校園課外活動(dòng)2023心得總結(jié)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)校園課外?活動(dòng)20?23心得?總結(jié)范本?結(jié)合我?校實(shí)際情?況，特組?建了數(shù)學(xué)?興趣小組?活動(dòng)。開?展了以口?算、速算?、思維開?發(fā)、行程?問(wèn)題等邏?輯思維能?力為主題?的興趣小?組教學(xué)活?動(dòng)，旨在?強(qiáng)化學(xué)生?的實(shí)際應(yīng)?用能力。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?下及全體?教職工的?共同努力?下，本學(xué)?期的數(shù)學(xué)?興趣小組?活動(dòng)進(jìn)展?順利，現(xiàn)?進(jìn)行總結(jié)?：一、?興趣小組?活動(dòng)安排?形成以?數(shù)學(xué)教研?組為“中?樞”，全?體數(shù)學(xué)教?職員工為?“神經(jīng)”?，每個(gè)參?與活動(dòng)的?學(xué)生為“?細(xì)胞”的?興趣小組?活動(dòng)體系?。開展以?“口算、?速算”、?“思維開?發(fā)”、“?行程問(wèn)題?”、“解?決問(wèn)題的?邏輯思維?能力”為?主線，具?有形式多?樣的趣味?性教學(xué)活?動(dòng)。學(xué)生?自由選擇?主題各異?的興趣小?組，根據(jù)?教師的安?排，完成?相應(yīng)的學(xué)?習(xí)任務(wù)。?整個(gè)學(xué)?期的教學(xué)?活動(dòng)能夠?順利進(jìn)行?，最重要?的是整個(gè)?教學(xué)體系?能夠安排?的合理、?到位。算?術(shù)思維是?數(shù)學(xué)教學(xué)?的重中之?重，能夠?以此為教?學(xué)主線，?完全符合?數(shù)學(xué)興趣?小組的主?題。由學(xué)?生自主選?擇興趣小?組，并開?展與之切?合的教學(xué)?活動(dòng)，不?僅可以調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?提高學(xué)習(xí)?效率，而?且更有利?于進(jìn)一步?發(fā)展學(xué)生?的興趣愛(ài)?好。二?、日常興?趣小組教?學(xué)活動(dòng)?1、抓出?勤：有道?是：沒(méi)有?規(guī)矩，不?成方圓。?在開班前?，首先對(duì)?按時(shí)上課?這個(gè)問(wèn)題?必須嚴(yán)肅?提出。因?為在有些?學(xué)生的意?識(shí)中，興?趣小組活?動(dòng)可有可?無(wú)，沒(méi)有?重視的態(tài)?度。學(xué)生?出勤是興?趣小組展?開最為基?本的條件?。2、?抓紀(jì)律：?上課紀(jì)律?是直接影?響到教學(xué)?質(zhì)量的因?素。雖然?為興趣小?組活動(dòng)，?但最為基?本的紀(jì)律?問(wèn)題也要?重視。要?綜合學(xué)生?的上課風(fēng)?格，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，營(yíng)?造出活潑?但不放肆?、輕松但?不隨便的?課堂氛圍?。3、?重備課：?興趣小組?備課不需?要陳詞老?套，但也?絲毫不能?疏忽。備?課要從培?養(yǎng)學(xué)生興?趣入手，?選擇學(xué)生?們感興趣?的，學(xué)習(xí)?起來(lái)較容?易的而又?有必要的?活動(dòng)教案?。4、?重上課：?四十分鐘?時(shí)間，怎?樣抓住學(xué)?生的眼球?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的思緒?，是門學(xué)?問(wèn)。結(jié)合?學(xué)生年齡?特點(diǎn)，奉?行“活潑?上課，輕?松學(xué)習(xí)”?的宗旨，?給他們充?分的時(shí)間?，用于和?別人一起?質(zhì)疑、探?討、釋疑?、感悟。?正如新課?標(biāo)所述，?教師的作?用應(yīng)該是?巧作點(diǎn)撥?，而非灌?輸。給學(xué)?生自己說(shuō)?的空間，?調(diào)動(dòng)起他?們的積極?性。學(xué)生?們學(xué)習(xí)興?趣一濃，?再加教師?巧妙引導(dǎo)?，一切也?就水到渠?成了。?三、教學(xué)?思維(?1)選擇?新奇的內(nèi)?容，引發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣：?小學(xué)各年?級(jí)，特別?是低年級(jí)?學(xué)生的思?維以直觀?形象為主?，可多選?擇選擇一?些圖形兼?并的習(xí)題?為內(nèi)容。?或是選擇?一些趣味?性強(qiáng)而又?富有知識(shí)?點(diǎn)的游戲?也可以起?到激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?熱情。?(2)選?擇活動(dòng)內(nèi)?容應(yīng)貼近?學(xué)生的生?活：根據(jù)?“切身性?策略”，?學(xué)生如果?遇到自己?過(guò)去經(jīng)驗(yàn)?中熟悉的?東西，與?自己未來(lái)?目標(biāo)相聯(lián)?系的事物?或使自己?充當(dāng)主要?角色的事?情都會(huì)產(chǎn)?生濃厚的?興趣。興?趣小組可?以應(yīng)用這?一策略選?擇與學(xué)生?生活密切?聯(lián)系的內(nèi)?容。(?3)選擇?活動(dòng)內(nèi)容?應(yīng)緊密聯(lián)?系課堂教?學(xué)內(nèi)容：?組織興趣?小組活動(dòng)?如果局限?于課本內(nèi)?容，學(xué)生?會(huì)感到乏?味;如果?脫離課本?內(nèi)容太遠(yuǎn)?，學(xué)生會(huì)?高度焦慮?，正常的?動(dòng)機(jī)激勵(lì)?水平應(yīng)在?上述二者?之間找到?一個(gè)平衡?點(diǎn)，因此?選擇內(nèi)容?應(yīng)體現(xiàn)綜?合應(yīng)用學(xué)?科知識(shí)的?水平。學(xué)?生在課堂?教學(xué)中學(xué)?習(xí)基本數(shù)?量關(guān)系，?并根據(jù)這?些關(guān)系解?答簡(jiǎn)單的?一般應(yīng)用?題和典型?應(yīng)用題。?在興趣小?組活動(dòng)中?可以應(yīng)用?基本數(shù)量?關(guān)系，采?用靈活的?解題方法?解答有趣?的應(yīng)用題?。小組的?活動(dòng)內(nèi)容?來(lái)自課本?，高于課?本，容易?引起學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。因此?，選擇興?趣小組的?活動(dòng)內(nèi)容?應(yīng)注意新?奇性，實(shí)?踐性和綜?合性，在?趣字上下?功夫。?開展活動(dòng)?，目的是?讓所有的?學(xué)生都行?動(dòng)起來(lái)，?如數(shù)學(xué)知?識(shí)調(diào)查活?動(dòng)，故事?會(huì)，數(shù)學(xué)?園地設(shè)計(jì)?等，人人?帶著任務(wù)?參加，從?籌備策劃?到具體實(shí)?施，從查?找資料到?總結(jié)成果?，從頭至?尾參與，?能得到全?面鍛煉。?有一次，?趣味小組?在年級(jí)里?舉行有問(wèn)?必答活動(dòng)?，搜集和?編輯趣味?題，發(fā)信?給外班同?學(xué)請(qǐng)求答?復(fù)。同時(shí)?自己也準(zhǔn)?備回答別?人的問(wèn)題?。在有問(wèn)?必答活動(dòng)?中學(xué)生學(xué)?會(huì)查資料?，學(xué)會(huì)編?題，學(xué)會(huì)?寫信和發(fā)?信。各方?面能力都?得到提高?。校園?課外活動(dòng)?2023?心得總結(jié)?范本（二?）本學(xué)?期美術(shù)課?外活動(dòng)小?組師生共?____?人，自_?___年?____?月___?_日開始?至___?_年__?__月下?旬，歷時(shí)?____?個(gè)月，完?成作品_?___幅?，最后在?“誦讀經(jīng)?典，傳承?禮儀”元?旦會(huì)上得?到圓滿展?示。本學(xué)?期我們美?術(shù)課外活?動(dòng)小組以?“我畫，?我快樂(lè)”?為口號(hào)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了超輕粘?土和線描?述生知識(shí)?，并做了?超多繪畫?練習(xí)，現(xiàn)?將基本狀?況總結(jié)如?下：每?一個(gè)參加?活動(dòng)小組?的孩子都?是帶著快?樂(lè)的情緒?來(lái)學(xué)習(xí)的?。不管是?超輕粘土?還是線描?述生，孩?子們都十?分感興趣?。這些學(xué)?習(xí)材料和?主題資料?十分新奇?，并貼近?學(xué)生生活?。超輕?粘土只是?紙黏土里?的一種，?簡(jiǎn)稱超輕?土，捏塑?起來(lái)更容?易更舒適?，更適合?造型，且?作品很可?愛(ài)，在日?本比較盛?行，是一?種興起于?日本的新?型環(huán)保、?無(wú)毒、自?然風(fēng)干的?手工造型?材料。之?所以沒(méi)有?選取橡皮?泥作為手?工材料是?因?yàn)槌p?粘土特性?很好。?它們超輕?、超柔、?超干凈、?不粘手、?不留殘?jiān)?;顏色多?種，能夠?用基本顏?色按比例?調(diào)配各種?顏色，混?色容易，?易操作;?作品不需?烘烤，自?然風(fēng)干，?干燥后不?會(huì)出現(xiàn)裂?紋;與其?它材質(zhì)的?結(jié)合度高?，不管是?紙張、玻?璃、金屬?、還是珠?片都有極?佳的密合?度;作品?完成后能?夠保存4?到___?_年不變?質(zhì)不發(fā)霉?;原材料?容易保存?，在快干?的時(shí)候加?一些水保?濕，又能?恢復(fù)原狀?了。在我?們制作超?輕土作品?時(shí)，學(xué)生?都被這些?鮮艷的色?彩和生動(dòng)?的造型深?深吸引住?了，他們?都很開心?地捏玩。?我們的?學(xué)生生活?在城市，?對(duì)都市風(fēng)?景都十分?熟悉，他?們經(jīng)常去?嘉定或者?市區(qū)見(jiàn)到?一些高樓?大廈和公?園，古鎮(zhèn)?老街。?四、五年?級(jí)學(xué)生認(rèn)?知潛力和?表現(xiàn)潛力?都比較強(qiáng)?，他們喜?歡眼前這?些美景，?急于想表?此刻畫紙?上。畫一?些有透視?感的風(fēng)景?寫生對(duì)他?們既是一?種挑戰(zhàn)又?是一種自?我潛力的?肯定，是?他們有一?種成就感?的快樂(lè)。?校園課?外活動(dòng)2?023心?得總結(jié)范?本（三）?用講座?的形式介?紹一些語(yǔ)?文知識(shí)。?例如“網(wǎng)?絡(luò)閱讀”?“名著閱?讀”“閱?讀欣賞”?“怎樣記?日記”等?。有老師?主講，也?有學(xué)生主?持。講座?時(shí)間不長(zhǎng)?，一般一?至二課時(shí)?。內(nèi)容要?通俗、淺?顯，注意?趣味性。?盡可能結(jié)?合學(xué)生實(shí)?際舉例，?還根據(jù)需?要采用掛?圖、幻燈?、演示相?配合。?除了講座?，還玩一?些游戲，?游戲的內(nèi)?容很多，?有猜字謎?、猜作品?作者、對(duì)?對(duì)子、成?語(yǔ)接龍、?拼字游戲?、給歇后?語(yǔ)找尾巴?、抓錯(cuò)別?字俘虜、?修改病句?、讀繞口?令等等，?很受學(xué)生?歡迎。活?動(dòng)多以集?體組織進(jìn)?行，如“?猜謎會(huì)”?“趣味語(yǔ)?文聯(lián)歡會(huì)?”，在室?內(nèi)布置“?謎語(yǔ)室”?，在操場(chǎng)?上開展“?語(yǔ)文行軍?”等。語(yǔ)?文行軍是?一種有趣?的集體游?戲，把學(xué)?生平均分?成幾組，?選擇一個(gè)?目的地“?行軍”。?在行軍途?中，設(shè)有?一道道關(guān)?卡，每道?關(guān)卡設(shè)有?各種趣味?語(yǔ)文題，?每個(gè)小組?必須依靠?集體的力?量解決問(wèn)?題后才能?繼續(xù)前進(jìn)?。誰(shuí)先到?達(dá)目的地?，就獲得?紅旗。學(xué)?生在這種?活動(dòng)中幾?活躍了氣?氛，又學(xué)?習(xí)了語(yǔ)文?知識(shí)。?在班上經(jīng)?常有計(jì)劃?地開展語(yǔ)?文競(jìng)賽活?動(dòng)，對(duì)激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的?興趣，開?發(fā)智力，?培養(yǎng)特長(zhǎng)?都有積極?作用。語(yǔ)?文競(jìng)賽以?考查學(xué)生?的語(yǔ)文能?力為主。?單項(xiàng)比賽?，如普通?話比賽、?查字典比?賽、講故?事比賽、?看圖說(shuō)話?比賽、作?文比賽、?書法比賽?等。綜合?性比賽，?如聽(tīng)說(shuō)讀?寫綜合競(jìng)?賽、辯論?賽等。學(xué)?生在比賽?中增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，又?培養(yǎng)了團(tuán)?結(jié)合作的?意識(shí)。幾?點(diǎn)體會(huì)和?思考。?(一)課?外活動(dòng)應(yīng)?該是以學(xué)?生自主活?動(dòng)為主，?不能像課?堂教學(xué)一?樣由老師?當(dāng)主演，?否則就不?是課外活?動(dòng)。(?二)課外?活動(dòng)應(yīng)當(dāng)?盡量保證?與課內(nèi)知?識(shí)的聯(lián)系?，使其真?正成為學(xué)?生拓展視?野的舞臺(tái)?和主陣地?，如果學(xué)?生失去興?趣，就應(yīng)?當(dāng)及時(shí)調(diào)?整，否則?或浪費(fèi)時(shí)?間。(?三)課外?活動(dòng)應(yīng)當(dāng)?結(jié)合年級(jí)?教學(xué)內(nèi)容?和特點(diǎn)形?成系列，?甚至可以?固定下來(lái)?，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?改進(jìn)活動(dòng)?方式，提?高活動(dòng)效?果。(?四)課