幼兒園健康領(lǐng)域活動方案創(chuàng)意方案范文（4篇）

第7頁共7頁幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案創(chuàng)意方案?范文活動?目標(biāo)：1?、練習(xí)口令?有精神地走?，激發(fā)幼兒?學(xué)做解放軍?的熱情。?2、練習(xí)肩?上揮臂投擲?。3、培?養(yǎng)幼兒熱愛?解放軍的思?想感情。?4、促進(jìn)幼?兒手腳和全?身動作的協(xié)?調(diào)性和靈活?性。5、?喜歡與同伴?合作，體驗(yàn)?運(yùn)動的挑戰(zhàn)?與快樂。?活動準(zhǔn)備：?自編兒歌?一首，廢舊?乒乓球若干?活動過程?：一、導(dǎo)?入1、有?精神的走?今天我們一?起來學(xué)做勇?敢的解放軍?，好不好??(好)現(xiàn)在?我是指導(dǎo)員?，你們就是?我的士兵，?士兵要聽指?導(dǎo)員的命令?行事。立正?，稍息。幼?兒聽鈴鼓聲?邊走邊兒歌?對呼：誰是?勇敢的解放?軍?我是勇?敢的解放軍?。一切行動?聽什么?一?切行動聽命?令。行軍打?仗怎么樣??行軍打仗本?領(lǐng)大。敵人?全部怎么了??敵人全部?消滅干凈。?2、熱身?活動解放?軍們，現(xiàn)在?我們一起來?練本領(lǐng)吧!?教師帶領(lǐng)幼?兒邊做動作?邊念兒歌：?“我是勇敢?的解放軍，?一切行動聽?命令。行軍?打仗本領(lǐng)大?。敵人全部?消滅干凈。?”二、練?習(xí)投擲1?、不好，前?面發(fā)現(xiàn)敵人?，怎么辦呢??我們就用?手雷炸死他?們。2、?教師示范肩?上投擲動作?要領(lǐng)。3?、現(xiàn)在請哪?位解放軍來?試一試??4、教師帶?領(lǐng)幼兒一起?練習(xí)肩上投?擲。5、?請全班幼兒?自由練習(xí)。?三、游戲?“打仗”?1、不好，?有敵人來了?，趕快隱蔽?，躲好，不?要讓敵人發(fā)?現(xiàn)，準(zhǔn)備好?手雷。聽好?指導(dǎo)員的命?令，我說扔?你們就扔，?明白了嗎??2、請一?位教師做敵?人，等敵人?出來后就請?小朋友扔“?手雷”。?四、回教室?師：敵人?消滅了，我?們回家了。?幼兒跑步回?家。幼兒?園健康領(lǐng)域?活動方案創(chuàng)?意方案范文?（二）【?活動設(shè)計(jì)】?這次活動?的設(shè)計(jì)主要?是針對小班?幼兒生活中?不會穿和穿?反鞋子的現(xiàn)?象，通過猜?謎語的方式?，引發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)自理能?力的意識。?此次活動旨?在讓幼兒知?道鞋子的正?確穿法，并?能明白錯誤?的穿鞋方法?會帶來危險?并及時糾正?。【活動?目標(biāo)】1?、學(xué)會猜謎?語，并能完?整的猜給家?長和小伙伴?們聽。2?、懂得鞋子?的正確穿法?。3、知?道在活動中?鞋子掉了、?鞋粘扣開了?、穿反鞋時?，要及時的?糾正過來。?【活動準(zhǔn)?備】1、?《可愛頌》?《我愛洗澡?》歌曲音樂?。2、一?雙幼兒穿的?鞋子。3?、多媒體教?學(xué)資源：《?寶寶和小鞋?》的相關(guān)圖?片資料。?【活動過程?】一、教?師說謎語《?好朋友》，?請幼兒猜謎?語。謎面?：兩個好朋?友，見面不?分手，要來?一塊來，要?走一塊走。?如果穿對了?，它們頭靠?頭，如果穿?錯了，它們?把頭扭。?提問：請小?朋友猜一猜?，這個謎語?說的哪兩個?好朋友?(?謎底：鞋子?)幼兒猜?出謎語后，?教師出示一?雙幼兒穿的?鞋子，請幼?兒一起學(xué)說?謎語。二?、教師和幼?兒做游戲，?引導(dǎo)幼兒感?受鞋子不舒?服時會給自?己帶來的危?險。1、?游戲“請你?跟我這樣做?”。讓幼兒?感受掉鞋、?穿反鞋、鞋?粘扣松開時?腳丫走路不?舒服的感覺?。玩法：?教師以鞋寶?寶的口吻說?“請你跟我?這樣做”。?同時將自己?的鞋分別以?穿反鞋、鞋?粘扣松開、?掉鞋等樣子?穿鞋、走路?。小朋友們?接著說“我?就跟你這樣?做”，模仿?老師的樣子?去做。站起?來走走試試?，穿這樣的?鞋子走路感?覺會怎樣??2、組織?幼兒說一說?：這樣的鞋?子穿起來舒?服嗎?穿著?這樣的鞋子?走路有什么?感覺?會發(fā)?生什么危險??3、教?師小結(jié)。?當(dāng)出現(xiàn)掉鞋?、鞋粘扣開?了和穿反鞋?時，腳丫走?起路來就會?覺得不舒服?，還有可能?出現(xiàn)絆倒、?摔倒等危險?。【活動?反思】生?活中可以發(fā)?現(xiàn)孩子經(jīng)常?將鞋子左右?穿反。鞋子?穿反了，從?外觀上看，?很別扭，不?美觀;從身?體方面考慮?，幼兒會感?覺不舒服，?影響幼兒走?路及正常的?活動。要是?經(jīng)常不注意?，會影響幼?兒小腳的生?長，甚至影?響健康，因?而，對教師?來講，及時?發(fā)現(xiàn)情況，?及時糾正幼?兒的錯誤，?對幼兒參加?正?；顒?，?以及幼兒的?身心發(fā)展有?著至關(guān)重要?的積極意義?。要讓幼?兒分清鞋子?的正反，必?須先分析導(dǎo)?致孩子反穿?的原因，據(jù)?我觀察主要?有兩個方面?的原因：一?是，小班孩?子年齡小，?觀察能力弱?，觀察不夠?細(xì)致，把大?致相同對稱?的鞋子誤認(rèn)?為是一模一?樣的，所以?穿鞋時不再?選擇，隨手?拿來，套上?就算，容易?出錯;二是?，幼兒對應(yīng)?匹配能力還?不夠，不知?道，左腳對?應(yīng)左鞋，右?腳對應(yīng)右鞋?。清晰原因?后我就設(shè)計(jì)?了三大環(huán)節(jié)?來“對癥下?藥”“據(jù)因?糾果”。首?先用擬人化?的方法幫助?幼兒認(rèn)識鞋?的正反，讓?幼兒清楚地?知道一雙鞋?子兩只是不?一樣的，然?后用謎語來?告訴幼兒，?穿錯鞋像兩?個好朋友在?生氣，噘嘴?歪頭，穿對?鞋像朋友在?微笑、點(diǎn)頭?拉手。最后?，以游戲“?找鞋穿鞋”?發(fā)展幼兒的?細(xì)致分辨、?對應(yīng)、匹配?的能力。?以上活動來?自幼兒的生?活，貼近幼?兒，教育回?歸了幼兒的?生活，使生?活和教育相?互交織，相?互滲透。?幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案創(chuàng)意方案?范文（三）?教學(xué)目標(biāo)?1、知道?樹木的重要?作用，積極?參與種樹游?戲。2、?遵守游戲規(guī)?則，體驗(yàn)接?力游戲的樂?趣。教學(xué)?準(zhǔn)備音樂?、紙棒4根?、塑料瓶_?___個、?用紙筒制作?的小樹苗人?手____?個。教學(xué)?過程一、?熱身活動。?—跟著教?師的口令做?列隊(duì)練習(xí)。?—隨音樂?做熱身操。?二、接力?游戲種樹。?(1)教?師介紹游戲?玩法：第?一次接力游?戲《挖坑》?：幼兒手拿?“鋤頭”(?紙棒)跑到?紙板前做挖?坑動作，然?后跑回隊(duì)伍?，將紙棒傳?給下一個幼?兒，依此反?復(fù)。第二?次接力游戲?《種樹苗》?：幼兒手拿?樹苗接力，?跑到紙板前?將樹苗擺在?紙板上，然?后跑回隊(duì)伍?，下一個幼?兒依次進(jìn)行?游戲。第?三次接力游?戲《給樹苗?澆水》：幼?兒手拿“花?灑”(塑料?瓶)跑到紙?板前做澆水?動作，然后?跑回隊(duì)伍，?將塑料瓶傳?給下一個幼?兒，依此反?復(fù)。(2?)游戲規(guī)則??！崾?幼兒伸出右?手接紙棒或?塑料瓶，跑?回隊(duì)伍的幼?兒要從隊(duì)伍?的左側(cè)返回?隊(duì)伍的后面?。教師表?揚(yáng)活動中遵?守游戲規(guī)則?、合作比較?好的幼兒;?和幼兒一起?總結(jié)種樹的?要點(diǎn)，鼓勵?幼兒在生活?中多參與種?樹活動，引?導(dǎo)幼兒保護(hù)?樹木。三?、放松活動??！堄?兒跟著音樂?做放松活動?，教師引導(dǎo)?幼兒放松關(guān)?節(jié)的方法，?提醒幼兒擦?汗換衣服。?幼兒園健?康領(lǐng)域活動?方案創(chuàng)意方?案范文（四?）活動目?標(biāo)1、知?道喜怒哀樂?的情緒。體?驗(yàn)友誼的溫?馨感。2?、運(yùn)用形體?動作表現(xiàn)不?同的情緒。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、主動?參與活動，?體驗(yàn)活動的?快樂及成功?的喜悅。?5、在活動?中將幼兒可?愛的一面展?現(xiàn)出來。?活動準(zhǔn)備?1、鈴鼓、?節(jié)奏輕快的?音樂帶、錄?音機(jī)。2?、掛圖：《?千變?nèi)恕?活動過程?1、展示掛?圖《千變?nèi)?》。請幼?兒看掛圖，?找一找，看?哪兩個表情?是一樣的??借此玩配對?游戲。教?師表演幾種?表情或動作?讓幼兒想想?：這樣的表?情或動作，?讓人感受到?的是快樂、?生氣、還是?害怕呢??請幼兒說一?說，自己在?什么情況下?會高興、害?怕、害羞或?者生氣。?2、幼兒討?論：(1?)、什么時?候會高興。?(2)、?什么時候會?生氣。(?3)、什么?時候會哭。?(4)、?什么時候會?害怕。幼?兒回答后師?小結(jié)。3?、拓展幼兒?思維快樂