幼兒戶外活動(dòng)方案匯總范文（四篇）

第8頁共8頁幼兒戶外活?動(dòng)方案匯總?范文活動(dòng)?目標(biāo)1、?發(fā)展自身的?耐力、速度?和靈敏性。?2、對(duì)對(duì)?跑步感興趣?，能體驗(yàn)到?跑步活動(dòng)中?運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽?和交往的樂?趣。3、?訓(xùn)練往返跑?的動(dòng)作。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、分別放?置1、2、?3、4標(biāo)志?物。2、?設(shè)計(jì)場(chǎng)地，?設(shè)置起、終?點(diǎn)?；顒?dòng)?進(jìn)程一，?活動(dòng)開始?觀察場(chǎng)地，?啟發(fā)幼兒想?出玩法：如?：跳、跨、?繞著跑等。?在教師帶?領(lǐng)下作熱身?運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)?全身關(guān)節(jié)。?二、游戲?活動(dòng)1、?教師組織幼?兒學(xué)習(xí)往返?跑是動(dòng)作。?2、比較?動(dòng)作，掌握?要領(lǐng)。(?1)教師示?范一次，請(qǐng)?幼兒看教師?是怎樣做的??玩法：?先把手放在?1標(biāo)志物上?，跑去摸一?下2標(biāo)志物?，再跑回摸?3標(biāo)志物，?然后跑去?摸4標(biāo)志物?，跑回結(jié)束?。(2)?幼兒練習(xí)往?返跑動(dòng)作。?教師用語?言提醒幼兒?摸哪個(gè)點(diǎn)，?提醒幼兒腳?下動(dòng)作，提?示幼兒掌握?動(dòng)作要領(lǐng)。?(3)教?師總結(jié)往返?跑動(dòng)作要領(lǐng)?：到達(dá)轉(zhuǎn)?彎處前2―?―3步時(shí)步?子要大，上?體直或后仰?，后腿蹬地?用力稍小。?最后一步?腳向轉(zhuǎn)身方?向內(nèi)扣，然?后轉(zhuǎn)身18?0，重心移?至轉(zhuǎn)身后的?前腳，繼續(xù)?跑動(dòng)。(?4)請(qǐng)__?__位幼兒?和教師一齊?跑，比較動(dòng)?作的不同。?(讓幼兒?仔細(xì)觀察：?提醒幼兒觀?看教師轉(zhuǎn)身?時(shí)腳的位置?和身體的轉(zhuǎn)?動(dòng))3、?比賽激趣，?鞏固練習(xí)。?(1)講?解比賽規(guī)則?：以比賽接?力進(jìn)行，先?跑完的隊(duì)獲?勝。(2?)進(jìn)行游戲?2遍，隨時(shí)?指導(dǎo)幼兒注?意動(dòng)作要領(lǐng)?。三、活?動(dòng)結(jié)束師?幼做放松活?動(dòng)，結(jié)束。?講評(píng)游戲。?幼兒戶外?活動(dòng)方案匯?總范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、培?養(yǎng)幼兒不怕?困難，互相?協(xié)作的品質(zhì)?。2、學(xué)?習(xí)多人合作?運(yùn)動(dòng)走的技?能，發(fā)展身?體的平衡潛?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?長松緊帶墊?子，拱形門?，椅子。?2、音樂：?一齊走活?動(dòng)過程一?、聽音樂做?韻律操。?二、學(xué)習(xí)多?人合作向前?走的動(dòng)作。?1、小蜈?蚣學(xué)走路?兩人為一只?小蜈蚣，練?習(xí)向前走，?并能配上口?令：“左?右左”、“?一二一”。?2、幼兒?連在一齊，?沿場(chǎng)地走一?圈，并配上?兒歌小蜈?蚣，學(xué)走路?，許多只?腳不打架，?喊聲口令?齊步走，?一二一，向?前走”。?3、蜈蚣長?大練習(xí)三?人、四人、?五人走，要?求動(dòng)作協(xié)調(diào)?，步伐一致?。告訴他?們，小蜈蚣?能夠站著走?，還能夠蹲?著走，大家?試一試。?三、練習(xí)腳?受____?前走的動(dòng)作?。1、幼?兒五人一組?，戴上腳環(huán)?，練習(xí)走路?。要求步伐?一致，注意?安全。2?、出示腳環(huán)?，講解戴法?。四、蜈?蚣練本領(lǐng)?1、幼兒依?次練習(xí)，教?師給予指導(dǎo)?。2、設(shè)?計(jì)三個(gè)情景?：草地(軟?墊)、山洞?(拱形門)?、樹林(椅?子)。五?、做放松動(dòng)?作。坐在?墊上，解下?腳環(huán)。六?、蜈蚣走路?比賽五人?一組，分成?四組，過草?地，鉆山洞?，繞樹林，?比賽哪組?走得最快，?最穩(wěn)。七?、活動(dòng)評(píng)價(jià)?幼兒戶外?活動(dòng)方案匯?總范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒積?極的參與意?識(shí)和變廢為?寶的意識(shí)。?2、增強(qiáng)?了幼兒身體?素質(zhì)，強(qiáng)化?了幼兒身體?協(xié)調(diào)的能力?。3、在?活動(dòng)中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來?。4、在?活動(dòng)中，讓?幼兒體驗(yàn)與?同伴共游戲?的快樂，樂?意與同伴一?起游戲。?5、通過活?動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)?游戲，感受?游戲的樂趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?哨子一個(gè)，?廢舊報(bào)紙若?干，小紅旗?一個(gè)橡膠小?鹿四個(gè)2?、錄音機(jī)，?音樂磁帶《?一起加油》?活動(dòng)過程?：教師帶?幼兒到戶外?操場(chǎng)，帶領(lǐng)?幼兒慢跑一?圈，指導(dǎo)做?簡單的熱身?動(dòng)作。1?、導(dǎo)入游戲?老師今天?和大家一起?來做個(gè)新游?戲，好不好??(幼兒回?答，好)看?我手中拿了?什么?(幼?兒回答，報(bào)?紙)今天我?們就用它來?做游戲，幼?兒感到很新?奇，也很期?待，那么下?面就要好好?的看老師怎?么去做，等?會(huì)老師要看?你們自己的?表演奧。?教師首先說?明游戲的規(guī)?則和過程，?并自己親身?去演示吸紙?跑的過程，?幼兒睜大了?眼睛，好奇?的看著。?老師強(qiáng)調(diào)，?吸紙跑這個(gè)?游戲必須是?你把報(bào)紙貼?在胸前，借?助風(fēng)力向前?跑，跑的過?程中不能隨?便停下來，?必須繞過中?點(diǎn)(橡膠小?鹿)返回堅(jiān)?持跑道終點(diǎn)?，如果中途?停下來，報(bào)?紙就會(huì)自己?掉下來。如?果紙掉下來?了，你必須?拾起報(bào)紙，?重新放到胸?前，再繼續(xù)?游戲。2?、游戲分組?將全班幼?兒分成四個(gè)?小組，站成?四排，每組?的第一個(gè)幼?兒發(fā)一張報(bào)?紙，他跑回?來把報(bào)紙交?給下一個(gè)小?朋友，看看?四個(gè)小組的?哪一個(gè)小組?最先完成，?就發(fā)給他一?個(gè)小紅旗。?大家都要鼓?掌表揚(yáng)!?3、開始游?戲幼兒準(zhǔn)?備好以后，?哨聲一響，?游戲就開始?。在音樂的?配合下，幼?兒緊張而忙?碌起來，有?的幼兒動(dòng)作?很規(guī)范，有?的幼兒報(bào)紙?掉下來好幾?次，但他不?放棄，撿起?報(bào)紙繼續(xù)前?進(jìn)。4、?活動(dòng)結(jié)束，?表揚(yáng)鼓勵(lì)?，教師做及?時(shí)總結(jié)幼?兒戶外活動(dòng)?方案匯總范?文（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、積極?參與墊子上?的活動(dòng)，鍛?煉大肌肉的?運(yùn)動(dòng)技能。?2、通過?活動(dòng)提高身?體動(dòng)作協(xié)調(diào)?性、靈活性?，改善抗挫?力。3、?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?大墊子_?___塊放?松音樂活?動(dòng)過程：?(一)活動(dòng)?開始部分?1、打招呼?2、介紹?活動(dòng)場(chǎng)地，?提醒幼兒注?意安全3?、熱身活動(dòng)?肩部、頭?部、手腕、?手臂、腰、?膝蓋、腿(?動(dòng)作跟著教?師的節(jié)奏由?慢到快)?(二)活動(dòng)?中間部分?墊子上的游?戲：師：?今天我們要?和墊子一起?做游戲，剛?開始的時(shí)候?你會(huì)很喜歡?它，不過后?來你也許會(huì)?覺得有點(diǎn)怕?他，但是我?想咱們都是?勇敢的寶寶?，遇到困難?一定能夠克?服掉，是嗎??1、學(xué)?習(xí)俯臥、側(cè)?臥、仰臥?介紹游戲規(guī)?則和注意事?項(xiàng)(1)?俯臥：幼兒?站在墊子后?面，成橫排?，身體面向?前面，向前?看齊(手臂?前伸)，手?掌豎立，手?臂自然彎曲?，膝蓋彎曲?，在老師的?口令下向前?俯臥在前面?的墊子上。?(練習(xí)__?__次)?(2)側(cè)臥?：在橫排的?基礎(chǔ)上，集?體向左向右?轉(zhuǎn)，把靠近?墊子的手臂?自然彎曲伸?直，前面的?手在胸前豎?立，在教師?的口令帶領(lǐng)?下，學(xué)習(xí)練?習(xí)左右側(cè)臥?。(3)?仰臥：幼兒?橫排站在墊?子后面，身?體被朝前，?撐起手臂和?手掌，雙腿?自然彎曲，?在教師的口?令帶領(lǐng)下練?習(xí)仰臥。?2、巧妙過?墊子轉(zhuǎn)變?墊子擺放方?式(1)?師：接下來?要考考大家?的智慧了，?在我們面前?有兩排墊子?，不管你用?什么辦法只?要從墊子上?過去就可以?，但是每個(gè)?人只有一次?機(jī)會(huì)，后面?的小朋友要?和前面小朋?友的方法盡?量不一樣。?給大家__?__秒鐘考?慮，請(qǐng)第一?組(___?_個(gè)人一組?)孩子做好?準(zhǔn)備。教師?走過墊子給?孩子做示范?。(2)?教師引導(dǎo)每?一組的孩子?盡量用不一?樣的方法通?過墊子，對(duì)?有好的想法?的孩子及時(shí)?給予表揚(yáng)。?3、墊子?上的搏擊?教師將幼兒?分成兩組，?變換墊子的?擺放位置和?方式。師?：接下來我?們要進(jìn)行一?場(chǎng)摔跤比賽?。教師講?解摔跤的比?賽規(guī)則，并?和一名配班?教師進(jìn)行示?范演練。?按比賽順序?請(qǐng)出比賽運(yùn)?動(dòng)員，進(jìn)行?摔跤比賽。?中間做改變?，有兩人比?賽，變成_?___人比?賽，在這時(shí)?做游戲規(guī)則?強(qiáng)調(diào)。賽?后教師做小?結(jié)：今天的?摔跤比賽是?用來鍛煉身?體的，在平?時(shí)能不能這?樣去打人，?或者推別人?。我們都是?一個(gè)班的小?朋友，每天?都要開開心?心的在一起?。4、快?樂三明治?師：接下來?的這個(gè)游戲?是練習(xí)孩子?們的反應(yīng)能?力的，看誰?反應(yīng)快，跑?的也快，但?是也要注意?安全。教?師重新擺放?墊子，用一?塊大一點(diǎn)的?墊子做為一?面墻，孩子?站在墻前，?在教師3聲?口令后，快?速跑過墊子?，否則就被?壓在老師的?墊子下面了?，就做成了?“三明治”?。游戲開?始，每一次?____個(gè)?孩子，提醒?孩子注意活?動(dòng)的安全。?(三)活?動(dòng)結(jié)束部分?跟著海浪?聲一起躺在?墊子上做最?舒服的放松?動(dòng)作?；?動(dòng)反思：?通過嘗試墊?子的多種玩?法,發(fā)展幼?兒的走、跑?、跳、爬、?鉆等基本動(dòng)?作，并且在?嘗試中發(fā)展?幼兒的創(chuàng)造?力、協(xié)調(diào)能?力和合