幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案常用版（4篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園小班?藝術(shù)領(lǐng)域教?學(xué)方案常用?版活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步嘗試學(xué)?習(xí)用乒乓球?滾畫(huà)，發(fā)展?幼兒手的運(yùn)?動(dòng)能力。?2、認(rèn)識(shí)紅?、黃、藍(lán)三?種顏色，并?體驗(yàn)用乒乓?球作畫(huà)的樂(lè)?趣。3、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)。4?、感受作品?的美感。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、顏料?、操作盒、?抹布等若干?，已完成的?作品___?幅2、乒?乓球人手一?顆、鉛畫(huà)紙?人手一張、?襯衫包裝盒?人手一只。?活動(dòng)過(guò)程?：一、出?示作品，引?出主題師?：這是誰(shuí)，?今天他穿的?衣服漂亮嗎??你們知道?他的衣服是?怎么做出來(lái)?的嗎?二?、教師示范?講解1、?介紹材料，?我特地給你?們帶來(lái)了一?些好朋友(?出示乒乓球?)，知道我?是誰(shuí)嗎?你?們知道我有?什么用嗎??2、操作?步驟：教師?先拿一個(gè)乒?乓球，蘸一?蘸自己喜歡?的顏色，然?后放入盒子?里，搖一搖?盒子的衣服?變得有顏色?漂亮起來(lái)，?顏色沒(méi)了可?以繼續(xù)蘸其?它的顏色，?直到把衣服?顏色畫(huà)滿。?(鼓勵(lì)幼兒?多用幾種顏?色)3、?提醒幼兒乒?乓球從紅色?盤(pán)里拿來(lái)就?放紅色盤(pán)里?，不可以亂?放。4、?老師請(qǐng)了很?多的小動(dòng)物?到我們班來(lái)?玩，他們都?沒(méi)有穿上漂?亮的衣服，?請(qǐng)小朋友們?一起來(lái)幫幫?他們。三?、幼兒操作?，教師巡回?指導(dǎo)。1?、幼兒自由?選擇自己喜?歡的顏色進(jìn)?行裝飾。?2、教師不?斷提醒幼兒?不要忘了粘?顏料。3?、大膽操作?，充分發(fā)揮?幼兒的動(dòng)手?積極性。?4、操作完?之后把小手?用抹布擦干?凈。四、?作品展示?教師一一張?貼幼兒作品?，幼兒互相?欣賞。五?、延伸活動(dòng)?：等顏料?干了以后，?教師可以跟?幼兒一起把?邊上的紙剪?掉，把畫(huà)裝?飾的更加漂?亮。幼兒?園小班藝術(shù)?領(lǐng)域教學(xué)方?案常用版（?二）教學(xué)?目標(biāo)：1?、按音樂(lè)節(jié)?奏表現(xiàn)小雞?破殼前在殼?內(nèi)的狀態(tài)。?2、幼兒?能用各種身?體動(dòng)作表現(xiàn)?小雞破殼的?情景。3?、通過(guò)游戲?聽(tīng)辯同一旋?律在不同音?區(qū)的差別，?并根據(jù)音區(qū)?的變化動(dòng)作?，體驗(yàn)創(chuàng)造?的樂(lè)趣。?4、感受旋?律的氣氛以?及和同伴一?起參加集體?音樂(lè)活動(dòng)的?樂(lè)趣。5?、培養(yǎng)幼兒?的音樂(lè)節(jié)奏?感，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)力?。教學(xué)準(zhǔn)?備：1、?初步熟悉小?雞出殼的音?樂(lè)。2、?雞蛋一個(gè)、?頭飾。3?、事先幫助?幼兒積累有?關(guān)母雞生蛋?、孵蛋和小?雞出殼方面?的知識(shí)。?教學(xué)過(guò)程：?一、母雞?生蛋。1?、教師模仿?母雞生蛋的?動(dòng)作。2?、教師和幼?兒隨音樂(lè)有?節(jié)奏地模仿?母雞走路。?二、小雞?醒來(lái)了。?教師和幼兒?一起隨音樂(lè)?有節(jié)奏地模?仿小雞醒來(lái)?的動(dòng)作。(?動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)?動(dòng)腳、轉(zhuǎn)一?圈、看一看?)三、小?雞破殼。?1、小雞香?來(lái)得花不少?時(shí)間來(lái)啄殼?，如果你是?小雞，會(huì)想?什么辦法使?自己快點(diǎn)出?來(lái)呢?2?、請(qǐng)部分幼?兒向大家介?紹自己創(chuàng)編?的動(dòng)作，并?請(qǐng)其他幼兒?模仿。3?、帶領(lǐng)幼兒?隨音樂(lè)完整?地做小雞出?殼的動(dòng)作。?四、游戲?：老鷹捉小?雞。1、?引導(dǎo)幼兒聽(tīng)?著音樂(lè)表現(xiàn)?小雞出殼后?自由走動(dòng)的?可愛(ài)樣。?2、不好了?，老鷹來(lái)了?!我們趕快?變成高高的?、老鷹不愛(ài)?吃的東西，?一動(dòng)不動(dòng)。?3、教師?扮演母雞游?戲一遍。提?問(wèn)：你剛才?變的是什么??4、啟?發(fā)幼兒變成?矮矮的、不?會(huì)動(dòng)?xùn)|西繼?續(xù)游戲，說(shuō)?說(shuō)自己是什?么物體??五、游戲結(jié)?束。幼兒?模仿小雞走?的動(dòng)作離開(kāi)?活動(dòng)室。?幼兒園小班?藝術(shù)領(lǐng)域教?學(xué)方案常用?版（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.會(huì)用?大小不同的?橢圓形和半?圓形畫(huà)出蘑?菇的基本形?狀。2.?學(xué)習(xí)使用多?種顏色來(lái)裝?飾蘑菇。?3、掌握從?上到下，從?左到右，色?彩均勻的涂?色技巧。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?小兔頭像、?蘑菇圖片，?范畫(huà)、畫(huà)紙?、油畫(huà)棒。?活動(dòng)過(guò)程?：一、故?事導(dǎo)入，引?出課題1?.教師一邊?出示小兔頭?像，一邊說(shuō)?：今天小白?兔早早起床?，拿了一只?籃子要到樹(shù)?林里去它邊?走邊唱，非?常高興，因?為它要到樹(shù)?林里采它最?喜歡吃的蘑?菇。終于來(lái)?到了樹(shù)林，?可這時(shí)太陽(yáng)?公公卻躲起?來(lái)了，還下?起了毛毛雨?，小白兔沒(méi)?帶雨傘，怎?么辦呢?你?猜猜小白兔?想到了什么?辦法來(lái)避雨?嗎?(幼兒?自由議論)?2.原來(lái)?小白兔一口?氣跑到了蘑?菇地里避雨?，這里的蘑?菇可神奇了?(出示蘑菇?圖片)，大?大小小的，?不僅有小白?兔喜歡吃的?小蘑菇，大?蘑菇還可以?做小兔的蘑?菇房，這不?，小白兔跑?到大蘑菇下?避雨來(lái)了，?所以小兔子?最喜歡蘑菇?，它想摘很?多很多回去?送給它的好?朋友們，我?們小朋友來(lái)?幫幫它吧，?畫(huà)些漂亮的?蘑菇送給小?兔子的朋友?好不好??二、教師示?范作畫(huà)1?.出示范畫(huà)?：我們一起?來(lái)看看蘑菇?長(zhǎng)什么樣子?的?怎么畫(huà)?呢?(幼兒?觀察后自由?討論)2?、教師請(qǐng)幼?兒說(shuō)說(shuō)，總?結(jié)畫(huà)蘑菇的?方法，創(chuàng)編?成兒歌的形?式(PPT?出示)：圓?圓的，扁扁?的，像房子?，像花傘，?一個(gè)個(gè)，地?上長(zhǎng)，小白?兔，真喜歡?。3、幼?兒跟讀兒歌?。4、教?師邊念兒歌?示范畫(huà)兩個(gè)?具有代表性?的蘑菇：先?畫(huà)橢圓形或?半圓形的蘑?菇頂，在蘑?菇頂中間底?下畫(huà)上蘑菇?柄，然后在?蘑菇頂上畫(huà)?上不同顏色?的小圓點(diǎn)或?者斜紋作裝?飾，最后給?蘑菇涂上漂?亮的顏色(?教師示范時(shí)?，強(qiáng)調(diào)涂色?規(guī)則：從上?到下，從左?到右，色彩?均勻)。?5、帶領(lǐng)幼?兒邊說(shuō)邊畫(huà)?：請(qǐng)小朋友?伸出右手食?指，邊讀兒?歌邊畫(huà)蘑菇?。(書(shū)空練?習(xí))三、?幼兒作畫(huà)，?教室巡回指?導(dǎo)1.發(fā)?放畫(huà)紙和油?畫(huà)棒，鼓勵(lì)?幼兒大膽落?筆，畫(huà)出大?小不同的蘑?菇，并提醒?幼兒作畫(huà)時(shí)?注意頂和柄?的銜接。?2、會(huì)用多?種顏色給蘑?菇畫(huà)上漂亮?的花紋。?3、幫助能?力差的幼兒?畫(huà)好蘑菇頂?，并鼓勵(lì)孩?子自己模仿?作畫(huà)。四?、講評(píng)作品?1、收拾?作畫(huà)工具(?請(qǐng)幼兒自行?將油畫(huà)棒收?拾好，擺放?到指定位置?)2、老?師對(duì)幼兒的?作品做適當(dāng)?的點(diǎn)評(píng)：表?揚(yáng)畫(huà)得又多?又漂亮的小?朋友，對(duì)能?力稍差的幼?兒的作品多?作鼓勵(lì)。?幼兒園小班?藝術(shù)領(lǐng)域教?學(xué)方案常用?版（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、能用?輕快的聲音?清晰地演唱?，嘗試結(jié)合?歌曲仿編簡(jiǎn)?單的歌詞與?創(chuàng)編動(dòng)作。?2、敢于?在集體中大?膽表現(xiàn)，感?受師幼合作?創(chuàng)編與歌聲?交流的快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：幼兒?已初步聽(tīng)過(guò)?歌曲《我愛(ài)?我的小動(dòng)物?》。物質(zhì)?準(zhǔn)備：小狗?、小貓、小?雞、小鴨幾?種常見(jiàn)小動(dòng)?物的頭飾若?干?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、教師出示?小狗的頭飾?，提問(wèn)：“?小狗的叫聲?是怎么樣的??”引導(dǎo)?幼兒用“汪?汪汪，|汪?汪汪，|汪?汪汪汪|汪?2、游戲?：我猜你說(shuō)?，我說(shuō)你猜?。(1)?玩法：教師?逐一出示各?種動(dòng)物的頭?飾，幼兒學(xué)?該動(dòng)物的叫?聲;教師模?仿某一種動(dòng)?物的叫聲，?讓幼兒找出?該動(dòng)物的頭?飾。(2?)教師盡量?引導(dǎo)幼兒用?“____?,|___?_,|__?__|__?__-”的?節(jié)奏說(shuō)。?3、按幼兒?的意愿逐一?選擇動(dòng)物的?頭飾，師幼?用歌聲互動(dòng)?。教師唱?問(wèn)句，幼兒?唱答句，并?嘗試邊唱邊?用有節(jié)奏的?動(dòng)作表演回?答。4、?幼兒分組演?唱。幼兒?分