幼兒園中班體育活動(dòng)方案匯總范文（四篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園中班?體育活動(dòng)方?案匯總范文?設(shè)計(jì)意圖?：輪胎是?孩子們常用?的運(yùn)動(dòng)器械?，我利用輪?胎設(shè)計(jì)組織?了本次活動(dòng)?，以登山運(yùn)?動(dòng)員訓(xùn)練的?情景貫穿始?終，由易到?難，層層遞?進(jìn)。第一?環(huán)節(jié)是準(zhǔn)備?活動(dòng)，著重?進(jìn)行練習(xí)手?臂的運(yùn)動(dòng)，?為搬輪胎做?準(zhǔn)備。第?二環(huán)節(jié)為基?本部分，共?有三個(gè)游戲?：游戲一“?跋山涉水”?，幼兒用多?種方法通過?由輪胎、墊?子、圈鋪成?的路，并加?入快速跑、?跳等動(dòng)作，?加大了整個(gè)?活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)?量;游戲二?“挑戰(zhàn)輪胎?山”，這是?本次活動(dòng)的?重點(diǎn)，分為?挑戰(zhàn)速度、?挑戰(zhàn)難度、?挑戰(zhàn)穩(wěn)固度?、挑戰(zhàn)高度?四個(gè)環(huán)節(jié)，?讓幼兒逐漸?掌握搭建輪?胎山的技能?，培養(yǎng)勇敢?的品質(zhì)，提?高身體的協(xié)?調(diào)能力;游?戲三“搶占?高地”，幼?兒分組登上?輪胎山，感?受團(tuán)隊(duì)合作?的重要。?第三環(huán)節(jié)為?放松活動(dòng)和?整理活動(dòng)，?讓幼兒嘗試?科學(xué)地開展?全方位的放?松活動(dòng)，最?后收拾整理?器材，培養(yǎng)?幼兒的主人?翁精神及收?拾物品的習(xí)?慣。目標(biāo)?：1.嘗?試小組合作?搭建輪胎山?，提高團(tuán)隊(duì)?合作意識(shí)和?能力。2?.在搭建、?攀登輪胎山?的過程中發(fā)?展平衡能力?，鍛煉手臂?力量。準(zhǔn)?備：1.?幼兒穿上適?合運(yùn)動(dòng)的鞋?子和褲子，?分紅、黃、?藍(lán)三隊(duì)，貼?好標(biāo)記。?2.將場(chǎng)地?分成三塊并?分別貼上紅?、黃、藍(lán)線?;用輪胎、?墊子、圈鋪?成一條路，?汽車輪胎_?___個(gè)(?汽車型號(hào)不?同，輪胎厚?薄也有差異?)、墊子_?___塊、?圈____?個(gè)。3.?教師用的小?蜜蜂耳麥、?哨子，獎(jiǎng)牌?一塊，五角?星若干，做?好標(biāo)記的長(zhǎng)?竹竿一根。?4.熱身?音樂《向前?沖》，放松?音樂《天籟?森林》。?過程：一?、準(zhǔn)備活動(dòng)?在教師帶?領(lǐng)下進(jìn)行熱?身運(yùn)動(dòng)，做?從頭至腳各?關(guān)節(jié)的放松?運(yùn)動(dòng)，著重?練習(xí)手臂動(dòng)?作，為搬輪?胎做準(zhǔn)備。?二、基本?部分(一?)游戲：跋?山涉水1?.幼兒熟悉?“山路”，?嘗試用自己?喜歡的方式?通過。師?：我們是登?山運(yùn)動(dòng)員，?今天要參加?各種訓(xùn)練。?首先我們要?順利地通過?這條山路，?請(qǐng)你們用自?己喜歡的方?法通過。?(幼兒自由?嘗試。)?2.幼兒相?互模仿同伴?的方法，快?速通過山路?。師：現(xiàn)?在，我們要?挑戰(zhàn)速度，?請(qǐng)你用最快?的速度通過?這條山路。?(幼兒嘗?試2～__?__次。)?3.教師?小結(jié)：你們?真厲害，用?跳、跑等方?法順利通過?了山路。?(二)游戲?：挑戰(zhàn)輪胎?山1.挑?戰(zhàn)速度。?(1)教師?提出要求：?請(qǐng)每組小朋?友快速取_?___個(gè)輪?胎放在自己?的區(qū)域。?(2)幼兒?分三組取輪?胎。(3?)教師小結(jié)?：只有聽清?楚要求再出?發(fā)，才能正?確地完成任?務(wù)。搬輪胎?時(shí)要一邊搬?一邊數(shù)，拿?多拿少都不?行。這次速?度最快、取?放輪胎數(shù)量?正確的__?__組可得?一顆五角星?。2.挑?戰(zhàn)難度。?(1)教師?提出要求：?請(qǐng)每組各搭?一座輪胎山?，聽到哨聲?后在線上集?中。(2?)幼兒分組?搭建。(?3)教師提?出難度要求?：每組派_?___個(gè)人?站到山頂上?。(幼兒操?作。)(?4)教師引?導(dǎo)幼兒交流?：站在山頂?上的入有什?么感覺為什?么害怕一個(gè)?人在攀登時(shí)?，你的隊(duì)友?在干什么輪?胎山不牢固?怎么辦(?5)教師小?結(jié)：是呀，?輪胎山這么?高，還會(huì)搖?晃，一個(gè)人?站在上面肯?定會(huì)害怕。?你們是一個(gè)?團(tuán)隊(duì)，當(dāng)你?們的隊(duì)友在?挑戰(zhàn)時(shí)，大?家都要為他?加油，并扶?穩(wěn)輪胎山，?只有團(tuán)結(jié)互?助才能取得?勝利。在這?個(gè)環(huán)節(jié)中團(tuán)?結(jié)合作好的?____組?可得一顆五?角星。3?.挑戰(zhàn)穩(wěn)固?度。(1?)教師提出?要求：請(qǐng)修?改你們的輪?胎山，使輪?胎山又高又?穩(wěn)。(2?)幼兒分組?修改。(?3)教師引?導(dǎo)幼兒交流?：你們是怎?么修改的你?們覺得成功?嗎(4)?教師小結(jié)：?原來底部用?的輪胎、疊?放時(shí)為輪胎?山制造臺(tái)階?、每個(gè)輪胎?間盡量對(duì)齊?等方法可使?輪胎山變得?更穩(wěn)固。修?改成功的_?___組可?得一顆五角?星。4.?挑戰(zhàn)高度。?(1)教?師提出要求?：現(xiàn)在，請(qǐng)?你們組的_?___個(gè)人?全部站到輪?胎山上，其?中一個(gè)人站?到山頂上，?我來用竹竿?比比哪組山?頂上的人。?(2)幼?兒分組挑戰(zhàn)?。(3)?教師引導(dǎo)幼?兒交流：你?們搭了幾層?為什么輪胎?山都是__?__層卻有?高矮(4?)教師小結(jié)?：原來輪胎?的大小不同?、厚薄不同?，它們疊在?一起就會(huì)有?不同高度。?站在山頂上?的入身高也?不同，雖然?都是站在_?___層輪?胎上，但高?矮卻相差很?多。(三?)游戲：搶?占高地1?.教師提出?要求：每組?用____?塊墊子、_?___個(gè)圈?為自己的輪?胎山搭一條?路。(幼兒?操作。)?2.教師講?解游戲規(guī)則?：哨聲一響?，第一個(gè)隊(duì)?員出發(fā)，登?上輪胎山后?，第二個(gè)隊(duì)?員出發(fā)，全?部登上輪胎?山的隊(duì)獲勝?。3.幼?兒競(jìng)賽。?4.教師小?結(jié)：每組隊(duì)?員經(jīng)過自己?的努力都搭?建了又高又?穩(wěn)的輪胎山?，還為輪胎?山配備了各?種山路;另?外，每組隊(duì)?員都快速地?通過了山路?，而且團(tuán)結(jié)?互助讓每個(gè)?隊(duì)員都登上?了輪胎山，?你們真棒!?本次比賽_?___隊(duì)最?快，獲得了?勝利!其他?隊(duì)員也不要?氣餒，只要?多鍛煉就一?定能又快又?好地完成任?務(wù)。三、?放松活動(dòng)?1.幼兒在?音樂聲中用?多種方式放?松。意念?放松：每個(gè)?幼兒取一張?墊子，跟隨?音樂和教師?的語(yǔ)言提示?進(jìn)行冥想和?深呼吸。?身體放松：?幼兒自己按?摩手臂，同?伴相互按摩?(揉揉肩、?捏捏手臂等?)。心理?放松：教師?鼓勵(lì)幼兒：?“不管今天?是否勝利，?只要我們加?強(qiáng)鍛煉，身?體就一定會(huì)?變得越來越?強(qiáng)壯。”?2.幼兒整?理收拾場(chǎng)地?。幼兒園?中班體育活?動(dòng)方案匯總?范文（二）?活動(dòng)內(nèi)容?：好玩的球?活動(dòng)目標(biāo)?：1、幼?兒感受身體?控制球，進(jìn)?行多種玩球?的小游戲。?2、能與?同伴協(xié)一致?的進(jìn)行運(yùn)球?活動(dòng)、共同?玩球。活?動(dòng)準(zhǔn)備：皮?球?；顒?dòng)?過程：一?、玩球。?幼兒人手一?個(gè)球，分散?進(jìn)行玩球活?動(dòng)，鼓勵(lì)幼?兒想出各種?玩球的方法?。讓幼兒?相互交流、?學(xué)習(xí)各種玩?球方法。?二、移球游?戲。教師?：想一想，?一個(gè)人怎樣?給球搬家??鼓勵(lì)幼兒?自由探索各?種“搬家”?方法，如：?兩手心托球?、用手背托?球、用一只?手和手臂夾?球、把球夾?在兩腿之間?、抱球在胸?前等。引?導(dǎo)幼兒想一?想：兩人合?作該怎樣搬?運(yùn)球?請(qǐng)兩?個(gè)小朋友示?范運(yùn)球，然?后兩兩結(jié)對(duì)?進(jìn)行運(yùn)球練?習(xí)。采用?接力的形式?開展游戲活?動(dòng)胸?夾球。安排?幼兒兩兩面?對(duì)面，用胸?部或腹部夾?住球往前走?。(可采用?接力賽進(jìn)行?)結(jié)對(duì)開?展集體游戲?背?夾球。采用?接力賽形式?進(jìn)行，讓兩?個(gè)幼兒背對(duì)?背，用背部?夾住球往前?走。三、?放松活動(dòng)—?玩球。教?師帶領(lǐng)幼兒?表演拍手、?打氣、向上?輕輕跳起等?動(dòng)作?；?動(dòng)分析：幼?兒能想出各?種各樣玩球?的方法，在?活動(dòng)中很好?的利用了發(fā)?散性思維。?幼兒園中?班體育活動(dòng)?方案匯總范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?各種形式爬?的練習(xí)，讓?幼兒學(xué)習(xí)爬?時(shí)四肢的正?確用力方法?。2、發(fā)?展幼兒四肢?和軀干肌肉?力量，增強(qiáng)?動(dòng)作的靈活?性。3、?鼓勵(lì)幼兒大?膽、勇敢地?參加運(yùn)動(dòng)，?培養(yǎng)他們不?畏困難、堅(jiān)?強(qiáng)的心理品?質(zhì)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：軟?墊、地板膠?、梯子、輪?胎、錄音帶?、拱形圈、?繩子、水果?圖片活動(dòng)?過程：一?、開始部分?1、進(jìn)入?場(chǎng)地，四散?站開。2?、準(zhǔn)備活動(dòng)?，幼兒隨著?兒歌內(nèi)容，?模仿小烏龜?做動(dòng)作，使?身體充分活?動(dòng)開。二?、基本部分?1、提供?軟墊，讓幼?兒自由表演?自己會(huì)的爬?行動(dòng)作，老?師引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行手膝著?地、手腳著?地爬。2?、提供離地?高度不等的?繩子障礙。?A、老師?引導(dǎo)幼兒必?須身體貼在?墊上，才能?在繩子底下?爬過，并讓?幼兒試爬。?B、老師?依據(jù)幼兒試?爬情況，講?解示范匍匐?爬的要領(lǐng)，?指導(dǎo)手腳的?用力方法。?3、提供?梯子、輪胎?，引導(dǎo)幼兒?在立體面上?玩爬的游戲?。A、引?導(dǎo)幼兒利用?梯子、輪胎?練習(xí)爬的動(dòng)?作(包括梯?上、梯下)?。B、啟?發(fā)幼兒創(chuàng)造?性地玩梯。?4、將軟?墊、梯子、?輪胎組合起?來玩游戲，?在音樂伴奏?下，老師和?幼兒玩"小?烏龜摘果子?"游戲。?三、結(jié)束部?分。1、?放輕音樂，?老師和幼兒?一起做放松?動(dòng)作。2?、聽音樂并?分享所學(xué)本?領(lǐng)和游戲中?的快樂，注?意加強(qiáng)心理?品質(zhì)方面的?教育。3?、結(jié)束活動(dòng)?，幼兒離場(chǎng)?。設(shè)計(jì)意?圖：本活?動(dòng)從快樂體?育教育的角?度出發(fā)，通?過提供不同?難度的活動(dòng)?器材，引導(dǎo)?幼兒在平面?和立體面上?進(jìn)行多種形?式爬的練習(xí)?，以增強(qiáng)幼?兒背肌、腹?肌和四肢肌?的力量以及?動(dòng)作的靈活?性。在設(shè)計(jì)?中考慮有三?個(gè)方面：?1、提供軟?墊、地板膠?、離地高度?不等的繩子?障礙和水果?圖片，讓不?同發(fā)展水平?的幼兒都能?通過練習(xí)得?到提高;?2、以小烏?龜形象貫穿?整個(gè)活動(dòng)，?使幼兒能在?愉快、輕松?的氛圍中得?到鍛煉，做?到玩中學(xué)、?學(xué)中玩;?3、啟發(fā)幼?兒獨(dú)立或合?作利用梯子?與輪胎創(chuàng)造?不同爬的玩?法，發(fā)展幼?兒創(chuàng)造性思?維和與他人?互助合作的?交往意識(shí)。?幼兒園中?班體育活動(dòng)?方案匯總范?文（四）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、積?極參與墊子?上的活動(dòng)，?鍛煉大肌肉?的運(yùn)動(dòng)技能?。2、通?過活動(dòng)提高?身體動(dòng)作協(xié)?調(diào)性、靈活?性，改善抗?挫力。3?、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?時(shí)的樂趣。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】大墊?子____?塊放松音樂?【活動(dòng)過?程】(一?)活動(dòng)開始?部分1、?打招呼2?、介紹活動(dòng)?場(chǎng)地，提醒?幼兒注意安?全3、熱?身活動(dòng)肩?部、頭部、?手腕、手臂?、腰、膝蓋?、腿(動(dòng)作?跟著教師的?節(jié)奏由慢到?快)(二?)活動(dòng)中間?部分墊子?上的游戲：?師：今天?我們要和墊?子一起做游?戲，剛開始?的時(shí)候你會(huì)?很喜歡它，?不過后來你?也許會(huì)覺得?有點(diǎn)怕他，?但是我想咱?們都是勇敢?的寶寶，遇?到困難一定?能夠克服掉?，是嗎??1、學(xué)習(xí)俯?臥、側(cè)臥、?仰臥介紹?游戲規(guī)則和?注意事項(xiàng)?(1)俯臥?：幼兒站在?墊子后面，?成橫排，身?體面向前面?，向前看齊?(手臂前伸?)，手掌豎?立，手臂自?然彎曲，膝?蓋彎曲，在?老師的口令?下向前俯臥?在前面的墊?子上。(練?習(xí)____?次)(2?)側(cè)臥：在?橫排的基礎(chǔ)?上，集體向?左向右轉(zhuǎn)，?把靠近墊子?的手臂自然?彎曲伸直，?前面的手在?胸前豎立，?在教師的口?令帶領(lǐng)下，?學(xué)習(xí)練習(xí)左?右側(cè)臥。?(3)仰臥?：幼兒橫排?站在墊子后?面，身體被?朝前，撐起?手臂和手掌?，雙腿自然?彎曲，在教?師的口令帶?領(lǐng)下練習(xí)仰?臥。2、?巧妙過墊子?轉(zhuǎn)變墊子?擺放方式?(1)師：?接下來要考?考大家的智?慧了，在我?們面前有兩?排墊子，不?管你用什么?辦法只要從?墊子上過去?就可以，但?是每個(gè)人只?有一次機(jī)會(huì)?，后面的小?朋友要和前?面小朋友的?方法盡量不?一樣。給大?家____?秒鐘考慮，?請(qǐng)第一組(?____個(gè)?人一組)孩?子做好準(zhǔn)備?。教師走過?墊子給孩子?做示范。?(2)教師?引導(dǎo)每一組?的孩子盡量?用不一樣的?方法通過墊?子，對(duì)有好?的想法的孩?子及時(shí)給予?表?yè)P(yáng)。3?、墊子上的?搏擊教師?將幼兒分成?兩組，變換?墊子的擺放?位置和方式?。師：接?下來我們要?進(jìn)行一場(chǎng)摔?跤比賽。?教師講解摔?跤的比賽規(guī)?則，并和一?名配班教師?進(jìn)行示范演?練。按比?賽順序請(qǐng)出?比賽運(yùn)動(dòng)員?，進(jìn)行摔跤?比賽。中間?做改變，有?兩人比賽，?變成___?_人比賽，?在這時(shí)做游?戲規(guī)則強(qiáng)調(diào)?。賽后教?師做小結(jié)：?今天的摔跤?比賽是用來?鍛煉身體的?，在平時(shí)能?不能這樣去?打人，或者?推別