初中數(shù)學第15章面積問題與面積方法競賽專題復習(人教版帶答案)_第1頁
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實用精品文獻資料分享實用精品文獻資料分享初中數(shù)學第15章面積問題與面積方法競賽專題復習(人教版帶答案)第15章面積問題與面積方法15.1.1★如圖,()、()、()、()中直線與直線交于點,則:()中有;()、()、()、()中有.解析只要作相應的高,并運用比例即可.15.1.2★若中有一點,延長、、,分別交對邊于點、、,則.解析如圖,易證,,,三式相加即得結論.15.1.3★求證:若點、、、是一直線上依次的任意四個不同點,點是直線外一點,則有.解析如圖,,兩式相乘,即得結論.評注這個定理叫交比定理,在這里作為例子是為了強調交比(即上述比值)是一個重要的不變量,交比為2時,四點稱為調和點列,此時,這種情形在幾何中十分常見.15.1.4★★如圖,設,,,試用、、表示.解析用面積比或梅氏定理得出,,于是以及與的表達式,最后算得.15.1.5**已知為的角平分線上任一點,、延長線上分別有點、,,,求證:.解析如圖,連結、.至、距離相等,即,由,,有,故,于是.15.1.6★★在的兩邊和上各取一點和,使得,與交于,求證:是的平分線.解析如圖,易知,又,故至的距離與至距離相等,于是平分.15.1.7★★已知的邊、、上分別有點、、,且、、共點,求證:.解析如圖,設,,,則由塞瓦定理知.又知原式等價于證明,而,同理,,,于是問題變?yōu)樽C明,去分母、考慮并移項整理得上式等價于.這顯然成立,取等號僅當,此時、、為各邊中點.15.1.8★在凸四邊形中,,,,,,求四邊形的面積.解析如圖,,故本題只有一解(否則可能為鈍角).今延長、交于,則為等腰直角三角形,.又作,則..又,故.于是.15.1.9★★銳角中,,向外作正與正,設與交于點,與交于點,又與交于點,求證:.解析結論轉化為,兩邊同時除以,轉化成線段之比,即求證,上式又等價為.這是成立的,因為左式右式,此處用到了與.15.1.1★在等腰中,,、分別在兩腰、上,,與相交于點,四邊形的面積為,求的面積.解析如圖,連結,設.易知,,于是,,,,又,故,.15.1.11★設、、為銳角的三條高,若平分的三條高,若平分的面積,求證:.解析如圖,由條件知,由于S,,故,.又由相似知,故,.又s,得,于是,結論證畢.15.1.12***設是內心,在、、上的身影分別是、、,延長后,交于,延長后與交于,求證:.解析如圖,連結、,本題等價于證明.而,,由知,于是只需證明.由,結論得證.15.1.13***已知:銳角三角形,向外作正方形、,、交于,求證:.解析1如圖(1),作,我們證明、、共點.由于,,,故,而,.設、交于,、交于.于是,故結論成立.解析2如圖(2),設是高,在延長線上分別找點、,使,.易知絲,,同理.的三條高在、、直線上.因此、、三線共點.15.1.14★★★求證:存在一個面積為的四邊形,使形內任何一點,、、、至少有一個是無理數(shù).解析如圖,作梯形,,,,與的距離為.則.設是內部任一點,則與中至少有一個是無理數(shù).否則,若與均為有理數(shù),設分別為、,則,整理得一個關于的二次方程,系數(shù)可以是整數(shù).但決不是這個方程的根,矛盾.因此與中至少有一個是無理數(shù).15.1.15★★設中,,點為其內部任一點,求證:.解析此題用坐標法能使解題思路看起來更加清晰.如圖,設(,)、 (,)、 (,)、 (,),則(,),于是.15.1.16★★四邊形的兩條對角線垂直且交于點,、分別與、垂直,延長、,分別與、交于點、,求證:.解析顯然可將待證式改為.由于.同理,也是此式.于是結論成立.15.1.17★★已知凸五邊形滿足,,,,,求五邊形的面積.解析如圖,作點關于的對稱點,于是,,分別作和的角平分線,設交于點,則、分別垂直平分、,則點是的外心.又由于,,因此.又由于,,因此,點為斜邊的中點.由絲,絲,以及四得.為求,只需注意,,因此作點關于的對稱點(圖中未畫出),有絲,于是.15.1.18★★凸四邊形中,、分別在、上,、將三等分,且,求證:.解析如圖,連結、、.由,(這是因為)知:.由于,故.因此,亦即.由知,.而,故,因而、為、中點.由此可得、分別為、的中位線,即,.因此四邊形為平行四邊形,所以,,而,故,由此得四邊形為平行四邊形,故.15.1.1★★★為的內心,、分別為、的中點.與延長線交于,延長線與延長線交于(如圖),,求.解析設,,,,,內切圓半徑為.由得.而.又.所以,即.同理,對用同樣的方法可得:.兩式相乘,利用得:,即.所以,.15.1.20★★已知、為直角三角形()的角平分線,交于,求.解析設,,.由內角平分線性質,有,故,,,于是.而,故,.同前面類似的算法可得:,故.利用,.15.1.21★★點為正三角形內一點,,,,試用、、表示.解析分別把、、繞點、、順時針旋轉,得、、三點,則、、是邊長分別為、、的正三角形,而、與是邊長各為、、的全等三角形,最終得,此處.15.1.22★在凸四邊形中有一點,滿足,求證:點在該四邊形的對角線上.解析顯然在對角線上時,上述結論成立.今用反證法,若點不在對角線上時,如圖,不妨設與交于點,又不妨設點位于的內部.此時,與有一交點,記為.由題設得,于是由面積比知點、、共線.這樣一來,點、均在直線上,點就在上,與假設矛盾.15.1.23**自的頂點引兩條射線交邊于、,使,求證:.又,反之如何?解析如圖,由,得.又,故.兩式相乘,即得.反之,若,作外接圓,分別交、于、.則,,代入得,得,但、、、共圓,故四邊形為等腰梯形,圓周角和所對弧相等,由于其和小于,故.15.1.24★★★已知正三角形內一點,到、、的射影分別是、、,求證:;、和和面積和等于的一半.解析如圖,易知,,,三式相加即得結論.又過作,,.、在上,、在上,、在上.易知、和均為正三角形,四邊形、、均為平行四邊形,記,,,,,,則.15.1.25★★已知:凸五邊形中,,,、分別是、中點,在上,,求證:.解析如圖,設中點為,連結、.則,,,.設、交于,則,,,故,.15.1.26★凸四邊形中,對角線相交于,、分別為、的中點,連結,交于,交于,、分別為、中點,分別與、交于、,求證:.解析如圖(圖中點、未畫出),連結、,則,,故s,且,同理,于是在與中,與互補,,于是.15.1.27**已知為內一點,,求證:.解析如圖,由余弦定理,同理,,三式相加,得,此即15.1.28*中,是高,,,,求.解析設.分兩種情況討論,一種、在兩側,另一種、在同側.、在兩側時,,于是由面積,,即,得,得或.時,,不合要求;故,.、在同側時,,同樣由面積公式,,即,得,無解.15.1.29★★★設矩形的邊、上分別有點、,滿足是正三角形,求證:.解析如圖,設邊長為..取,使,,,連結、、,與交于,延長至,,連結,則.又易知.于是只要證明即可.事實上,.于是結論成立.15.1.30★★★已知正三角形邊長為,在上,,在上,,求的長.解析如圖,作、、分別與、、垂直,設,由,得.又由條件,知,同理,,故,于是.由,得,又,,故.由于,,,故,于是.(見題9.2.3.)15.1.31★用正弦定理證明三角形面積公式.這里、、為的三邊長,為的外接圓半徑.解析.又,,,代入得.又找到外心,則.評注最后的結果中,、、可能取負值,但不影響結論.15.1.32★★★已知,、分別在、上,,,,試用、、表示.解析如圖()作,、在直線、上,設,又設,,,,則,,,因此,,于是有,展開得.記,則,解得.所以.因為,故根號前應取“”號,于是解析2如圖(),延長、交于,連結,設,則,于是有.解出,以下同解析1.15.1.33★已知面積為,、分別在邊上,且,、在邊上,,、在邊上,,若、交于,求.解析如圖,由于,,故,且.又作,交于,則為的高.設至距離為,則由s,知.又,故,于是.所以.15.1.34★已知的三邊長分別為、、,面積為;的三邊長分別為、、,面積為,且,,,則與的大小關系一定是()A..不確定解析構造與如下:(1)作s,顯然,即.(2)設,,,則,,,即有.(3)設,,,,則,,,即有.因此,與的大小關系不能確定.應選().15.1.35★★用長為1、4、4、5的線段為邊作梯形,求這個梯形的面積.解析(1)當梯形的上底為,下底為時,兩腰長均為,得等腰梯形(如圖()所示).作交于,交于,易知,且.由勾股定理可得.所以.(2)當梯形的上底為,下底為時,兩腰分別為和,得直角梯形(如圖()所示).過作交于,易知,,從而.根據(jù)勾股定理的逆定理可知,.所以.(3)若用長為的線段作梯形的腰,則無法完成符合條件的梯形.15.1.36★★在直角三角形中,,,,分別以、、為邊長向外作等邊三角形、、,連結交于點,求的面積.解析由題設得,,,,、、三點共線.因為,而,所以.即,從而.于是.15.1.37★設點、、、分別在面積為的四邊形的邊、、、上,且(是正數(shù)),求四邊形的面積.解析如圖,連續(xù)、.易知.因此.同理.所以.同理可證.所以.15.1.38★如圖,在中,,且到、的距離之比為.若的面積為,的面積為,求的面積.解析由知,sS,所以.又由題設知,所以,,故,于是,.15.1.39★★★凸四邊形中,點在邊上與交于點,若,且,,,求證:點、分別為與的中點.解析如圖,由于,延長、交于.設,則,故,.又作,在上,連結、,與交于,則,故,四邊形為平行四邊形,為的中點.于是為的中位線,故為之中位線,故、分別為、的中點.15.1.40★★已知,,在上,且,求證:.解析如圖,設,,,則由條件知,此即,于是,注意即至距離,即至距離,故有,代入上式,有,即.15.1.41★★點、分別是凸四邊形的邊、的中點,點、分別在、上使四邊形為平行四邊形,證明:.解析如圖,.當時,

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