳支撐。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左腳，多隊(duì)并排一起站在起跑線(xiàn)上。裁判發(fā)令后各隊(duì)齊出，賽程為20米，用時(shí)少者為優(yōu)勝隊(duì)。每個(gè)參賽隊(duì)至少有2名女隊(duì)員參加，比賽過(guò)程中腳掉下來(lái)的隊(duì)伍為犯規(guī)，將失去比賽資格。23、“空當(dāng)接龍”規(guī)則：每隊(duì)6人，排成一縱隊(duì)，單號(hào)從腿下傳球，雙號(hào)從頭頂傳球，1分鐘傳球最多者勝出。隊(duì)員性別不限，腿下傳球時(shí)必須從兩腿之間穿過(guò)，頭頂傳球必須超過(guò)頭頂，身體轉(zhuǎn)身或球落地成績(jī)均屬無(wú)效，最后一名隊(duì)員把球要放入指定位置。游戲與組織行為學(xué)7/9.近日，“殺人”游戲在理工大學(xué)的MBA菊花（上舉）。。。。。。兩組領(lǐng)袖輪流叫名，動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被游戲與組織行為學(xué)7/9.近日，“殺人”游戲在理工大學(xué)的MBA菊花（上舉）。。。。。。兩組領(lǐng)袖輪流叫名，動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被個(gè)竭盡所能，說(shuō)出他人背后的名字，然后推想自己的背后的名字。倘為彼此心知肚明，又是少數(shù)，所以配合默契，常表現(xiàn)出正人君子的風(fēng)），（壞人之間通過(guò)眉目傳情眨眼之間就把某一個(gè)好人殺掉）首先，被殺者指控兇手，并舉證，被殺者可以從細(xì)微的聲音、動(dòng)作或直覺(jué)進(jìn)行舉證，然分析各個(gè)論據(jù)，有的人運(yùn)用自己敏銳的直覺(jué)。MBTI的四種人格維度所組成的十六種人格特征在這里得到了印證，相同維度的表現(xiàn)類(lèi)似，不同緯度的大相徑庭。不能