好忙的除夕幼兒教案（5篇）

第第頁好忙的除夕幼兒教案（必備5篇）好忙的除夕幼兒教案第1篇活動目標1、認得新年、喜愛新年、期望新年，進展幼兒用完整的語言表達本身的想法和愿望2、體會新年的氣氛，嘗試用本身喜愛的方式裝扮節(jié)日氛圍3、知道新年是哪一天，了解新年的意義教學重點、難點1、用完整話表述春節(jié)的故事2、制作禮物活動準備1、有關(guān)新年的圖片ppt2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干3、以往過新年時的照片活動過程一、導(dǎo)入部分將幼兒漸漸帶入活動室（活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）1、提問：你看到了什么，跟我們平常的活動室有什么不一樣？2、提問：想想這些東西在什么時候會看得到？3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺？二、基本部分1、討論過年時是什么樣的情景，小伙伴每年都是怎樣過春節(jié)的？2、出示ppt課件，幫忙幼兒加深一步理解春節(jié)（1）春節(jié)的由來，知道我國人民善良與純樸（2）春節(jié)的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)3、音樂游戲，放鞭炮（1）播放《恭喜發(fā)財》的音樂，老師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲打開（2）引導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作4、春節(jié)趣事（1）老師出示本身過年時的一張照片向幼兒敘述本身過年時的趣事（2）引導(dǎo)幼兒說出本身照片中的內(nèi)容及趣事（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么歡樂（團聚）5、迎新年、送禮物新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小伙伴可以動手做一做（1）老師出示準備好的工具盒，讓小伙伴們本身選擇（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪（3）提問：你想做一件什么樣的禮物？（4）幼兒制作，老師巡回引導(dǎo)（5）展評作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒賞識，并大膽說出本身的看法三、結(jié)束部分（1）談話：春節(jié)快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那么今日小伙伴就用一個動作祝福老師好嗎？（2）老師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。幼兒園過年教案，迎新年，過新年，家家戶戶盼新年，新年是中國人最緊要的一個節(jié)日，在中國，農(nóng)歷新年這一天對于家家戶戶來說都是特別緊要的一天，小伙伴們也要了解新年的基本習俗好忙的除夕幼兒教案第2篇一．教學要求：1．了解我國南極考察隊員歷盡艱苦創(chuàng)建長城站的經(jīng)過，學習考察隊員堅韌不拔、堅強拼搏的精神。2．學習本課的生字新詞，能正確填寫關(guān)聯(lián)詞。3．理解含義深刻的句子，積累課文中描寫室外環(huán)境的句子，找到描寫考察隊員緊張勞動的句子。4．讀寫結(jié)合，寫一段讀后感。二．教學時間：2教時。三．課前準備：同學搜集有關(guān)南極考察的資料；投影片。四．教學過程：第一教時課時重點：在語境中，認得生字（音、形、義），理解新詞，能正確地讀寫。教學步驟：一．談話導(dǎo)入新課并解題。1．同學們，你們搜集的有關(guān)南極的資料，今日都帶來了嗎？現(xiàn)在請你們來介紹給大家聽。2．同學交流匯報。3．小結(jié)：中國南極長城站是我國第一座南極考察試驗基地，中國南極考察隊員們于1984年11月20日從上海啟程前往南極，經(jīng)過一個多月的艱苦航行，行程10000多海里，于1984年12月26日安全到達南極。一到南極，考察隊員們先為建站進行了認真的選點工作，站址選定后，又進行了緊張的建站工作，經(jīng)過45天的日夜奮戰(zhàn)，終究在1985年2月15日提前完成了建站任務(wù)。這是堅忍不拔、堅強拼搏精神的勝利??！4．出示課題：南極的除夕二．讀議課文。1．自由讀課文，劃出帶有生字的詞語。2．小組交流。（1）課文寫了什么？（課文記敘了我國南極考察隊員們在剛建成的長城站慶祝第一個除夕之夜的情景。）（2）在學習小組交流自學情況。讀讀生字新詞，要求讀準字音，認清形，采納各種方法理解詞義。（查字典、討論、聯(lián)系上下文、換詞……）（3）全班交流、檢查。（4）讀課文，小組讀，對讀，找伙伴讀，接龍讀……3．學了生字后你還想知道什么？同學可能提出的問題：（1）什么是寶貴的“南極精神”？（2）考察隊員們在這樣艱苦的條件下是怎樣建站的？（3）他們?yōu)槭裁磿腥绱藢氋F的南極精神？（4）除夕之夜應(yīng)當是快樂的，他們?yōu)槭裁炊剂鳒I了呢？4．老師依據(jù)同學的問題，概括出兩個問題：出示小黑板：什么是寶貴的南極精神？他們?yōu)槭裁椿赜腥绱藢氋F的南極精神？師：這節(jié)課我們就來解決第一個問題。（師板書：寶貴的南極精神）三．引導(dǎo)朗讀，學習重點內(nèi)容（解決第一個問題）1．課文哪幾節(jié)是描寫“寶貴的南極精神”？（4～14節(jié)）2．分小組讀讀議議，理解“寶貴的南極精神”的實在內(nèi)容。（1）小組讀議，找出反映“南極精神”的有關(guān)句子。（2）出示以下句子：考察隊員們僅僅用5天的時間，就建起一座長29米、寬6.2米、高3.1米的碼頭。他們只用10天的時間，就把500多噸建材物資從船上運到長城站。隊員們一個個趴在亂石堆上，用罐頭一桶一桶地往外掏水，干不了多久，腰酸了、胳膊軟了，下一個隊員立刻接上。風、雪、雨毫不留情地任意襲來，54名南極考察隊員的手裂開了一道道血口，可誰也沒哼過一聲，共同的理想使他們團結(jié)得像一個人一樣。在那艱苦奮戰(zhàn)的日日夜夜，有的同志坐在地上就睡著了，有的一躺下，沒脫衣裳就打起呼嚕——實在太累了呀?。?）引導(dǎo)朗讀，體會什么是南極精神。劃出表示動作、數(shù)字的詞。討論為什么要用實在的數(shù)字和動作？引導(dǎo)朗讀。（個別讀、齊讀、分組讀。）（4）板書：堅韌不拔、堅強拼搏、不畏困難、團結(jié)奮斗）3．師小結(jié)：上面的句子中用了一系列的數(shù)字和表示動作的詞，充分顯示考察隊是一個“剛強的戰(zhàn)斗集體”，是這樣的集體制造了前所未有的南極速度；是這樣集體，發(fā)揚了堅韌不拔、堅強拼搏、不畏困難、團結(jié)奮斗（師指著板書）的“南極精神”。4．引導(dǎo)有感情地朗讀（4～14節(jié)）5．看一看，對這段課文還有什么不理解的地方嗎？（同學質(zhì)疑，老師和同學共同討論解決）生：題目是南極的除夕，中心寫了考察隊員怎樣建長城站，最后又怎么回到除夕之夜的呢？（插敘，對中心事件進行交代、補充說明。課文通過插敘交代了考察隊艱苦建站的過程。）生：為什么在共度佳節(jié)是，隊長“含著淚”，副隊長“哽咽了”，從祖國來的親人“流淚了”，隊長更是泣不成聲？（這是由于隊員們肩負著祖國任命的重托，為開發(fā)南極事業(yè)作出了艱苦杰出的努力，付出了巨大的辛苦，在建站的過程中形成了團結(jié)友愛的戰(zhàn)斗集體。）生：為什么說這是“幸福的淚，勝利的淚，是對開發(fā)南極事業(yè)充分信念的淚”？（長城站終究建成了。在吹之夜。隊員們與祖國親人一起思念祖國，念親人，慶勝利，贊團結(jié)，大家心情激動，都流出了眼淚。）生：為什么在慶祝佳節(jié)時，多次寫到“流淚”？（形成猛烈的反差，強調(diào)了創(chuàng)業(yè)的艱辛和今日勝利的來之不易。）6．過渡：學到這里，我們已理解了什么是“寶貴的南極精神”，那么他們?yōu)槭裁磿腥绱藢氋F的南極精神呢？我們下節(jié)課再來一起討論這個問題。四．總結(jié)：今日這堂課，通過大家的提問，我們解決了疑難，從而讀懂了課文，這是一個很好的學習方法，希望同學們連續(xù)努力保持下去。五．作業(yè)：1．抄寫帶有生字的詞語。2．有感情地朗讀課文。第二教時課時重點：體會考察隊員們?yōu)槭裁磿腥绱藢氋F的南極精神。讀寫結(jié)合，進行寫段訓(xùn)練。教學步驟：一．復(fù)習鞏固第一教時的內(nèi)容1．聽寫詞語：嶄新亭亭玉立苛刻遐想百感交集竟然心潮澎湃前所未有2．用這些詞語練習說話，運用文中的語句。（復(fù)習課文內(nèi)容）二．學習課文的最后一節(jié)。（體會南極考察隊員們?yōu)槭裁磿腥绱藢氋F的南極精神。）過渡：上節(jié)課我們已解決了第一個問題：什么是寶貴的南極精神。那么他們?yōu)槭裁磿腥绱藢氋F的南極精神呢？接下來我們一起討論這第二個問題。1．齊讀最后一節(jié)。2．討論交流。生；祖國和人民的關(guān)懷和支持。生：心中裝著黨，裝著祖國。生：……（板書：愛黨，愛祖國。）三．朗讀課文，激發(fā)情感。1．自由讀課文。（讀出感情）2．摘錄描寫室內(nèi)外環(huán)境的句子。3．品讀所摘句子。4．有感情地齊讀課文。四．寫作練習。1．學了本文后，你有什么感想？2．寫一段讀后感。3．交流評議。4．推舉課外閱讀《星星的隱秘》中關(guān)于南極的文章。板書：20.南極的除夕堅忍不拔寶貴的南極精神堅強拼搏愛黨不畏艱險愛國團結(jié)奮斗好忙的除夕幼兒教案第3篇一．教學要求：1．了解我國南極考察隊員歷盡艱苦創(chuàng)建長城站的經(jīng)過，學習考察隊員堅韌不拔、堅強拼搏的精神。2．學習本課的生字新詞，能正確填寫關(guān)聯(lián)詞。3．理解含義深刻的句子，積累課文中描寫室外環(huán)境的句子，找到描寫考察隊員緊張勞動的句子。4．讀寫結(jié)合，寫一段讀后感。二．教學時間：2教時。三．課前準備：同學搜集有關(guān)南極考察的資料；投影片。四．教學過程：第一教時課時重點：在語境中，認得生字（音、形、義），理解新詞，能正確地讀寫。教學步驟：一．談話導(dǎo)入新課并解題。1．同學們，你們搜集的有關(guān)南極的資料，今日都帶來了嗎？現(xiàn)在請你們來介紹給大家聽。2．同學交流匯報。3．小結(jié)：中國南極長城站是我國第一座南極考察試驗基地，中國南極考察隊員們于1984年11月20日從上海啟程前往南極，經(jīng)過一個多月的艱苦航行，行程10000多海里，于1984年12月26日安全到達南極。一到南極，考察隊員們先為建站進行了認真的選點工作，站址選定后，又進行了緊張的建站工作，經(jīng)過45天的日夜奮戰(zhàn)，終究在1985年2月15日提前完成了建站任務(wù)。這是堅忍不拔、堅強拼搏精神的勝利?。?．出示課題：南極的除夕二．讀議課文。1．自由讀課文，劃出帶有生字的詞語。2．小組交流。（1）課文寫了什么？（課文記敘了我國南極考察隊員們在剛建成的長城站慶祝第一個除夕之夜的情景。）（2）在學習小組交流自學情況。讀讀生字新詞，要求讀準字音，認清形，采納各種方法理解詞義。（查字典、討論、聯(lián)系上下文、換詞……）（3）全班交流、檢查。（4）讀課文，小組讀，對讀，找伙伴讀，接龍讀……3．學了生字后你還想知道什么？同學可能提出的問題：（1）什么是寶貴的“南極精神”？（2）考察隊員們在這樣艱苦的條件下是怎樣建站的？（3）他們?yōu)槭裁磿腥绱藢氋F的南極精神？（4）除夕之夜應(yīng)當是快樂的，他們?yōu)槭裁炊剂鳒I了呢？4．老師依據(jù)同學的問題，概括出兩個問題：出示小黑板：什么是寶貴的南極精神？他們?yōu)槭裁椿赜腥绱藢氋F的南極精神？師：這節(jié)課我們就來解決第一個問題。（師板書：寶貴的南極精神）三．引導(dǎo)朗讀，學習重點內(nèi)容（解決第一個問題）1．課文哪幾節(jié)是描寫“寶貴的南極精神”？（4～14節(jié)）2．分小組讀讀議議，理解“寶貴的南極精神”的實在內(nèi)容。（1）小組讀議，找出反映“南極精神”的有關(guān)句子。（2）出示以下句子：考察隊員們僅僅用5天的時間，就建起一座長29米、寬6.2米、高3.1米的碼頭。他們只用10天的時間，就把500多噸建材物資從船上運到長城站。隊員們一個個趴在亂石堆上，用罐頭一桶一桶地往外掏水，干不了多久，腰酸了、胳膊軟了，下一個隊員立刻接上。風、雪、雨毫不留情地任意襲來，54名南極考察隊員的手裂開了一道道血口，可誰也沒哼過一聲，共同的'理想使他們團結(jié)得像一個人一樣。在那艱苦奮戰(zhàn)的日日夜夜，有的同志坐在地上就睡著了，有的一躺下，沒脫衣裳就打起呼嚕——實在太累了呀?。?）引導(dǎo)朗讀，體會什么是南極精神。劃出表示動作、數(shù)字的詞。討論為什么要用實在的數(shù)字和動作？引導(dǎo)朗讀。（個別讀、齊讀、分組讀。）（4）板書：堅韌不拔、堅強拼搏、不畏困難、團結(jié)奮斗）3．師小結(jié)：上面的句子中用了一系列的數(shù)字和表示動作的詞，充分顯示考察隊是一個“剛強的戰(zhàn)斗集體”，是這樣的集體制造了前所未有的南極速度；是這樣集體，發(fā)揚了堅韌不拔、堅強拼搏、不畏困難、團結(jié)奮斗（師指著板書）的“南極精神”。4．引導(dǎo)有感情地朗讀（4～14節(jié)）5．看一看，對這段課文還有什么不理解的地方嗎？（同學質(zhì)疑，老師和同學共同討論解決）生：題目是南極的除夕，中心寫了考察隊員怎樣建長城站，最后又怎么回到除夕之夜的呢？（插敘，對中心事件進行交代、補充說明。課文通過插敘交代了考察隊艱苦建站的過程。）生：為什么在共度佳節(jié)是，隊長“含著淚”，副隊長“哽咽了”，從祖國來的親人“流淚了”，隊長更是泣不成聲？（這是由于隊員們肩負著祖國任命的重托，為開發(fā)南極事業(yè)作出了艱苦杰出的努力，付出了巨大的辛苦，在建站的過程中形成了團結(jié)友愛的戰(zhàn)斗集體。）生：為什么說這是“幸福的淚，勝利的淚，是對開發(fā)南極事業(yè)充分信念的淚”？（長城站終究建成了。在吹之夜。隊員們與祖國親人一起思念祖國，念親人，慶勝利，贊團結(jié)，大家心情激動，都流出了眼淚。）生：為什么在慶祝佳節(jié)時，多次寫到“流淚”？（形成猛烈的反差，強調(diào)了創(chuàng)業(yè)的艱辛和今日勝利的來之不易。）6．過渡：學到這里，我們已理解了什么是“寶貴的南極精神”，那么他們?yōu)槭裁磿腥绱藢氋F的南極精神呢？我們下節(jié)課再來一起討論這個問題。四．總結(jié)：今日這堂課，通過大家的提問，我們解決了疑難，從而讀懂了課文，這是一個很好的學習方法，希望同學們連續(xù)努力保持下去。五．作業(yè)：1．抄寫帶有生字的詞語。2．有感情地朗讀課文。第二教時課時重點：體會考察隊員們?yōu)槭裁磿腥绱藢氋F的南極精神。讀寫結(jié)合，進行寫段訓(xùn)練。教學步驟：一．復(fù)習鞏固第一教時的內(nèi)容1．聽寫詞語：嶄新亭亭玉立苛刻遐想百感交集竟然心潮澎湃前所未有2．用這些詞語練習說話，運用文中的語句。（復(fù)習課文內(nèi)容）二．學習課文的最后一節(jié)。（體會南極考察隊員們?yōu)槭裁磿腥绱藢氋F的南極精神。）過渡：上節(jié)課我們已解決了第一個問題：什么是寶貴的南極精神。那么他們?yōu)槭裁磿腥绱藢氋F的南極精神呢？接下來我們一起討論這第二個問題。1．齊讀最后一節(jié)。2．討論交流。生；祖國和人民的關(guān)懷和支持。生：心中裝著黨，裝著祖國。生：……（板書：愛黨，愛祖國。）三．朗讀課文，激發(fā)情感。1．自由讀課文。（讀出感情）2．摘錄描寫室內(nèi)外環(huán)境的句子。3．品讀所摘句子。4．有感情地齊讀課文。四．寫作練習。1．學了本文后，你有什么感想？2．寫一段讀后感。3．交流評議。4．推舉課外閱讀《星星的隱秘》中關(guān)于南極的文章。板書：20.南極的除夕堅忍不拔寶貴的南極精神堅強拼搏愛黨不畏艱險愛國團結(jié)奮斗好忙的除夕幼兒教案第4篇活動主題：有趣味的除夕成果匯報課活動目標：（1）通過本次呈現(xiàn)活動，能夠更全面地了解除夕的來源、傳說、習俗以及除夕的傳統(tǒng)文化，提高同學文明過除夕的科學意識。（2）通過小組合作交流、討論，加強了同學與他人合作交流的意識。同時在學習過程中，同學體會到學習與生活相關(guān)聯(lián)，獲得了豐富的閱歷，體驗了積極的情感，激發(fā)了同學的民族驕傲感?；顒又攸c：（1）引導(dǎo)同學們自由發(fā)揮呈現(xiàn)，合作交流，共同完成調(diào)查成果的共享和匯報，體驗綜合實踐活動的學習過程。（2）引導(dǎo)各小組在課堂中有效地匯報，使得同學們從小組的匯報中學到新學問。（3）引導(dǎo)各小組討論交流互動，提出質(zhì)疑并提出建議?；顒与y點：（1）同學綜合實踐成果層次標準的確定；（2）綜合實踐過程的評價方式（3）開展綜合實踐活動的時間保證?；顒訙蕚洌赫n件，各種圖片，同學本身制作的學習用具。活動過程：本次活動是成果匯報引導(dǎo)，活動過程共有六個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)（導(dǎo)入）1、音樂激趣，情景導(dǎo)入播放一首歌曲《新年好》，活躍主題的氣氛，呈現(xiàn)主題：有趣味的除夕。2、回顧活動，揭示課題老師總結(jié)同學們的前兩個階段的活動過程，把同學的活動過程的圖片在課件中呈現(xiàn)，并引入課題：有趣味的除夕成果匯報課。3、小組介紹，呈現(xiàn)團體介紹共有四個小組，每組有六人。分別是探源組、民俗組、生活組、文化組。第二個環(huán)節(jié)（匯報）1、探源構(gòu)成果匯報（1）組長主持，全員表演由組長介紹活動課題內(nèi)容：除夕的來源和傳說。組長給大家匯報除夕的來源的內(nèi)容，匯報過程中，有一個互動活動：組長匯報完除夕的來源的內(nèi)容，接著在課件呈現(xiàn)一份除夕的來源信息表，要其他同學說一說并完成表中的內(nèi)容。這個活動環(huán)節(jié)起到了一個活躍課題氣氛的作用，同時也能使得其他同學在這次呈現(xiàn)中更清楚地了解除夕的來源?；顒油瓿珊螅M長主持接下來的匯報。探源組將為除夕的傳說用表演的形式呈現(xiàn)，全部小構(gòu)成員依據(jù)本身的劇本進行表演，表演中肯定要有旁白和所需要的道具，本身制作。（2）老師和同學點評匯報結(jié)束，讓探源組組內(nèi)成員自我評價，然后其他小組進行點評，談?wù)劚旧淼氖斋@，并提出更好的建議。（3）老師總結(jié)老師總結(jié)匯報結(jié)果，并給出相應(yīng)的評價和建議，激勵同學保持英勇和創(chuàng)意的表演本領(lǐng)，勇往奮進。2、民俗構(gòu)成果匯報（1）小品表演先由民俗組的小主持人介紹小組和課題，然后全部成員通過小品表演的方式呈現(xiàn)小組的匯報成果。民俗組的成員通過小品形象、生動、有趣味地呈現(xiàn)了除夕的風俗習慣，在表演中借用本身制作的道具，歡快快樂的音樂，還有小構(gòu)成員活潑自然的形象，使得小品表演更加精彩，其他同學對他們的匯報更感愛好。（2）小組互動民俗組的匯報完成后，老師提問：同學們在民俗組的小品表演中，你得到了什么信息？同學積極自動參加討論交流，并談?wù)劚旧淼南敕?。接著提問：在表演中，除夕有哪些風俗習慣？還有其他的習俗嗎？（3）動手操作，親自體驗民俗組有一個動收操作環(huán)節(jié)活動，其中有一個成員擅長剪窗花，將帶著大家一起學剪窗花。并現(xiàn)場呈現(xiàn)各自的作品，這個環(huán)節(jié)趣味性強，讓孩子們感受到了除夕的節(jié)日氣氛，充分地體現(xiàn)了孩子們對除夕的憧憬。（4）老師和同學點評老師和同學進行簡單的點評并說說本身的想法。第三個環(huán)節(jié)（對比評價）同學們對探源組和民俗組進行對比點評，進入評分環(huán)節(jié)。第四環(huán)節(jié)（匯報）3、生活構(gòu)成果匯報（1）深入生活，了解除夕的禁忌第一成員通過詢問家人的方式拍下視頻，然后共享除夕的禁忌的內(nèi)容。接著其他成員通過各種圖片以及統(tǒng)計圖表，向同學們介紹他們所調(diào)查了解的除夕節(jié)不文明的兩個形象：燃放煙花鞭炮，鋪張揮霍。生活組發(fā)出倡議，倡議大家禁止燃放鞭炮，杜絕鋪張揮霍。并宣讀倡議書，引起共鳴。（2）生生點評同學對生活組供給的內(nèi)容以及匯報方式進行評價，并提出建議。（3）老師總結(jié)引導(dǎo)同學正確的科學觀念，我們要隨俗，敬重文化，但更緊要的是科學文明地舉辦除夕活動。然后對生活組的內(nèi)容以及他們表現(xiàn)進行總結(jié)評價。4、文化構(gòu)成果匯報（1）傳統(tǒng)文化，博大精深古詩組的主題討論有關(guān)除夕的傳統(tǒng)文化，文化組的成員將共享他們調(diào)查的有關(guān)除夕的古詩、春聯(lián)、諺語以及成語，在呈現(xiàn)過程中，有一個互動環(huán)節(jié)，成語接龍。（2）生生評價同學評價，并說說本身的感想，提出建議。（3）老師總結(jié)老師引導(dǎo)同學多閱讀，引導(dǎo)同學積極自動參加文學調(diào)查討論，深入了解中國文學。對