建筑工程測量課程標準

#建筑工程測量》課程標準一、課程性質和任務《建筑工程測量》是建筑工程施工專業(yè)一門實踐性很強的專業(yè)技術基礎課，也是工作過程化體系中的一門突出能力的專業(yè)基礎課程。其任務是讓學生整體上對建筑工程測量的基礎理論和職業(yè)技能有初步的認識，使學生具備從事對建筑物和構筑物進行測定和測設的基本職業(yè)能力。它主要是研究建筑工程測量的基本知識、操作技能、測量放樣方案，為學生應用測繪資料能力與測量手段解決工程實際問題能力奠定基礎。二、課程教學目標（一）知識目標掌握正確使用水準儀的方法；學會運用水準儀等實訓設備測量一閉合四邊形的點的高程；掌握正確使用經緯儀的方法；學會運用經緯儀等實訓設備測量一閉合三角形的內角；學會運用經緯儀等設備觀測豎直角；學會用全站儀完成一小區(qū)域控制測量；學會運用測量儀器完成基礎施工階段放線和標高投測；掌握主體結構施工階段樓層定位軸線投測和控制樓層標高；掌握建筑物建筑物的沉降和傾斜變形觀測；熟練掌握全站儀等電子測量儀器的操作使用；（二）技能目標具有較好的學習新知識和技能的能力；具有解決問題的方法能力和制定工作計劃的能力；具有綜合運用知識與技術從事程度較復雜的技術工作的能力；具有自學能力、理解能力與表達能力；情感目標具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有團隊意識及妥善處理人際關系的能力；具有溝通與交流能力；具有計劃組織能力和團隊協(xié)作能力；三、學時72學時4分五、課程內容與要求序號項目知識目標能力目標總學時(96)1地面點位的測定1?了解GPS單點定位的原理與方法；2?掌握地面點坐標表示方法；3?掌握高程的概念和表示方法。1?會利用PPS-RTK確定點的坐標；2?能使用全站儀測定點的位置；3?能使用全站儀測定點的高程。162高程測量1?熟悉有關工程水準測量規(guī)范和安全操作規(guī)程；2?了解水準儀構造，掌握水準儀操作步驟；3?熟悉水準儀軸線幾何條件和檢驗方法。1?了解經緯儀構造，掌握經緯儀操作步驟；2?熟悉經緯儀軸線幾何條件和檢驗方法。1?能正確操作DS3水準儀測量門廳平整度、踏步高差；2?會設置轉點，完成遠距離兩點高差的測量；3?能完成四等閉合水準路線測量；4?會進行水準儀檢驗與校正。1?能使用經緯儀測量多邊形內角；2?能采用測回法測量水平角；3?能正確觀測豎直角；4?會進行經緯儀的檢驗與校正。24163角度測量

4距離測量1?了解鋼尺種類，掌握鋼尺量距操作步驟；2?理解標準方向線、方位角、象限角的概念1?能使用鋼尺測量兩點間的距離；2?能用經緯儀、鋼尺完成兩點間的精密量距。85導線測量1?理解坐標方位角的概念，能正確表述導線測量的步驟和方法；2?掌握方位角推算、坐標反算和導線計算。1?能依據測量規(guī)范完成全站儀測量三級閉合導線測量；2?能依據測量規(guī)范完成全站儀測量一級閉合導線測量。86基礎施工測量1?掌握施工定位放線的常用方法和步驟；2?掌握基坑開挖深度和墊層標高的控制方法；3?掌握在墊層上投測基礎中心線的步驟和方法；4?掌握獨立基礎的施工測量步驟。1掌握樓層定位軸線的測設步驟方法；2?掌握控制樓層標高的控制方法；3?掌握高程建筑外控法和內控法軸線的測設方法和步驟；4?能根據施工圖進行柱、梁、板、樓梯等施工放線。1?能依據建筑總平面圖完成建筑物定位；2?正確運用測量儀器完成條形基礎施工測量；3?能正確運用測量儀器完成獨立基礎施工測量。1?能依據建筑施工圖完成建筑物軸線測設；2?能進行樓層標高的測設；3?能進行主體構件的施工測量。887主體結構施工測量8變形觀測與竣工測量1?理解基準點和變形觀測點的布設原則；2?掌握變形觀測方法；1?會設計建筑物變形觀測測量方案；2?能進行建筑物變形和沉降觀測。81?理解竣工測量的內容；2?熟悉竣工總平面圖的繪制。1?會制定竣工測量施工方案；2?能進行竣工總平面圖的繪制。六、教學建議(一)教學方法1、教學方法是課程建設的重點和難點，依據教學對象，針對不同的教學階段，采用合適的教學方法，一提高教學效果，本課程采用的教學方法有啟發(fā)引導法、分組討論法、項目教學法、現場示范法、案例分析法等。2、建筑工程測量課程采用傳統(tǒng)教學方式，受到場地和手段等條件限制，效果難以理想，因此本課程廣泛應用現代教學技術手段，取得了良好效果。采用多媒體課件輔助教學；（2）虛擬全站儀操作演示；（3）虛擬工作場景；（4）《建筑工程測量實訓》仿真教學軟件。（二）考核方式建立職業(yè)能力綜合評價體系，以目標水平為主，階段成績?yōu)檩o，結合項目作業(yè)、學習態(tài)度以及學生在本課程學習中職業(yè)技能的提高程度等方面按不同的權重進行綜合評價。本課程采用過程評價（任務評價）與期末評價（課程評價）相結合的方法，突出過程考評的重要性。其中過程評價占60分，期末評價占40分。過程評價是以每一教學項目中對學生的學習社會態(tài)度、職業(yè)活動訓練任務和作業(yè)完成情況等為依據進行的評價；期末評價是在課程結束時采用閉卷形式，對學生整體學習情況的評價。過程評價和期末評價權重分配表考評方式過程評價（%）期末評價（％）權重（％）6040評價實施完成任務頁、職業(yè)活動訓練任務、作業(yè)等情況閉卷考試學習項目任務過程評價標準教學項目任務考核方式考核成果考核標準序號名稱序號名稱1地面點位的測定1GPS確定點位出勤、成果、操作儀器操作1?收集信息能否滿足解決任務的需要。2全站儀測量點的平面位出勤、成果、操作儀器操

置作2?工作過程安排是否合理規(guī)范。3?能否積極提出問題和利用學習知識解決問題。4?陳述是否完整、準確、清晰、正確。5?成果規(guī)范程度和正確性。6?遵守秩序及紀律情況。7?活動參與是否積極。8?團隊合作精神表現情況。9?有新發(fā)現和應用3測量地面點的高程出勤、成果、操作儀器操作2高程測量4DS3檢測門廳平整度出勤、成果、操作工作步驟5DS3測定踏步高度出勤、成果、操作工作步驟6相距300米左右的兩點高差的DSZ3測量出勤、成果、操作工作步驟7DSZ3四等閉合水準路線測量（考核項目）出勤、成果、操作工作步驟8水準儀檢驗與校正出勤、成果、操作儀器操作3角度測量9多邊形內角值測量出勤、成果、操作儀器操作10全圓觀測法多測回測角出勤、成果、操作儀器操作11豎直角測量出勤、成果、操作儀器操作12經緯儀檢驗與校正出勤、成果、操作儀器操作4距離測量13鋼尺測定平地兩點之間的距離出勤、成果、操作儀器操作

14全站儀測定坡地兩點之間的距離出勤、成果、操作儀器操作5導線測量15全站儀測量三級閉合導線出勤、成果、操作儀器操作16全站儀測量一級閉合導線（考核項目）出勤、成果、操作儀器操作6基礎施工測量17基礎的測設出勤、成果、操作案例作業(yè)7主體結構施18墻、柱的測量放線出勤、成果、操作案例作業(yè)工測量19梁、板和樓梯的測量放線出勤、成果、操作案例作業(yè)20變形觀測出勤、成果、操作案例作8變形觀測與業(yè)竣工測量22竣工測量出勤、成果、操作案例作業(yè)期末評價各學習項目權重分配表序號項目1項目2項目3項目4項目5項目6項目7項目8情景名地面點高程測角度測距離測導線測基礎施主體結變形觀測稱位的測量量量量工測量構施工與竣工測定測量量權重（%）1010201010201010合計100%（三）教學條件1.專業(yè)教師要求：要求具備豐富的專業(yè)理論知識和實踐教學能力，最好由雙師型教師擔任。2.搭建校企合作平臺，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，建立校外實訓基地，滿足學生參觀及實訓的需要。1．主要選用教材《建筑工程測量》2?參考教材建筑施工測量》，同濟大學出版，建設工程測量》，高等教育出版《建筑工程測量規(guī)范》（GB50026—2007）。（五）數字化教學資源開發(fā)1.根據本課程教學標準，結合教學要求及內容，