Unit3Revison作業(yè)設計人教版八年級英語上冊

人教版英語八年級（上冊）Unit3Iammoreoutgoingthanmysister.Revision作業(yè)設計作業(yè)設計所在學校（簽章）：仁壽縣鐘祥鎮(zhèn)初級中學校作業(yè)涉及教科書版本：人教版年級及冊次：八年級上冊作業(yè)涉及單元、章節(jié)（或主題、任務）：Unit3Iammoreoutgoingthanmysister.作業(yè)設計教師姓名：韓麗娟內容：基于核心素養(yǎng)下談論人物特點和比較人物。單元主題的意義是通過觀察人物的外貌特征來進行比較，掌握本單元的目標語言，能夠多角度的比較人物的外貌、性格等。提升學生分析、辨別的能力，讓學生善于注意細節(jié)的對比，實事求是地評價自己以及他人，更好地了解自己和他人的特點，取長補短，自我提高。在比較人物時，應該注意到中外文化的差異，正確的看待朋友間的差異問題。本單元綜合復習教學需要1課時。作業(yè)目標的設計基于單元目標，實現(xiàn)教學一體化。課時教材內容課型課時目標（單元目標）作業(yè)目標1Unit3SectionASectionB復習基于核心素養(yǎng)下，通過對人物的外貌、性格特點等的描述和比較，梳理單元目標語言，同時練習并正確使用形容詞和副詞的比較級。通過練習引導學生綜合性的達到知識的遷徙與創(chuàng)新，歸納介紹朋友的不同維度，提高語言綜合運用能力。使用時段作業(yè)內容作業(yè)設計設計意圖使用者預計時長預估難度系數(shù)課前基礎性作業(yè)1.寫出下列單詞的比較級。1.good/well2.tall3.big4.many/much5.beautiful6.little7.friendly8.late9.fat10.intersting11.easy12.bad/badly13.hot14.delicious15.far16.outgoing17.smart18.shy···答案：1.better2.taller3.bigger4.more5.morebeautuful6.less7.morefriendly/friendlier8.later9.fatter10.moreintersting11.easier12.worse13.hotter14.more2.歸納形容詞、副詞的比較級構成規(guī)則，以及熟記不規(guī)則的形容詞、副詞。復習重點詞匯。掌握比較級的構成規(guī)則，以及特殊形式。全部學生8’0.8發(fā)展性作業(yè)1.搜集幾張家人或者朋友的人物照片。關注學生的日常生活全部學生2’0.4課中基礎性作業(yè)作業(yè)一用下列單詞的正確形式填空。1.Areyouasasyourbrother?(friendly)2.Whichcityis,ChengduorChongqing?(beautiful)3.MissLiworkasasMissHan.(hard)amthananyotherstudentintheclass.(outgoing)5.LarryisnotasasHuangLei.(hardworking)6.Myfriendlikespandasanddogs,butIlikepandas.(well)Beacausetheyarecute.7.Chinaisboingandnow.(beautiful)8.youstudy(hard),progressyouwillmake(great).9.DuetothepollotionofnuclearwastewaterinJapan,theenviromentwillbeeeven(bad).10.DuringtheChengduUniversiade,thecityisbeing(crowded).答案：1.friendly2.morebeautiful3.hard4.moreoutgoingandmorebeautiful8.Theharder,thegreater9.wore10.morecrowed培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力，能將知識遷移到具體的語境中來。全部學生10`作業(yè)二語音學習語音教學一聽錄音填單詞：Mymothertoldmeagoodfriendislikeamirror.I`m1.and2.thanmostkids.That`swhyIlikereadingbooksandIstudy3.inclass.MybestfriendYuanLiis4.too,soweenjoystudyingtogether.I`m5.soit`snot6.formetomakefriends.ButIthinkfriendsarelikebooksyoudon`tneedalotofthemaslongasther`regood.答案：1.quieter,2.moreserious,3.harder,4.quiet,5.shy,6.easy.訓練學生辯音能力，鞏固和運用目標語言。培養(yǎng)學生運用詞匯能力。全部學生5`作業(yè)三語音教學二聽錄音填單詞It`snot1.tobethesame.MybestfriendLarryisquitedifferentfromme.Heis2.and3.thanme.Webothlikesports,butheplaystennis4.,sohealwayswins,However,Larryoftenhelpstobringoutthe5.inme.soI`mgetting6.attennis,Larryismuch7.,though,Iawaysget8.gradesthanhedoes,somaybeIshouldhelphime9..答案：1.necessary2.taller3.moreouting4..訓練學生辯音能力，鞏固和運用目標語言。培養(yǎng)學生運用詞匯能力。全部學生7`發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一學生拿出幾張照片，對照片中的任務進行外貌、性格方面的對比描述：參考詞匯：tall,long/shortstraighthair,likesports/reading,popular,outing,serious,smart,hardworking等。通過觀察圖片，訓練學生的綜合表達能力。全部學生12`作業(yè)二根據(jù)圖片進行描述（personality）：….參考詞匯：shy,cute,kind,hardworking,talented,helpful,serious,quiet,outgoing….利用學生熟悉的話題，圍繞本單元的目標語言進行綜合能力的提升學生AB11`課后基礎性作業(yè)作業(yè)一Writing:Lookatchartbelowandparethem.WangLingling`sbestfriendisLiuLili.Theyarebothtall,but….培養(yǎng)學生從文本信息中提取關鍵信息以及分析、概況的能力。正確對待朋友間差異問題。學生AB8`發(fā)展性作業(yè)Writing:假如你是李華，劉麗是你最好的朋友，本學期轉入你們班學習，請你提前向班上其他同學介紹一下她的情況。參考范文：LiuLiismybestfriend.SheesfromeMeishanofSichuan.Sheisa14yearoldgirl.Sheisastallasme.ButIamnotsothinasher.Shehaslongstraighthairandtwobigeyes.sheismoreoutgoingthanme.Sheoftentakespartinspeech.Andshelikesports.Sh