二年級神態(tài)描寫暑假第六講

二年級神態(tài)描寫暑假第六講第一頁，共15頁。第一頁第二頁，共15頁。觀看下列圖片把他們的神態(tài)描述出來（提示：結(jié)合動作、心理或語言描寫，及想象把人物充分表現(xiàn)出來）第二頁第三頁，共15頁。哈哈大笑他笑起來眼睛瞇成一條線，小嘴露出潔白的牙齒，活像一朵盛開的玫瑰花第三頁第四頁，共15頁。痛哭流涕她緊閉著雙眼，眼皮底下掛著幾行晶瑩透亮的淚珠，緊抿的雙唇下流淌著口水和鼻涕。第四頁第五頁，共15頁。怒發(fā)沖冠她的頭發(fā)直直地豎立起來，眼睛瞪得大大的，牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。第五頁第六頁，共15頁。呆若木雞

目瞪口呆

眉飛色舞

擠眉弄眼

臉色蒼白

心不在焉咬緊牙關(guān)

目不轉(zhuǎn)睛

瞥了一眼

眉頭一皺

大驚失色

屏息靜氣1、讀一讀。2、抄一抄。好詞第六頁第七頁，共15頁。她眉頭一皺，咬緊牙關(guān)，臉色青紫?？此峭纯嗟臉幼?，我實(shí)在不忍心，輕輕地說：“你如果受不了，就說一聲，咱們不跑了！”“沒事，我能挺住。”她眼眶中已經(jīng)有淚水打轉(zhuǎn)……最終我們跑完了全程。我看了看她說：“你的傷沒事吧？”她臉色蒼白，聲音顫抖著說：“沒事。”1、讀一讀。2、這段話講了“她”什么樣的神情？好句第七頁第八頁，共15頁。人物的神態(tài)能夠非常強(qiáng)烈的表現(xiàn)人物當(dāng)時的思想感情。

神態(tài)描寫的作用第八頁第九頁，共15頁。神態(tài)描寫認(rèn)識神態(tài)描寫

神態(tài)描寫，就是指描寫人物臉部的細(xì)微的表情和姿態(tài)。例如：

媽媽瞪著眼睛，豎著眉毛，我們知道她生氣了。

爺爺瞇著眼睛，不住地打哈欠，我們知道他瞌睡了。第九頁第十頁，共15頁。給下列描寫神態(tài)的句子配對。緊張時嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。憤怒時鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。傷心時不住地喘氣，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話也說不出來。高興時豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。發(fā)愣時兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。配對練習(xí)第十頁第十一頁，共15頁。補(bǔ)充練習(xí)試加入適當(dāng)?shù)纳駪B(tài)描寫使人物形象豐滿起來。例

1我仔細(xì)打量著我的同桌，1.70米的個頭，不胖也不瘦，剪的是“板寸”頭；往下看，兩道黑眉下一雙大眼睛，鼻直口闊，臉色略微有些發(fā)黑；上身穿一件白色短袖衫，下身穿一條淺灰色西褲，腳穿一雙球鞋；他左手拎著書包，右手拎著一個網(wǎng)兜，里面是幾件衣服。充實(shí)后

我仔細(xì)打量著我的同桌，1.70米的個頭，不胖也不瘦，剪的是“板寸”頭；往下看，兩道黑眉下一雙大眼睛，（眼睛一眨一眨地，眼神中透出聰穎，還有些許的頑皮。）鼻直口闊臉色略微有些發(fā)黑；上身穿一件白色短衫，下身穿一條淺灰色西褲，腳穿一雙球鞋；他左手拎著書包，右手拎著一個網(wǎng)兜，里面是幾件衣服。（他終于被我看的不好意思了，不自然地沖我笑笑，低下頭去看地面了，右腳尖在地上輕輕的擦著。）第十一頁第十二頁，共15頁。常見的神態(tài)描寫高興時：眼睛彎成了兩個月牙；眼睛瞇成了一條縫，嘴角上翹；眉角含笑；……傷心時：鼻子兩翼抽動；眼眶充滿淚水；……緊張時：臉色灰白；鼻尖冒汗；……憤怒時：牙齒咬得“咯咯”響；豎起了眉毛；眼珠圓瞪；鐵青著臉；眼睛射出兩道寒光，咄咄逼人；……發(fā)愣時：兩眼呆呆盯著前方；……害怕時：嚇得面色如土；臉像蠟一樣黃；嘴唇發(fā)白；……

常見的神態(tài)描寫第十二頁第十三頁，共15頁。描寫人物在某種情境中的神態(tài)。（二選一）

1、課堂上，某位同學(xué)意識回答不出老