第10課 艱苦歲月 活動二（教案）湘美版（2012）美術六年級上冊

第10課艱苦歲月活動二（教案）湘美版（2012）美術六年級上冊活動目標通過了解中國近現(xiàn)代史中的“艱苦歲月”，讓學生明白艱苦歲月中人民的堅強與勇敢，理解藝術在困難時期的作用。同時，通過繪畫表達，讓學生感受艱苦歲月中的文化與藝術氛圍?；顒恿鞒痰谝徊剑毫私饨F(xiàn)代史中的“艱苦歲月”1.課前準備學生在課前應預習本課的學習內(nèi)容，通過查閱資料、觀看視頻等方式了解中國近現(xiàn)代史中的“艱苦歲月”及其對人民生活、文化、藝術等方面的影響。2.課堂講解教師在課堂上向?qū)W生講解“艱苦歲月”的定義、時間段、主要歷史事件及對人民生活、文化、藝術等方面的影響，讓學生對該歷史時期有一個整體的了解。第二步：欣賞艱苦歲月中的藝術作品1.藝術作品欣賞教師向?qū)W生展示一些艱苦歲月中的藝術作品，如木刻、漫畫、民間藝術等，讓學生通過欣賞這些作品了解艱苦歲月中人們對生活和社會的看法。2.藝術作品分析教師組織學生對藝術作品進行分析，讓學生從作品的形式、內(nèi)容、表現(xiàn)手法等方面深入了解其中的文化信息，了解其對時代和社會的反映。第三步：創(chuàng)作艱苦歲月主題畫作1.創(chuàng)作前準備教師提供所需畫具、畫板等工具材料，讓學生做好創(chuàng)作前的準備。2.創(chuàng)作內(nèi)容要求學生根據(jù)所了解的艱苦歲月的歷史背景，選取一個自己想要表現(xiàn)的主題，用繪畫的形式表達出來。要求學生在作品中融入艱苦歲月中的文化元素，如毛筆字、旗袍、革命口號等。第四步：作品展示及解讀1.作品展示教師組織學生進行作品展示，學生在班級內(nèi)相互欣賞、評論和交流。2.作品解讀教師引導學生對自己所創(chuàng)作的作品進行解讀，讓學生在表現(xiàn)艱苦歲月中的文化元素的同時，能夠合理地表達自己的思想和情感，從而更好地理解藝術在不同歷史時期的作用?；顒幼鳂I(yè)1.根據(jù)本課學習內(nèi)容，寫一篇500字以上的讀后感，表達對“艱苦歲月”中人民堅強和勇敢精神的理解，以及藝術在困難時期的作用。2.整理自己所繪制的畫作，寫一篇200字以上的說明文，描述自己的創(chuàng)作過程、表現(xiàn)主題和融入的文化元素?；顒有〗Y通過本次艱苦歲月主題畫作的創(chuàng)作，學生們不僅了解了近現(xiàn)代史中的“艱苦歲月”及其對人民生活、文化、藝術等方面的影響，同時也感受到了艱苦歲月中的文化與藝術氛圍。通過創(chuàng)作，學生通過繪畫表達出自己的思想和情感，更好地理解藝術在不同歷史