第2課 俯仰之間（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)

第2課俯仰之間（教學(xué)設(shè)計(jì)）課程背景本課程是2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)的第2課，主要講解形象表現(xiàn)中的俯仰之間。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)對(duì)俯仰這個(gè)表現(xiàn)手法有更深入的了解，并能夠在自己的創(chuàng)作中靈活運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)如下：了解俯仰在形象表現(xiàn)中的作用和表現(xiàn)手法；學(xué)習(xí)手繪不同角度的頭部體態(tài)，準(zhǔn)確把握運(yùn)用俯仰的表現(xiàn)方法；在實(shí)際創(chuàng)作中運(yùn)用所學(xué)俯仰表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有藝術(shù)感染力的作品。教學(xué)重點(diǎn)掌握俯仰在形象表現(xiàn)中的作用和表現(xiàn)手法；學(xué)習(xí)頭部不同角度的體態(tài)，準(zhǔn)確把握運(yùn)用俯仰的表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)際創(chuàng)作中運(yùn)用所學(xué)俯仰表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有藝術(shù)感染力的作品。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)間安排課程導(dǎo)入5分鐘理論講解20分鐘練習(xí)演示20分鐘課堂練習(xí)45分鐘總結(jié)梳理10分鐘課程安排課程導(dǎo)入首先，老師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，在學(xué)生中間營(yíng)造出對(duì)俯仰的初步認(rèn)識(shí)。然后，可以進(jìn)行板書講解，通過(guò)幾幅畫作和課堂宣傳海報(bào)，向?qū)W生介紹俯仰在繪畫中的作用和意義，并大致講解俯仰表現(xiàn)方法。理論講解在理論講解階段，老師對(duì)課堂板書進(jìn)行深入講解。主要內(nèi)容包括頭部不同角度的體態(tài)和俯仰表現(xiàn)方法。最后，老師可以通過(guò)優(yōu)秀的俯仰畫作讓學(xué)生進(jìn)行欣賞，并指導(dǎo)學(xué)生探究畫作中的俯仰表現(xiàn)法。練習(xí)演示在練習(xí)演示環(huán)節(jié)，老師可以示范不同角度的頭部體態(tài)的繪制，并結(jié)合PPT的展示方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生把握繪制要點(diǎn)。最后，老師可以現(xiàn)場(chǎng)演示俯仰表現(xiàn)法，并進(jìn)行解釋，并再次提醒學(xué)生創(chuàng)作中需要注意的事項(xiàng)。課堂練習(xí)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，老師可以讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)理論和演示畫法進(jìn)行自由發(fā)揮，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。為了避免學(xué)生盲目創(chuàng)作和學(xué)習(xí)生活知識(shí)，老師需及時(shí)檢查學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)?？偨Y(jié)梳理最后，在總結(jié)梳理環(huán)節(jié)，老師可以提醒學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行準(zhǔn)確分析，總結(jié)俯仰在之中的表現(xiàn)方法和思路。還可以通過(guò)互相交流的方式，讓學(xué)生相互交流自己的創(chuàng)作成果和感悟。教學(xué)評(píng)估針對(duì)本課程，教學(xué)評(píng)估主要包括以下幾個(gè)方面：完成課堂練習(xí)并進(jìn)行自我評(píng)估；每位學(xué)生創(chuàng)作的作品要求具有藝術(shù)感染力；通過(guò)老師抽查的方式進(jìn)行知識(shí)的測(cè)驗(yàn)。課程結(jié)束通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)俯仰這一表現(xiàn)手法有了更深入的了解，同時(shí)也能夠在自己的創(chuàng)作中更好地運(yùn)用這一手法。但是，在實(shí)際創(chuàng)作中運(yùn)用俯仰這樣復(fù)雜的圖形表現(xiàn)，需要不