蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級下冊第四單元《認(rèn)識工具》教案

3生疏工具【教材分析】讓學(xué)生生疏身邊的人工世界，了解常見的工具，知道簡潔工具的功能和使用方法，利用身邊可制作加工的材料和簡潔工具動手完成簡潔的任務(wù)常見工具，嘗試操作和使用錘子、尖嘴鉗、鋼卷尺等常見的簡潔工具，并利用工具對物品進展簡潔的加工。【學(xué)情分析】能,具備了初步的探究力量。但是,到底是二年級的學(xué)生,其認(rèn)知水平比較低,動手力量比較薄下，還能把握使用簡潔工具的方法，是本課必需解決的難題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】了解羊角錘、老虎鉗、尖嘴鉗、扳手、螺絲刀、鋼卷尺等常見工具的作用。小組合作選擇適宜的工具完成任務(wù)，體會使用工具的優(yōu)越性。了解羊角錘的進展史?！窘虒W(xué)重點】選擇適宜的工具完成不同的任務(wù)。【教學(xué)難點】學(xué)會使用幾種常見的工具【教學(xué)預(yù)備】教師材料：PPT、工具箱。學(xué)生材料：小工具箱、木板、鐵釘、鐵絲、工具卡片、記錄單、學(xué)生試驗手冊1【教學(xué)過程設(shè)計】探究活動教師活動探究活動教師活動學(xué)生活動探究意圖課前活動 互動溝通 相互介紹 調(diào)動氣氛小明最近有一件苦惱的事1．可以把釘子拔出來應(yīng)用情境導(dǎo)入的主要調(diào)動已有的生活閱歷

有一次不留神還把他的手割幫小明解決這個苦惱？你們的想法很好，小明也2．學(xué)生讀一讀課題是這樣想的，他從家來帶來小明傻眼了，工具箱里面有很多工具，小明都不生疏，你們生疏嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)《生疏工具》說自己認(rèn)面這些常見的工具叫什么 識的工具呀？ 老虎鉗螺絲刀羊角錘、具的名稱活動一：幫工具找家同學(xué)們生疏這些常用工具

意圖在于激發(fā)學(xué)生的對問題的思考和攻克問題的欲望。二、生疏各種工了嗎？教師要考考你了，王3．學(xué)生活動，幫工具合二年級學(xué)生能夠完具了解工具的教師這里有一些工具的圖 不同用途 片〔出示塑封好了的彩色工具卡片〕請你幫它們找到各自的家〔實物投影出找家記錄單〕4．小組活動：給工具找家。的小組坐正〕4．學(xué)生展現(xiàn)自己的記

活動。驗組核對自己小組的是否正錄單確。活動二：選擇工具完成任務(wù)〔5〕65．學(xué)生完成《學(xué)生活的家，真棒！這些工具分別p10頁的連線可以用來干什么呢？教師這活動。里有一些任務(wù)，是哪些任務(wù)呢？這些任務(wù)選用什么工具最適宜呢？請你拿出記錄7．ppt逐個展現(xiàn)正確的連線，學(xué)生核對?；顒尤河醚蚪清N拔釘子1的作用，我們應(yīng)中選擇哪樣工具幫小明把釘子拔出來呢？〔羊角錘〕用羊角錘怎么拔釘子呢？我們一起來看1．學(xué)生觀看用羊角〔視頻演示如何拔釘本課中在學(xué)生使用過子〕嘗試每人用示范的羊角錘以后，就讓學(xué)具2〔4方法拔一枚釘子。生了解羊角錘的進展釘好的釘子〕你們每個人都史，使他們能夠?qū)χ梢試L試一次，依據(jù)視頻里識理解得更透徹、學(xué)面的方法把木板上的釘子拔習(xí)興趣更深厚。出來。3輕松松就幫小明解決了煩惱。其實，羊角錘的進展也經(jīng)受了漫長的過程，讓我們2．了解羊角錘的進展〔播放ppt：羊史角錘的進展史〕4磚選用哪種錘子適宜？學(xué)生3．通過視頻了解敲木先選擇適宜的錘子，再分別糖酥、刻石雕、鋪地播放敲木糖酥、刻石雕、鋪磚分別適合用哪種錘地磚的視頻，了解敲木糖酥子。用木錘，刻石雕用鐵錘，鋪地磚用橡膠錘。5解決了苦惱，同學(xué)們想不想親自用其他的工具來完成一項任務(wù)呢？6呢？我們一起來看任務(wù)步的任務(wù)驟。在教學(xué)的過程中，教7．出示任務(wù)步驟：師應(yīng)當(dāng)敏捷使用教材圖形給木板上的三角形的每個頂點釘上一枚釘子。用鐵絲沿著釘子圍成一是使學(xué)生可以自主設(shè)個三角形。計圖形進展活動，讓〔3〕將鐵絲剪斷，并將22．觀看“圍圖形”視學(xué)生學(xué)得更主動，更股鐵絲連接好。頻富有制造性，而且經(jīng)〔4比一比哪一組的圖形圍過整合后，將零碎的得最好。幾個活動串聯(lián)到了一8．視頻展現(xiàn)“圍圖形”的方起，更利于教師掌控法課堂紀(jì)律。9〔ppt上展現(xiàn)幾個步驟的圖片四、拓展

圖形”哪個地方比較難。10〔1〕3．學(xué)生說說你覺得角形的每個頂點釘上一枚釘“圍圖形”哪個地方不能砸到自己的手。 學(xué)生嘗“圍圖形”11．講〔2〕用鐵絲沿著釘子圍成一個三角形”時，強調(diào)鐵絲要拉直。12〔3〕將鐵絲剪斷，2提示學(xué)生留意：剪鐵絲要用尖嘴鉗的底部，左手搖擺鐵才能將鐵絲剪斷。學(xué)生展現(xiàn)自己圍的圖形?！部梢哉埻瓿傻男〗M都拿到講臺上一起展現(xiàn)〕15．說說你在圍圖形這個活動中的收獲和遇到的困難。你敢想，就能制造，為了解決各種工具攜帶不便的問題，人們又對工具進展了創(chuàng)1．學(xué)生了解多功能羊了解現(xiàn)代工具的創(chuàng)就能實現(xiàn)全部工具的功能，一起來看一看〔播放多功能羊角錘視頻〕學(xué)習(xí)中，能運用今日學(xué)到的學(xué)問，敏捷使用工具，解決更多的問題?！景鍟O(shè)計】

rènshiɡōnɡjù認(rèn) 識 工 具yánɡjiǎochuí羊 角 錘lǎohǔqián老虎 鉗jiānzuǐqián尖 嘴 鉗ɡānɡjuànchǐ鋼 卷 尺luósīdāo螺絲刀bānshǒu扳 手……【課后反思】《生疏工具》是學(xué)生在小學(xué)階段接觸的材料內(nèi)容的第一課，剛接手這一課時，由于沒有教參，在分析教材、研讀課標(biāo)及查閱資料等根底上，對教材進展了初步的處理，考慮到二年依據(jù)上課時學(xué)生的反響，根本完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。本課我覺得有這樣幾點成功的地方：1．學(xué)生對這一節(jié)課格外感興趣，下了課還圍著我不斷的兩個環(huán)節(jié)通過兩項活動讓學(xué)生能夠生疏工具，并初步了解這些工具的用途。表達(dá)出由淺入深3．教材中羊角錘和尖嘴鉗的使用共設(shè)44缺乏的地方：對于在備課時我格外擔(dān)憂的釘釘子砸到手的問