督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流材料

州委第21督導(dǎo)組第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流材料按照州委的統(tǒng)一安排部署，在第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，第21督導(dǎo)組負(fù)責(zé)督導(dǎo)州國(guó)土資源局、州農(nóng)業(yè)局、州林業(yè)局、州畜牧局、州移民局、州扶貧辦、州水務(wù)局、州委農(nóng)辦、州農(nóng)校等9個(gè)州級(jí)農(nóng)口部門(mén)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)期間，我們督導(dǎo)組牢牢圍繞活動(dòng)總?cè)蝿?wù)、總要求，堅(jiān)持高出發(fā)點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，精心督導(dǎo)，認(rèn)真履職，嚴(yán)把活動(dòng)質(zhì)量關(guān)，較好地推動(dòng)了九個(gè)州級(jí)機(jī)關(guān)單位黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)?，F(xiàn)將主要做法匯報(bào)如下：一、吃透上級(jí)精神、做到“三個(gè)把握”“督學(xué)先自學(xué)、督人先督己”。在州委動(dòng)員大會(huì)和督導(dǎo)組培訓(xùn)會(huì)后，全組成員集中學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)翟占一書(shū)記在動(dòng)員大會(huì)上和馮斌部長(zhǎng)在督導(dǎo)組培訓(xùn)會(huì)上的講話精神，認(rèn)真研讀《州委實(shí)施方案》和《督導(dǎo)工作手冊(cè)》，正確掌控活動(dòng)的具體要求，讓督導(dǎo)組成員較快明白活動(dòng)的重要意義、整體要求、基本環(huán)節(jié)、方法步驟。做到三個(gè)把握：一是準(zhǔn)確把握中央和省委的主要精神。把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委的部署要求上來(lái)。二是準(zhǔn)確把握督導(dǎo)組的工作職責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí)《督導(dǎo)工作手冊(cè)》明確自身職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。三是準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)“三個(gè)環(huán)節(jié)”的邏輯關(guān)系。指導(dǎo)被督導(dǎo)單位敬終如始，一抓到底，做到思想不疲、勁頭不松、措施不軟。二、把握活動(dòng)重點(diǎn)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)不走樣一是圍繞重點(diǎn)對(duì)象開(kāi)展督導(dǎo)。教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)對(duì)象時(shí)縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。在活動(dòng)中，我們注重督促領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)、帶頭談心談話、帶頭查擺問(wèn)題、帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、帶頭進(jìn)行整改落實(shí)，各單位都形成了一級(jí)帶一級(jí)的工作局面。督促領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層單位，面對(duì)面地聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，真心實(shí)意地讓群眾把想提的意見(jiàn)提出來(lái)。二是圍繞重點(diǎn)目標(biāo)開(kāi)展督導(dǎo)。督促被督導(dǎo)單位抓好各環(huán)節(jié)的重點(diǎn)任務(wù)，尤其要著力解決“四風(fēng)”問(wèn)題，因?yàn)椤八娘L(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深?lèi)和唇^、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。三是圍繞重點(diǎn)任務(wù)開(kāi)展督導(dǎo)。我組督促所督導(dǎo)單位把握總體要求，把握好找準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；督促被督導(dǎo)單位對(duì)照中央、省委、州委的要求、群眾的期盼，找出問(wèn)題有哪些、原因在哪里。督促領(lǐng)導(dǎo)班子從本部門(mén)本單位發(fā)生的重大事件和典型案例中、從分管領(lǐng)域和下屬單位的工作實(shí)際中、從個(gè)人日常工作生活小節(jié)中查找問(wèn)題。督促領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是一把手切實(shí)端正態(tài)度，放下思想包袱，讓群眾看到查找問(wèn)題的真心、解決問(wèn)題的決心。三、敢于碰硬、善于服務(wù)。督導(dǎo)組堅(jiān)持從嚴(yán)要求，敢于認(rèn)真、敢于較真，推動(dòng)被督導(dǎo)單位教育實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做扎實(shí)、做到位。敢于“唱從實(shí)指導(dǎo)，確保了各單位活動(dòng)的高質(zhì)量。固然做了一些工作，但與州委的要求相差甚遠(yuǎn)，與其他督導(dǎo)組比較還有一定的差距。活動(dòng)的總結(jié)不代表結(jié)束，也不代表結(jié)果，習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，群眾路線沒(méi)