二年級計算機教案

二年級電腦科備課二年級電腦科備課至至課題名稱1、認識計算 技能目標：1、學會開啟、關閉電腦學習 2、知道學習電腦的方 知識目標：1、懂得學會使用電腦的重要 2、懂得愛護電腦，保持機房整潔，遵守機房紀難、

掌握打字姿勢和指1、懂得學會使用電腦的重要2、懂得愛護電腦，保持機房整潔，遵守機房紀 1、通過各行各業(yè)使用計算機的例子來講述學會使用電腦的重要性（提問的方式來激發(fā)學生的積極性 2、事物演示示實教學時數(shù)1一、導入新⒈【提出問題 為什么現(xiàn)在從小學一年級就開始學習使用電腦同學們在很多地方都會見到電腦的蹤影，例如：商場【提問、討論】 【老師小結】電腦現(xiàn)在被使用在各行各業(yè)A售貨員收錢 B銀行存取現(xiàn)金C學習生活、玩游戲、看電 D汽車售因此我們可知道哪里要發(fā)展哪里就要電腦。【聽老師講電腦的應用越來越廣泛幾年已成為我們學生活不可少的工具。作為21世紀的學生，我們必須掌握有關計算機的知識，才不會落后于人。 二、怎樣去學好電A要有信心（用學習騎自行車為例B多動腦筋，多動手操C要養(yǎng)成耐心、細心、專心的學習習慣。學三、上機時應該注意的問題A安 B衛(wèi) C愛護公D填寫好計算機登記記錄，登記好計算機情況步四、怎樣開啟、關閉電腦學習機1、按顯示器上的開關按鈕2鍵盤上的POWER 當顯示器上顯示‘小霸王學習機’畫面時，按F8進入可選擇畫面，里面有A、B、C、D?許多游戲可選擇，只要按相應字母就可以選擇相對應的游戲?！⒘己玫拇蜃肿藙? 腰挺直,肩放松,腳平放,手指輕輕放基鍵上一、基本鍵 【ASD JKL; 二、上機時應該注意的問 A安 B衛(wèi) C愛護公D填寫好計算機登記記錄，登記好計算機情 新學期的第一節(jié)課需要狠抓上機紀律與重新安排座位否則 個學期都難作好。希望這一學期能把學生教的更好課題名稱2、認識鍵教 知識目標：1、知道鍵盤的分 2、熟悉鍵的排標難、

難點：熟悉鍵的排 1、通過展示實物，附加圖片說明鍵盤的分2、通過想一想關于字母排序、鍵大鍵小等問題，開動學生的腦 實一、鍵盤介作用要的輸入工具，跟鼠標一樣 通過鍵盤向計算機輸入文字和符號，向計算機發(fā)命令學二、鍵盤的分區(qū)與鍵的排列 1、展示鍵盤圖附加圖片說明：功能鍵區(qū)、光標控制鍵、指示燈 主鍵盤區(qū)、小鍵盤2、游戲：數(shù)一數(shù)請你在鍵盤上找出字母鍵、數(shù)字鍵，并數(shù)一數(shù)有多少個？【學生動手數(shù)一數(shù)】三、想一⒈字母鍵為什么不按字母的順序排列【學生想一想、議一議【老師點評】根據(jù)字母的使用多少程度和手指的靈活程度排列 得最多的字母排在手指最容易敲擊到的地方⒉什么在主鍵區(qū)和小鍵區(qū)都有數(shù)字鍵呢【學生想一想、議一議【老師點評】是為了大量輸入數(shù)字而設計的。例如：售貨員就學常會【學生想一想、議一議【老師點評】根據(jù)字母的使用多少程度和手指的靈活程度排列 得最多的字⒊為什么鍵盤上有的鍵大，有的鍵小【學生想一想、議一議【老師點評】是因為大的鍵容易找到，而長的鍵兩只手都可操作 四、小現(xiàn)在的鍵盤設計不一定是最好的，還有很多其他不同樣子的鍵盤【老師展示其他不同的鍵盤，增長學生的見識認識鍵 一、鍵盤介二、鍵盤的分區(qū)與鍵的排列 三、想一設計 由于機房座位不夠機器不夠所以學生存在說閑話現(xiàn)象 當務之急急需解決座位跟機器問題同時學生還沒習慣在機房上課紀律有待加強學生對小霸王學習機表現(xiàn)出極大的興趣。后記課題名稱3、掌握打字姿勢和指教 知識目標：1、知道基本鍵和手指的分 技能目標：1、掌握良好的打字姿標難、

重點：掌握良好的打字姿難點：知道基本鍵和手指的分 1、通過老師親身示范，學生上臺示范相結合來解說良好的打 姿勢 2、聽老師講、看老師操作，看屏幕觀察現(xiàn)象”三結 學生親身操踐點教學時數(shù)1一、良好的打字姿勢【老師解說】有好的打字姿勢,打字才會快!,那么對打字的姿教勢有什么要求呢 腰挺直,肩放松,腳平放,手指輕輕放基鍵上【聽老師講,看老師示范 請兩位學生上臺示范,一人說,一人做.大家來評說 【全體學生一起操作【老師來評說二、認識基本鍵與手指分⒈基本鍵包括ASD JKL所謂基本鍵就是無論你敲擊哪個鍵,敲擊完后都要回到這些鍵上 2、那我們打字時手指怎么分工呢 ，。學左左右右食左左右右食中無指指名指 名 名 【聽老師講,看老師示范 【全體學生一起操作，老師檢查【同桌互相檢查，同桌做對了沒有三、小驟 今天我們跟鍵盤交了朋友，知道哪個手指跟哪個鍵交朋友，我們一定要牢牢記住啊要不，鍵盤兄弟就不讓我們碰它啦一、良好的打字姿板腰挺直,肩放松,腳平放,手指輕輕放基鍵教經(jīng)過三周的教育，學生在紀律方面表現(xiàn)的不錯，但對學學習機的操作有一定的困惑，同時良好姿勢的養(yǎng)成需要后不斷強調(diào)。記課題名稱4、掌握打字姿勢和指法（二 技能目標：1、掌握良好的打字姿 2、掌握擊鍵的方目標難、

1、通過老師親身示范，學生上臺示范相結合來解說良好的打新姿勢教學時數(shù)1一、復習、良好的打字姿勢教師還記得我們打字時應該怎么做 嗎請兩位學生上臺示范,一人說,一人做.其他同學在自己座位上做。 【老師跟同學一起評說 【老師總結腰挺直,肩放松,腳平放,手指輕輕放基鍵上【聽老師講,看老師示范一起【全體學生一起操作、手指應該在鍵盤上應該怎么放？體學生一起操作】【老師檢查跟點評手指應該放在基本鍵ASD JKL無論你敲擊哪個鍵,敲擊完后都要回到這些鍵位上教二、良好的擊鍵方法（1）除大拇指，8只手指應該自然彎曲輕放在基本（意：大拇指要輕放在空格鍵上學（2）擊鍵時手指離鍵面約1厘米，不能過高，不擊鍵的手指不離開基本鍵位（3）擊鍵時手指要有彈力、迅速，擊鍵后手指要立即回到基本鍵位上步（4）需要兩手同時按鍵時應左右配合【學生聽老師講，同時試著操作】學生自己練習驟三、指法練習一、復習 二、良好的擊鍵方法三、指法練習書教 記課題名稱5、基本鍵指法練 知識目標：知道基本學技能目標：1、學會輸目標難、

學會輸學會輸新1經(jīng)過老師親身示范，學生上臺示范相結合來解說良好的打字姿勢。 2手指指令學實教學時數(shù)1一、復習、良好的打字姿勢教請兩位學生上臺示范,一人說,一人做.其他同學在自己座位上做。 【老師提醒腰挺直,肩放松,腳平放,手指輕輕放基鍵上 2、良好的擊鍵方 【全體學生一起操作【老師提醒】8只手指要自然彎曲輕放，不擊鍵不離開，擊鍵后立即回到基本鍵位上。二、基本鍵學習1、打字用得最多的是字母鍵，所以字母鍵在中間2、ASDFJKL；用得最多，所以它放在字母中間那一行 3、ASDFJKL；叫基本4、不擊鍵的手指與擊鍵后的手指要放在基本鍵上?！緦W生聽老師講】 三、練習輸入ASDFJK要求：在留言本或者中英文編輯練習練習一：a 練習二： 練習三： afl ；四、手指練習例子：一同學出示同學F” 【一人上講臺發(fā)指令，全班同學操作【兩人小組練習】基本鍵指法練 一、復二、基本鍵學 三、練習輸入ASDFJK 四、手指練計 這節(jié)課的內(nèi)容比較枯燥，程式化，學生學習的 致不大，需要調(diào)整課題名稱6、基本鍵指法練習（二 知識目標：知道基本學技能目標：熟練輸入目標難、

熟練輸熟練輸 1經(jīng)過老師親身示范，學生上臺示范相結合來解說良好的打字 勢 2手指指令學 3加強上機練習，多操多練教學時數(shù)1一、復習1、不按鍵時，左手應放在哪幾個鍵上？【提問教2、不按鍵時，右手應放在哪幾個鍵上？【提問學二、玩一玩 1、老師伸出指頭，學生回答所在鍵的名 2、老師說鍵的名字，學生作出反【全體學生一起操作】三、小結基本鍵是ASDFJKL也是我們平時手指放得最多的鍵位。 四、手指練例子：一同學出示同學F”【一人上講臺發(fā)指令，全班同學操作【兩人小組練習】學五、輸入練習1、aaaa ssss2、dddd 3、asdf 三4、jjjj kkkkk5、llll 6、jkl 7、asdfjkl；三行六、做練習一基本鍵指法練 一、復習二、玩一玩 三、手指練 四、輸入練計教 良好姿勢的養(yǎng)成需要不斷強調(diào)，讓他們養(yǎng)成習慣 這節(jié)課練習的比較多，收到一定的成效記知識目標：知道擊這些鍵的指教 技能目標：準確輸入難、

重點：準確輸ASDFJKL；難點：準確輸 1結合游戲進行教學2手指指令學習 3加強上機練習，多操多練實教學時數(shù)1玩一玩上一節(jié)課同學們已經(jīng)跟ASDFJKL；這幾個鍵玩過了，應該教現(xiàn)在是好朋友了吧那你跟他熟悉了嗎？老師現(xiàn)在就要考考 你。先把你的眼睛悄悄地閉上，你聽一聽老師在叫哪個字母兄弟的名字，你聽清楚后，把你跟他玩的那個手指舉起來，讓 師看看哪個同學跟字母兄弟混的最熟了 游戲：老師說鍵的名字，學生作出反【全體學生一起操作】二、新課導入剛才老師看到大部分的同學們都已經(jīng)跟字母兄弟混的很熟不是都記住每個字母兄弟呢？你有沒有不小心漏掉一個朋友啦？ 這也是我們這節(jié)課所要學的：認準每一個字母，準確地把他們輸入電腦里面！、游戲：排排做現(xiàn)在請8位同學上來做字母兄弟，每位上來的同學都戴上 字母頭飾。然后老師要每個小組請一位同學上來排字母，看哪一組排的又快又準確！【老師安排【學生排字母】、練習輸入 要求：在留言本或者中英文編輯練注意：；分號是一個符號，就像逗號、句號，我們現(xiàn)在還沒學這只要知道這個符號是由右手尾指輸入就可以了。驟練習一：ad af lf ；j練習二：sd jk dfadsdfd練習三：jjj kkkk三、吃蘋果游戲—、本課重點 準 三、練 ；js dfadsdfdf 教 這節(jié)課學生學習的興致明顯比較高，這得意于結合游戲等活潑的形式，以后值得發(fā)揚。后記課題名稱8、QWERUIOP指法練知識目標：知道擊這些鍵的指教 技能目標：熟練輸入難、

重點：熟練輸難點：熟練輸 1經(jīng)過老師親身示范，學生上臺示范相結合來解說良好的打字 勢 2手指指令學 3加強上機練習，多操多練教學時數(shù)1一、復習1、基本鍵包括哪幾個鍵？【提問教 二、QWERUIOP指法學1、手指從基本鍵抬起，向斜上方按鍵，按完后迅速回到基 本鍵 2、聽指令，手指練喊“一”時手指向斜上方按鍵喊“二”時手指迅速回到基本鍵【聽老師操作】三、玩一玩、老師伸出指頭，學生回答所在鍵的名字、老師說鍵的名字，學生作出反應教四、輸入練習、qqq ppp、wwww wwww ooo ooo 3、Wowow Wowowo三、 、 iiii、 ruqp三 7、asdfjkl；三【學生練習，教師指導五、自由上機 1、開機23、學生上機操作，練習字母指法。復習打字姿勢 腰挺直,肩放松,腳平放,手指輕輕放基鍵 二、QWERUIOP指法學 手指從基本鍵抬起，向斜上方按鍵，按完后迅速回到基本鍵計三、練習輸入教 這節(jié)課的內(nèi)容比較程式化，學生學習的興致 大，需要調(diào)整。練習的游戲也不大恰當，需要改正記課題名稱9、熟練輸 技能目標：1、熟練輸入學難、

掌握打字姿勢和指 1經(jīng)過老師親身示范，學生上臺示范相結合來解說良好的打字 勢 2手指指令學 3加強上機練習，多操多練教學時數(shù)1一、復習1、說一說右食指習慣按哪幾個鍵？【提問教如此類推，左食指、右中指、左中指、右無名指、左無名指 右尾指、左尾指習慣按哪幾個鍵【同桌間互相說一說步二、玩一玩驟、老師伸出指頭，學生回答所在鍵的名字、老師說鍵的名字，學生作出反應【全體學生一起操作】三、小結QWERUIOP的指位ASDFJKL；的手指位是一樣的，只要我們記ASDFJKL的手指位然后稍微向左上角移就可以了。教四、手指練習例子：一同學出示同學回答有“JU”【一人上講臺發(fā)指令，全班同學操作 【兩人小組練習四、練習輸入要求：在留言本或者中英文編輯練 練習一：qewoo練習二：qwerou ouiou練習三：wer erero piou練習四：qowp qowp 練習七：QWERUIOP三【學生輸入練習，老師指導】五、自由打字游戲復習打字姿勢 腰挺直,肩放松,腳平放,手指輕輕放基鍵 二、玩一 老師伸出指頭，學生回答所在鍵的名 老師說鍵的名字，學生作出反應三、練習輸入QWERUIOP教 指法練習是很機械化的訓練，結合游戲讓他們 習能取到不錯的效果。還要給予充分的指導記課題名稱10、GHTY指法練 知識目標：知道擊這些鍵的指學技能目標：熟練輸目標難、

難點：熟練輸 1經(jīng)過老師親身示范，學生上臺示范相結合來解說良好的打字 勢 2手指指令學 3加強上機練習，多操多練教學時數(shù)1一、復習1、聽指令練教【老師說指令，學生響應做動作學 1、手指從基本鍵抬起，向斜上方按鍵，按完后迅速回到基本鍵。驟2g、t由左食指負責，按完后迅速回到3hy由左食指負責，按完后迅速回到【聽老師操作，自己比劃2、聽指令訓練食指手指分別向左、向右按GF 喊“三”，斜向上按TYF三、玩一玩 1、老師伸出指頭，學生回答所在鍵的名字2、老師說鍵的名字，學生作出反應五、輸入練習1GHGH5步2TYTY53、QWERUIOP三行4、ASDFGHJKL； 六|、自由上1、開機；23、學生上機操作，練習字母指法。一、復 分別由左、右手的食指兼打，即：由原來輸入F、J的手指設 三、練習輸入GH教 快樂學習是我們所提倡的,在本課教學中我充分結合 戲進行教學,學生學習的興致提高了記課題名稱11、zxcv知識目標：知道擊這些鍵的指難、

技能目標：熟練輸重點：熟練輸zxcv難點：熟練輸 1經(jīng)過老師親身示范，學生上臺示范相結合來解說良好的打字 勢 2手指指令學 3加強上機練習，多操多練教學時數(shù)1一、復習1、聽指令練教【老師說指令，學生響應做動作學二、zxcv指法學 1、手指從基本鍵抬起，向斜下方按鍵，按完后迅速回到 本鍵2z由左尾指負責，按完后迅速回到3、x由左無名指負責，按完后迅速回到4、c由左中指負責，按完后迅速回到5、v由左食指負責，按完后迅速回到【聽老師操作，自己比劃】2、聽指令訓練向下asdf向上 喊“四”，復位asdf三、玩一玩1、老師伸出指頭，學生回答所在鍵的名字學2、老師說鍵的名字，學生作出反應五、輸入練習1zx5步2、cv5、QWERUIOP三行、ASDFGHJKL；驟六|、自由上機、開機；、學生上機操作，練習字母指法。復習 聽指令練習 一、指法要 手指從基本鍵抬起向斜下方按鍵按完后迅速回到基本鍵計三、輸入練習教學學生知識遺忘很快，需要每節(jié)課及時進行復習，后讓知識練習起來，同時進行打字游戲?qū)W生的對鍵盤記的熟悉有幫助。課題名稱12、熟練輸入 技能目標：1、熟練輸入學難、

掌握打字姿勢和指法盡量做到快而準擊鍵。 1、手指指令學新 2、結合小學生特點，在進行字母指法訓練時，取用回憶默寫法，提高 練效果教學時數(shù)1一、復習1、說一說右食指習慣按哪幾個鍵？【提問教如此類推，左食指、右中指、左中指、右無名指、左無名指 右尾指、左尾指習慣按哪幾個鍵【同桌間互相說一說步二、玩一玩驟、老師伸出指頭，學生回答所在鍵的名字、老師說鍵的名字，學生作出反應【全體學生一起操作】三、小結zxcv的指位跟ASDFJKL手指位是一樣的，只要我們記住ASDFJKL；的手指位然后稍微向右下角移就可以了。 四、手指練例子：一同學出示同學回答有“f/v/r”【一人上講臺發(fā)指令，全班同學操作【兩人小組練習】學四、練習輸入要求：在留言本或者中英文編輯練 練習一：qewoo練習二：zxcv vcxz練習三： cde練習四： 練習七：QWERUIOP三【學生輸入練習，老師指導】五、自由打字游戲復習打字姿勢 腰挺直,肩放松,腳平放,手指輕輕放基鍵 二、玩一 老師伸出指頭，學生回答所在鍵的名 老師說鍵的名字，學生作出反應三、練習輸入zxcv教這個指法的學習相對前面的指法比較難，因為手遮住了 鍵，看不到鍵，所以這指法的學習要加強后記稱知識目標：知道擊這些鍵的指教 技能目標：熟練輸入難、

難點：熟練輸 1經(jīng)過老師親身示范，學生上臺示范相結合來解說良好的打字 勢 2手指指令學 3加強上機練習，多操多練教學時數(shù)1一、復習1、聽指令練教【老師說指令，學生響應做動作學 1、手指從基本鍵抬起，向斜下方按鍵，按完后迅速回到 本鍵、b由左食指負責，按完后迅速回到、n由右食指負責，按完后迅速回到m由右食指負責，按完后迅速回到、,由右中指負責，按完后迅速回到【聽老師操作，自己比劃】2、聽指令訓練bnm喊“二”，復位asdf jk喊“三”，斜向上按 教喊“四”，復位asdf jk三、玩一玩1、老師伸出指頭，學生回答所在鍵的名字學2、老師說鍵的名字，學生作出反應五、輸入練習1bn5步2、ghbn5、jmkbgl三行、kljmgb驟六|、自由上、開機；、學生上機操作，練習字母指法?！?復 聽指令練習 二、指法要 手指從基本鍵抬起，向斜下方按鍵，按完后迅速回到基 鍵三、輸入練習教 這個指法的學習相對前面的指法同樣比較難，因為手遮住了鍵，看不到鍵，所以這指法的學習要加強，另外這內(nèi) 有標點符號，需要結合語文的學習進行教學記課題名稱14、熟練輸教 技能目標：1、熟練輸入難、

掌握打字姿勢和指 1經(jīng)過老師親身示范，學生上臺示范相結合來解說良好的打字 勢 2手指指令學 3加強上機練習，多操多練教學時數(shù)1一、復習1、說一說右食指習慣按哪幾個鍵？【提問教如此類推，左食指、右中指、左中指、右無名指、左無名指 右尾指、左尾指習慣按哪幾個鍵【同桌間互相說一說步 二、玩一、老師伸出指頭，學生回答所在鍵的名字、老師說鍵的名字，學生作出反應【全體學生一起操作】三、小結bnm,.的指位ASDFJKL手指位是一樣的，只要我們記住ASDFJKL；的手指位然后稍微向右下角移就可以了。 四、手指練例子：一同學出示同學回答有“u/j/m”【一人上講臺發(fā)指令，全班同學操作【兩人小組練習】學四、練習輸入要求：在留言本或者中英文編輯練習練習一qewoou步練習二：nm ，練習三：bnbn jkl； nm練習四：asdf zxcvb驟練習QWERUIOP三行【學生輸入練習，老師指導】五、自由打字游戲、復習 說一說右食指、左食指、右中指、左中指、右無名指、左無名指 右尾指、左尾指習慣按哪幾個鍵 二、指 只要我們記住ASDFJKL；的手指位然后稍微向右下角移就可以了教 這幾個鍵在手掌的下面，看不到，所以比較難 握，需要經(jīng)過多練習，把握位置才能快速輸入記課題名稱15、教知識目標：知道擊這些鍵的指學 技能目標：熟練輸入1、2、3、標難、

1經(jīng)過老師親身示范，學生上臺示范相結合來解說良好的打字 勢 2手指指令學 3加強上機練習，多操多練教學時數(shù)1一、復習bnm教【老師說指令，學生響應做動作學二、數(shù)字鍵指法學 1、手指從基本鍵抬起，向斜上方按鍵，按完后迅速回到 本鍵1由左尾指負責，按完后迅速回到2由左無名指負責，按