二下有余數(shù)的除法-解決問題(例5)

二下有余數(shù)的除法-解決問題(例5)第一頁，共17頁。22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？一、審讀題意，交流理解追問：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？問題：1.你都知道了什么？2.誰能完整地說一說這道題的意思？第一頁第二頁，共17頁。二、討論辨析，理解進(jìn)一法問題：他們至少要租多少條船呢？

請你自己試一試。（一）獨立嘗試提示：可以寫一寫，算一算，畫一畫。22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？第二頁第三頁，共17頁。（二）交流想法，體會進(jìn)一法問題：至少要租幾條船呢？這里有幾位同學(xué)的想法，

我們一起看一看。二、討論辨析，理解進(jìn)一法22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？第三頁第四頁，共17頁。第四頁第五頁，共17頁。（三）討論辨析問題：1.有的同學(xué)認(rèn)為至少需要5條船，還有的同學(xué)認(rèn)為

至少需要6條船，你覺得呢？2.看來余下的2人是關(guān)鍵，應(yīng)該怎樣安排他們？二、討論辨析，理解進(jìn)一法22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？第五頁第六頁，共17頁。三、結(jié)果檢驗，梳理強化檢驗：他們至少需要6條船，解答正確嗎？梳理：解決同一個問題，大家用了不同的方法。在研究3位

同學(xué)的想法時大家發(fā)現(xiàn)，解決問題要注意考慮實際

情況，即使坐不滿，剩余的人也要再租一條船，這

樣才能滿足讓22個學(xué)生都去劃船的要求。22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？第六頁第七頁，共17頁。22÷4=5（條）……2（人）42220525+1=6（條）答：他們至少要租6條船。第七頁第八頁，共17頁。三、結(jié)果檢驗，梳理強化問題：1.讀一讀，你知道了什么？2.你能自己解決問題嗎？動筆試一試。3.至少要運多少次啊？你是怎么想的？監(jiān)控：為什么要“加1”。

有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運8箱。至少要運多少次才能運完這些菠蘿？第八頁第九頁，共17頁。27÷8=3（次）……3（箱）

3＋1=4（次）答：至少要運4次才能運完這些菠蘿。第九頁第十頁，共17頁。四、交流理解，提升認(rèn)識問題：1.讀一讀，你知道了什么？2.你能自己解決問題嗎？動筆試一試。追問：“最多”是什么意思？（一）審讀題意，獨立嘗試小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？第十頁第十一頁，共17頁。四、交流理解，提升認(rèn)識問題：1.最多能買幾個？你是怎么想的？2.還余下1元呢，應(yīng)該再加上1個面包嗎？（二）交流想法，體會舍余法3.用這些錢能買幾個4元的面包？小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？第十一頁第十二頁，共17頁。①、10÷3=3（個）……1（元）答：最多能買3個②、10÷4=2（個）……2（元）答：最多能買2個

第十二頁第十三頁，共17頁。四、交流理解，提升認(rèn)識問題：1.這個問題和剛才解決劃船的問題哪兒相同？哪兒不同？2.剛才余下“2人”就要增加1條船，現(xiàn)在余下“1元”，

怎么不增加1個面包呢？（三）對比感悟，提升認(rèn)識3.想一想今天研究的問題，你有什么想對大家說的？小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？22個學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？第十三頁第十四頁，共17頁。進(jìn)一法和去尾法