第18課《中國人失掉自信力了嗎》教學課件 2023-2024學年統(tǒng)編版語文九年級上冊

課程名稱：《中國人失掉自信力了嗎》學科：語文年級：九年級上/下冊：上冊版本：部編版揚民族自信做中國脊梁

網(wǎng)友“小木蟲”說：我是2019級7班的，我三位同學為了提高學習成績，初一時購買了大量學習資料，后來發(fā)現(xiàn)成績沒什么變化。初二、初三時他們又開始吃提高記憶力的藥，可成績還是落后。轉(zhuǎn)眼就到初四了，暑假里他們?nèi)齻€竟然去寺廟祈求菩薩保佑自己考上高中。看到他們的做法，我只能說：

7班的學生失掉自信力了。1、學習魯迅先生批駁謬論的方法，培養(yǎng)邏輯思維能力。2、聲情并茂的朗讀，在讀中領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容。3、體會作者對“中國的脊梁”的贊美之情，增強民族自信心和自豪感。素養(yǎng)目標：

請同學們大聲朗讀課文1--5段，讀完后想一想：

1.文中作者批駁的錯誤觀點是什么？得出錯誤觀點的依據(jù)又是什么？

2.魯迅先生是如何反駁的？（小貼士：注意圈劃文中相關(guān)詞句，有困難的可以小組討論。）合作探究兩年以前，我們總自夸著“地大物博”不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了中國人失掉自信力了“我中國地大物博，人口眾多?！?/p>

--選自30年代的御用報紙“忍辱含憤，暫取逆來順受態(tài)度，以待國聯(lián)公理自判決?！?/p>

—選自蔣介石在“九一八”事變后的演講1934年4月，一些國民黨官僚在杭州靈隱寺舉行法會，求菩薩保佑趕走日寇。

從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實;不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實;現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。

從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實;不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實;現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。

于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。兩年以前，我們總自夸著“地大物博”不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了中國人失掉自信力了“地”“神佛”“國聯(lián)”信（）（）信（）信（）“物”“他信力”“自欺力”論據(jù)：論點：偷換概念我們有并不失掉自信力的中國人在。

（師）我們從古以來，

（男）就有埋頭苦干的人，

（女）有拼命硬干的人，

（男）有為民請命的人，

（女）有舍身求法的人，……

（師）雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這，（合）就是中國的脊（jǐ）梁。

歷史上“中國的脊梁”有哪些人呢？請大家結(jié)合拓展閱讀，仿照這樣的句式來說一說：

例如：

我們有像（包拯）一樣（鐵面無私）（為民請命）的人。他們有確信，不自欺;他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。就是現(xiàn)在也何嘗少呢?這一類的人們，九一八事變后，中國共產(chǎn)黨派楊靖宇等在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。在黨的號召和領(lǐng)導(dǎo)下，東北人民組織抗日義勇軍積極抗擊日寇的侵略。1927年4月，國民黨反動派大肆捕殺共產(chǎn)黨員和革命群眾。幾天之內(nèi)，就有三百多人被殺，五百多人被捕。

請同學們以小組為單位，自主設(shè)計第8段中最后一句的朗讀形式。（小貼士：朗讀形式有：齊讀、單讀、接力讀、對讀、分角色讀等，同時可以輔以隊形、手勢、動作、標語等。）

說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。要成為國家的棟梁之才，報效祖國，我們現(xiàn)在該怎么做呢？拓展延伸

請同學們課后模仿魯迅先生的寫法，對詆毀我校學生形象的謬論予以有力的駁斥。（600字左右）推薦作業(yè)

“當