“復(fù)分解反應(yīng)的條件”教學(xué)設(shè)計行業(yè)資料化學(xué)工業(yè)

u(OH)2學(xué)生：上臺搶答(連線、說出產(chǎn)物u(OH)2學(xué)生：上臺搶答(連線、說出產(chǎn)物)⑸作業(yè)布置：P1⒀P14三、教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生來說是新知，先讓堿＋堿、鹽＋鹽問：如果以上是復(fù)分解反應(yīng)的話，哪些可能無法生成我在教學(xué)中采用實(shí)驗(yàn)探究法教學(xué)，讓學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)、邊觀察、邊討論、名師精編優(yōu)秀教案“復(fù)分解反應(yīng)的條件”復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計“復(fù)分解反應(yīng)的條件”是初三化學(xué)第十一單元的內(nèi)容，該節(jié)中內(nèi)容包括：鹽的組成和命名、常見的鹽、復(fù)分解反應(yīng)的條件，該單元總課時安排為3課時，“復(fù)分解反應(yīng)的條件”是本節(jié)中的第三課時，是一節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課。初三學(xué)生已經(jīng)掌握了一些化學(xué)基本知識和基本技能，如對酸、堿、鹽的物初中化學(xué)教材中共講了四種化學(xué)反應(yīng)基本類型，其中復(fù)分解反應(yīng)是較復(fù)雜次，作為初三學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)有了一定的判斷能力、分析能力和歸納⒈教學(xué)流程：⒉教學(xué)設(shè)計：⑴復(fù)習(xí)列入：師：前面我們學(xué)習(xí)了酸、堿eClFe(OH)CaCOBaSOAgCl、(NH4)2SO上方程式中產(chǎn)物中的↓、↑、次，作為初三學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)有了一定的判斷能力、分析能力和歸納⒈教學(xué)流程：⒉教學(xué)設(shè)計：⑴復(fù)習(xí)列入：師：前面我們學(xué)習(xí)了酸、堿eClFe(OH)CaCOBaSOAgCl、(NH4)2SO上方程式中產(chǎn)物中的↓、↑、H2O重點(diǎn)劃線）以上實(shí)驗(yàn)都是在溶液提出問題討論實(shí)驗(yàn)方案名師精編優(yōu)秀教案體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)概念學(xué)習(xí)中的意義，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、互動合作意識和復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入分組設(shè)計并實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計并實(shí)驗(yàn)酸＋堿堿＋鹽匯總實(shí)驗(yàn)結(jié)果鹽＋鹽酸＋鹽得出結(jié)論得出結(jié)論練習(xí)鞏固課后小結(jié)布置作業(yè)師：前面我們學(xué)習(xí)了酸、堿的性質(zhì)和酸、堿、鹽的溶解性，下面我們首先練習(xí)，指出下列物質(zhì)名稱、類別和水溶性。學(xué)習(xí)熟記常見酸、堿、鹽的溶解性。過程與方法：名師精編優(yōu)秀教案Ca(OH)Cu(OH)BaCOCuSONa2COH2S、F學(xué)習(xí)熟記常見酸、堿、鹽的溶解性。過程與方法：名師精編優(yōu)秀教案Ca(OH)Cu(OH)BaCOCuSONa2COH2S、F化學(xué)反應(yīng)方程式㈢以下五種物質(zhì)兩兩反應(yīng)，其可發(fā)生()個反應(yīng)H2和堿、酸與鹽、堿與鹽、鹽與鹽之間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件。⒉通過名師精編優(yōu)秀教案師：下面我們就來通過實(shí)驗(yàn)了解另外四種化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生？從而總結(jié)出實(shí)驗(yàn)前請同學(xué)們先考慮一下我們可以從哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來了解化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生與否，請同學(xué)考慮酚酞有何用處，思考后再兩兩進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時把實(shí)驗(yàn)記錄下來，再利用復(fù)分解反應(yīng)的定義寫出反應(yīng)方程式。投影：提供試劑：HCl、H2SO4、NaOH、Ca(OH)2、酚酞、CuSO4、Na2CO3、⑶交流歸納師：剛才同學(xué)們做了許多實(shí)驗(yàn)，請你們每組派一位代表把你們認(rèn)為能發(fā)生生：板練幾個實(shí)驗(yàn)？發(fā)生反應(yīng)的有幾個？生成什么物質(zhì)？產(chǎn)物有什么共同特板書：酸＋堿→鹽＋水鹽＋鹽→兩種新鹽酸＋鹽→新酸＋新鹽堿＋鹽→新堿＋新鹽堿、鹽之間反應(yīng)條件？有什么條件限制？反應(yīng)則反應(yīng)類型是哪類呢？從我們前面學(xué)習(xí)的酸＋鹽、堿＋鹽反應(yīng)類中進(jìn)行的，除了酸可以與某些固體反應(yīng)外，一般情況下，鹽＋鹽、鹽稱、類別和水溶性。出示卡片：HCl、反應(yīng)則反應(yīng)類型是哪類呢？從我們前面學(xué)習(xí)的酸＋鹽、堿＋鹽反應(yīng)類中進(jìn)行的，除了酸可以與某些固體反應(yīng)外，一般情況下，鹽＋鹽、鹽稱、類別和水溶性。出示卡片：HCl、H2SOHNONaOH、、鹽之間反應(yīng)條件？有什么條件限制？名師精編優(yōu)秀教案討論得出（名師精編優(yōu)秀教案投影：㈠下列物質(zhì)能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？若能，請說出產(chǎn)物，若不能請說①H2SO4液＋KOH液②NaOH液＋CuCl2液③CaCO3＋稀HNO3④Ba(NO3)2液＋Na2SO4液⑤CuCl2液＋KOH液⑥Na2SO4液＋KOH液⑧Na2SO4與HCl液NaOHHCl2KCO本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生來說是新知，先讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)時把實(shí)驗(yàn)記錄下來，再利用復(fù)分解反應(yīng)的定義寫出反應(yīng)方程式。投影次，作為初三學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)有了一定的判斷能力、分析能力和歸納＋KOH時把實(shí)驗(yàn)記錄下來，再利用復(fù)分解反應(yīng)的定義寫出反應(yīng)方程式。投影次，作為初三學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)有了一定的判斷能力、分析能力和歸納＋KOH液②NaOH液＋CuC