感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案范文（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)感恩節(jié)幼兒?園活動(dòng)策劃?方案范文?一、活動(dòng)主?題：感恩?你我，真情?成長(zhǎng)小班?：親親一家?人中班：?讓愛(ài)住我家?大班：感?恩的心感?恩宣言：?小班—愛(ài)自?己，愛(ài)家人?中班—愛(ài)?自己，愛(ài)家?人，愛(ài)同伴?大班—愛(ài)?自己，愛(ài)家?人，愛(ài)同伴?，愛(ài)生活?二、活動(dòng)目?的：將感?恩的種子播?撒在幼兒的?心田。自古?以來(lái)，中華?民族就有樂(lè)?于助人、知?恩圖報(bào)的傳?統(tǒng)美德。近?年來(lái)，很多?孩子都是獨(dú)?生子女，家?人的溺愛(ài)導(dǎo)?致孩子覺(jué)得?別人的關(guān)懷?是理所當(dāng)然?，只知道索?取。通過(guò)一?個(gè)月的感恩?節(jié)活動(dòng)，讓?孩子從小就?知道感恩父?母，感恩一?切關(guān)心和幫?助自己的人?!用一顆感?恩的心面對(duì)?未來(lái)的生活?!三、活?動(dòng)時(shí)間：?____月?____日?四：活動(dòng)?地點(diǎn)：春?江幼兒園?五：具體安?排：教師?篇：(各園?工會(huì)負(fù)責(zé))?1、在_?___月份?的第一個(gè)國(guó)?旗下講話中?，進(jìn)行《學(xué)?會(huì)感恩》的?演講，同時(shí)?也是對(duì)全校?師生進(jìn)行活?動(dòng)的宣傳發(fā)?動(dòng)，正式拉?開(kāi)了感恩節(jié)?活動(dòng)的序幕?。2、學(xué)?唱《讓愛(ài)住?我家》3?、學(xué)習(xí)《感?恩節(jié)的由來(lái)?》4、網(wǎng)?站開(kāi)設(shè)《感?恩節(jié)主題》?。班級(jí)網(wǎng)站?各個(gè)班級(jí)負(fù)?責(zé)，主網(wǎng)頁(yè)?各信息員負(fù)?責(zé)。幼兒?篇：1、?小、中、大?班學(xué)唱《讓?愛(ài)住我家》?(年級(jí)組長(zhǎng)?負(fù)責(zé))2?、畫(huà)一幅畫(huà)?，感恩父母?。(年級(jí)組?長(zhǎng)負(fù)責(zé))?3、“小手?護(hù)大手”活?動(dòng)，幼兒給?爸爸媽媽擦?護(hù)手霜。(?各班級(jí)老師?負(fù)責(zé))4?、去敬老院?為爺爺奶奶?表演節(jié)目，?送上我們誠(chéng)?摯的祝福。?(大班年級(jí)?組)家長(zhǎng)?篇：1、?學(xué)唱《讓愛(ài)?住我家》?2、“愛(ài)的?傳遞”活動(dòng)?：家長(zhǎng)填寫(xiě)?愛(ài)心卡，鼓?勵(lì)寶寶把愛(ài)?心卡送給老?師、父母。?或者張貼在?幼兒園的愛(ài)?心墻、海報(bào)?上。感恩?節(jié)幼兒園活?動(dòng)策劃方案?范文（二）?目標(biāo)：?1、了解感?恩節(jié)的來(lái)歷?，知道感恩?節(jié)是表達(dá)謝?意的日子。?2、知道?感恩節(jié)的特?色食物與象?征物。3?、享受感恩?節(jié)的慶?；?動(dòng)。4、?通過(guò)為他人?做事、送感?恩卡等感恩?行動(dòng)體驗(yàn)感?恩的美好。?前期工作?：1、感?謝信：全園?發(fā)放感恩信?，告訴家長(zhǎng)?感恩節(jié)來(lái)臨?、我們要做?什么、以及?對(duì)家長(zhǎng)的感?謝。2、?大廳：a.?制作大火雞?，標(biāo)識(shí)語(yǔ)：?happy?thank?sgivi?ngday?感恩節(jié)快樂(lè)?;b.擺放?每班制作的?小人(風(fēng)格?各異，幼兒?參與，和幼?兒一樣高，?站立起來(lái))?(各班負(fù)責(zé)?)3、班?級(jí)：a.各?班級(jí)制作感?恩節(jié)海報(bào)貼?到醒目處;?b.裝飾班?級(jí)環(huán)境，如?手印火雞、?爆米花吊飾?、羽毛等;?c.感恩節(jié)?的相關(guān)教育?，如感恩節(jié)?故事欣賞、?感恩節(jié)標(biāo)志?性詞匯學(xué)習(xí)?;d.制作?感恩賀卡;?4、感恩?周：a.每?天的晨間接?待老師化裝?成印第安人?。B.感恩?行動(dòng)：周一?寶貝為您捶?捶背;周二?寶貝為您洗?洗腳;周三?寶貝給您端?杯水;周四?寶貝送您一?個(gè)吻;周五?寶貝秀一下?。當(dāng)天活?動(dòng)前的準(zhǔn)備?：a.全體?師幼學(xué)習(xí)《?感恩的心》?手語(yǔ)表演;?b.請(qǐng)家?長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備?水果小吃以?及一串爆米?花項(xiàng)鏈;?c.準(zhǔn)備暖?場(chǎng)音樂(lè)以及?《感恩的心?》《ten?littl?eIndi?ans》音?樂(lè)，主持詞?d.制作?“金搖籃美?食部落”標(biāo)?志，并準(zhǔn)備?大布蓋上(?用于揭幕儀?式);準(zhǔn)備?剪彩的相關(guān)?物品。e?.班級(jí)的其?他兩位老師?負(fù)責(zé)將孩子?們帶來(lái)的水?果、小吃在?各層樓道擺?好(每班兩?個(gè)桌子，包?裝拆開(kāi)、切?成適宜大小?)，保證衛(wèi)?生并準(zhǔn)備牙?簽，紙杯，?紙巾等。教?育幼兒學(xué)會(huì)?謙讓、適量?品嘗。F?.告知食堂?做少許小點(diǎn)?心用于當(dāng)日?品餐活動(dòng)。?當(dāng)日活動(dòng)?流程：A?,早上開(kāi)始?抱抱日，擁?抱我們的孩?子、同事;?跟家長(zhǎng)表達(dá)?：謝謝您，?感恩節(jié)快樂(lè)?;孩子之間?擁抱。B?,9：00?全體幼兒戴?爆米花項(xiàng)鏈?在操場(chǎng)集合?。播放暖場(chǎng)?音樂(lè)___?_分鐘。?C,9：1?0，主持人?宣布活動(dòng)開(kāi)?始,簡(jiǎn)單介?紹感恩節(jié)相?關(guān)知識(shí)。?D,英語(yǔ)教?師帶領(lǐng)幼兒?集體表演歌?曲Tenl?ittle?India?ns。大聲?喊出Hap?pyTha?nks-g?iving?!E,集?體表演《感?恩的心》，?擁抱身邊的?人F,美?食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)?(主任)上?臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)?出后勤人員?并剪彩。“?金搖籃美食?部落”酋長(zhǎng)?(園長(zhǎng))發(fā)?言并進(jìn)行揭?幕儀式。?G，各班級(jí)?其他兩位老?師帶領(lǐng)孩子?們進(jìn)入樓內(nèi)?，對(duì)暗號(hào)方?可從美食部?落牌子下穿?過(guò)，逐層有?秩序地在美?食部落享受?感恩大餐。?英語(yǔ)老師裝?扮成部落服?務(wù)員。講“?火雞語(yǔ)”對(duì)?暗號(hào)?；?動(dòng)結(jié)束：?1、感恩節(jié)?活動(dòng)新聞發(fā)?網(wǎng)站2、?每班精彩照?片發(fā)至班級(jí)?博客與家長(zhǎng)?共享3、?幼兒制作的?感恩賀卡送?給家長(zhǎng),并?且把感謝表?達(dá)出來(lái)(說(shuō)?、親、抱等?形勢(shì))4?、幼兒寫(xiě)口?述日記講述?感恩節(jié)的過(guò)?程與收獲。?5、教育?幼兒感恩節(jié)?雖然結(jié)束了?，但是我們?要一直擁有?一顆感恩的?心，去關(guān)注?身邊所有的?美好、所有?應(yīng)該感謝的?事物和人們?，做一個(gè)懂?得說(shuō)謝謝、?知道表達(dá)感?恩的人。讓?我們和孩子?們天天過(guò)感?恩節(jié)吧!?感恩節(jié)幼兒?園活動(dòng)策劃?方案范文（?三）“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己;感?恩的心，感?謝命運(yùn)，花?開(kāi)花落，我?一樣會(huì)珍惜?”當(dāng)這熟悉?的旋律回響?在耳旁，你?是否可以感?受到心靈深?處的某種觸?動(dòng)?一、?活動(dòng)緣起?如今的孩子?，個(gè)個(gè)都是?獨(dú)生子女，?都是在父母?親百般呵護(hù)?，悉心照料?下，無(wú)憂無(wú)?慮的成長(zhǎng)。?他們接受了?太多的愛(ài)，?漸漸的，連?他們自己也?把這一切視?為理所當(dāng)然?。他們習(xí)慣?了索取，習(xí)?慣了“說(shuō)一?不二”，即?使父母親再?苦再累也必?須滿足他們?自己的要求?，而他們卻?從不懂得去?為父母親做?些什么，分?擔(dān)些什么，?稍有些不如?意，便大發(fā)?脾氣，甚至?以死相逼。?面對(duì)這并不?是“個(gè)別現(xiàn)?象”的現(xiàn)實(shí)?，我們這些?為人師者不?得不開(kāi)始思?考：今天的?孩子怎么了??我們的教?育條件日新?月異，我們?的物質(zhì)生活?日益豐富，?為什么我們?的孩子卻越?來(lái)越不懂事??面對(duì)一點(diǎn)?點(diǎn)挫折，就?那么輕易那?么草率的結(jié)?束自己如花?的生命?這?究竟是為什?么?我想?原因很多，?但有兩個(gè)字?卻不得不提?：感恩?，F(xiàn)?在的許多孩?子沒(méi)有一顆?感恩的心，?面對(duì)他人的?幫助，甚至?連一聲“謝?謝”也不會(huì)?說(shuō)，這不能?不說(shuō)是社會(huì)?文明的一種?悲哀。作為?教育工作者?，我們有必?要提醒他們?，引導(dǎo)他們?，繼而喚起?那已被一層?層習(xí)慣與世?故壓在靈魂?最深處的善?良本性與感?恩之心。于?是我們想到?了借西方“?感恩節(jié)”的?機(jī)會(huì)，在校?園內(nèi)開(kāi)展“?心存感恩，?永不言棄”?的感恩節(jié)系?列活動(dòng)。?二、活動(dòng)目?的通過(guò)為?期一個(gè)星期?的活動(dòng)，讓?孩子自己用?眼睛去看，?用耳朵去聽(tīng)?，用心靈去?感受，從而?在自己的心?中培植一種?感恩的情感?，無(wú)論對(duì)待?父母或者老?師，朋友或?者對(duì)手，快?樂(lè)或者悲傷?，都能以一?顆感恩的心?去面對(duì)。那?么，他們就?會(huì)明白，生?活是一面鏡?子，你哭她?也哭;你笑?她也笑。當(dāng)?你心存感恩?，生活也將?賜予你燦爛?的陽(yáng)光。?三、活動(dòng)時(shí)?間：(_?___月的?第____?個(gè)星期四是?感恩節(jié))。?四、活動(dòng)?地點(diǎn)：學(xué)?校內(nèi)。五?、活動(dòng)前期?準(zhǔn)備1、?利用網(wǎng)絡(luò)和?圖書(shū)館收集?有關(guān)感恩節(jié)?的背景知識(shí)?，相關(guān)故事?，歌曲征集?等。2、?各班征集“?感恩箴言”?，并選送_?___個(gè)好?的“感恩箴?言”推薦到?學(xué)校進(jìn)行評(píng)?比。3、?打印宣傳資?料，評(píng)分表?等。4、?校園環(huán)境布?置：張貼海?報(bào)等。5?、十三周四?作文課以感?恩為主題的?作文，3—?____年?級(jí)寫(xiě)作文，?1—___?_年級(jí)說(shuō)幾?句話。6?、少先隊(duì)大?隊(duì)部干部開(kāi)?會(huì)分工，深?入到各個(gè)年?級(jí)，保證活?動(dòng)的影響力?與完整性。?六、活動(dòng)?過(guò)程在_?___月份?的第四周周?一下午班會(huì)?課開(kāi)展以感?恩為主題的?班會(huì)，進(jìn)行?優(yōu)秀感恩作?品的演講，?同時(shí)，我們?圍繞三個(gè)“?一”展開(kāi)活?動(dòng)。1.?讀一篇《感?恩的心》故?事。2.?唱一首《感?恩的心》歌?曲。3.?寫(xiě)一段或一?篇祝福，將?感激銘記心?中。寫(xiě)一?段祝福，是?要求同學(xué)們?將自己想要?感激的人或?事寫(xiě)在我們?統(tǒng)一發(fā)放的?指定紙張上?。然后在感?恩節(jié)前后將?張貼在我們?的班級(jí)或?qū)W?校中。當(dāng)一?個(gè)孩子懷著?一顆誠(chéng)摯的?心寫(xiě)下自己?的感激之情?，我想他已?經(jīng)理解了我?們活動(dòng)的全?部意義。?我們會(huì)對(duì)同?學(xué)們寫(xiě)的感?恩箴言和優(yōu)?秀作品進(jìn)行?評(píng)比，從中?挑選出“校?園十佳感恩?箴言”、“?校園十佳感?恩作品”，?被選中的同?學(xué)將頒發(fā)獎(jiǎng)?品。感恩?節(jié)幼兒園活?動(dòng)策劃方案?范文（四）?設(shè)計(jì)意圖?自古以來(lái)?，中華民族?就有樂(lè)于助?人、知恩圖?報(bào)的傳統(tǒng)美?德。近年來(lái)?，很多孩子?都是獨(dú)生子?女，家人的?溺愛(ài)導(dǎo)致孩?子覺(jué)得別人?的關(guān)懷是理?所當(dāng)然，只?知道索取。?面對(duì)他人的?幫助，連一?聲“謝謝”?也不說(shuō)，于?是我們小班?、小小班級(jí)?組想到了借?西方“感恩?節(jié)”的當(dāng)天?開(kāi)展“感恩?你我，真情?成長(zhǎng)”的親?子活動(dòng)。讓?孩子從小就?知道感恩父?母，感恩一?切關(guān)心和幫?助自己的人?!用一顆感?恩的心面對(duì)?未來(lái)的生活?!活動(dòng)名?稱感恩你?我，真情成?長(zhǎng)活動(dòng)目?標(biāo)1、初?步了解感恩?節(jié)的由來(lái)。?2、培養(yǎng)?從小知道感?恩，能從小?擁有一顆感?恩的心。?活動(dòng)過(guò)程?一、前期準(zhǔn)?