做一個有修養(yǎng)的人課件

——主題班會遠離暴力，

學(xué)會做一個有修養(yǎng)的人阿里巴巴集團主要創(chuàng)始人之一。阿里巴巴集團主席和首席執(zhí)行官。?福布斯?雜志創(chuàng)辦50多年來成為封面人物的首位大陸企業(yè)家。中國雅虎董事主席。杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院院長。華誼兄弟傳媒集團等職務(wù)。馬云個人凈資產(chǎn)16億美元小時候愛打架，打了無數(shù)次架，“沒有一次為自己，全是為朋友〞，“講義氣〞打得縫過13針，受過處分。被認為是當(dāng)代歐洲最核心的三位文學(xué)家之一，當(dāng)代歐洲最杰出的小說家之一，是享譽國際的土耳其文壇巨擘。

2005年榮獲德國書業(yè)和平獎，

2006年獲得諾貝爾文學(xué)獎。費利特·奧爾罕·帕慕克“從六歲開始，我與哥哥就沒完沒了的打架……〞，在學(xué)生時代，因年輕氣盛，他與哥哥也經(jīng)常在學(xué)校打架。這在他日后的文學(xué)作品中多有表達。他們都是名人他們小時候都愛打架以上兩個人有兩個相同點：想要成為名人，就去打架吧！同學(xué)，別做白日夢啦，洗洗睡吧，因為這是一個非?；奶频挠^點！像這種“愛打架〞的人成為名人的概率可以說是微乎其微。

廣東電白縣第三中學(xué)“5·15〞校園兇殺案，兩人死亡，三人重傷案例展示：2007年5月15日晚20時18分許，廣東省茂名市電白縣第三中學(xué)、今年17歲的吳健國因無法忍受同學(xué)的欺凌，持刀捅傷了同校6名初二年級男生，其中一名當(dāng)場死亡，另一名經(jīng)送當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院搶救無效死亡，另外4名學(xué)生3人重傷。2021年4月21日云南昭通市雄縣林口中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生斗毆事件，造成1人死亡、4人受傷。該校92班學(xué)生鄧某因與89班學(xué)生楊某發(fā)生口角糾紛，鄧某便邀約兩名學(xué)生持刀將包括鄧某在內(nèi)的5名學(xué)生殺傷，楊某因搶救無效死亡。云南昭通學(xué)生斗毆事件2021年，河北寬城中學(xué)高中學(xué)生尚某和同學(xué)齊某因座位擁擠發(fā)生爭執(zhí)并產(chǎn)生廝打，其間齊某臉部被抓傷，之后齊某掏出挾帶的折疊刀把齊某捅成重傷。寬城法院審理此案，尚某犯成心傷害罪，被判處有期徒刑兩年并一次性賠償齊某各項經(jīng)濟損失130000元。打架斗毆是校園內(nèi)的一大公害，是在校學(xué)生違法違紀的主要表現(xiàn)之一。危害：擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)制度，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活；阻礙內(nèi)部團結(jié)；損害學(xué)生良好形象。嚴重影響被害人的身心健康。給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟負擔(dān)。構(gòu)成成心傷害罪，被追究刑事責(zé)任。校園暴力的危害：14周歲〔包括14周歲〕以上的人，要對成心傷害致人重傷或死亡的后果承擔(dān)刑事責(zé)任。16周歲〔包括16周歲〕以上的人，要對成心傷害致人輕傷以上的行為承擔(dān)刑事責(zé)任。法律規(guī)定：犯成心傷害致人輕傷的處3年以下有期徒刑、拘役或管制。致人重傷的處3年以上10年以下有期徒刑。致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑。根據(jù)刑法第134條的規(guī)定：打架成不了名人的原因：因為有可能，你一不小心就死于非命，或一失手就進了監(jiān)獄！打架本錢=直接本錢+附加本錢+風(fēng)險本錢直接本錢：5日到15日拘留+500元至1000元罰款+至少2000元醫(yī)藥費+〔嚴重的〕追究刑事責(zé)任……附加本錢：心情沮喪郁悶+名譽形象受損+家人朋友擔(dān)憂+同學(xué)家人鄙視+自己內(nèi)心恐懼+學(xué)習(xí)生活就業(yè)蒙受的巨大隱形損失……風(fēng)險本錢：受害人輕傷、致殘甚至死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑+高額的賠償金……中學(xué)生打架本錢卡——山東泰安第十中學(xué)

語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和損害，屬精神傷害的范疇。打架斗毆的成因之一：學(xué)會做人——修養(yǎng)學(xué)會做事學(xué)會學(xué)習(xí)

——中國教育學(xué)會

二十一世紀中學(xué)生的根本要求：修養(yǎng)是指理論、知識、藝術(shù)、思想等方面的一定水平,通常也指人們經(jīng)過在努力學(xué)習(xí),自己磨煉和不斷陶冶情操而養(yǎng)成的正確的待人處事的方法和態(tài)度。什么是修養(yǎng)思想意識〔人與動物最根本的區(qū)別〕人生觀價值觀性格個人素養(yǎng)表達在什么方面人具有獨立思考和判斷能力，而動物一般那么不具備這兩項功能。意識控制行為不僅要學(xué)會做人，還要學(xué)會做一個有修養(yǎng)的人呼吁大家有次，蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他無法站立而蹲下去，但很快的，他又假設(shè)無其事的站起來。目睹整個經(jīng)過的旁人，看見他沒有任何的反響，好奇的問他：“你挨打，為什么不還手？〞“蘇格拉底微笑地答復(fù)：“當(dāng)一只發(fā)野性的驢踢你時，你會還它一腳嗎？〞

伏爾泰于一七二七年訪問英國，他發(fā)現(xiàn)英國人非常仇視法國人，一群英國人向他怒吼：“殺了他，把這個法國人吊死！〞伏爾泰說：“英國人！你們因為我是法國人而要殺我，難道因為我不是英國人而受的懲罰還不夠嗎？〞英國人聽了哈哈大笑，居然一路送他安返寓所。想一想，說一說我們應(yīng)該怎么做？與人交往時：三原那么：〔修養(yǎng)是前提〕尊重是交往的前提禮貌是交往的名片感恩是交往的延續(xù)說出來——如果你對誰非常惱火，想要“教訓(xùn)〞他/她之前，一定要把想法告訴家長或老師，他們會想出一個合理的方法來解決你的憤怒。換位思考——站在對方的角度想一想，如果你被別人愚弄、辱罵甚至毆打，你會是什么感受？你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？先想后果——想想打架的后果，想想你有可能要支付的“打架本錢〞。如何防止沖突：第一、在威脅與暴力來臨之前，及時告知家長、老師，尋求幫助。躲避傷害的風(fēng)險。第二、當(dāng)你已經(jīng)遭受暴力時，首先告訴自己不要害怕。不要驚慌失措，