比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)

比尾巴教材分析：《比尾巴》是一首極富童趣的兒歌，課文抓住多種小動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)，以“比”為主線，用問(wèn)答的形式向?qū)W生簡(jiǎn)介了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。本課圖文并茂，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，讀起來(lái)朗朗上口，能激起學(xué)生朗誦的欲望。學(xué)情分析：通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了漢語(yǔ)拼音，同步也掌握了一定數(shù)量的中文。一年級(jí)學(xué)生的求知欲比較強(qiáng)，但語(yǔ)言體現(xiàn)能力邏輯思維能力欠佳，故意注意的時(shí)間還比較短，好動(dòng)、好玩。教課時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，結(jié)合圖片理解課文內(nèi)容；通過(guò)有感情地朗誦課文，感受課文的韻律美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。教學(xué)目的：1.對(duì)的地朗誦課文，認(rèn)識(shí)“比、尾”等11個(gè)生字和提手旁、八字頭2個(gè)偏旁。2.圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，理解六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀測(cè)能力，激發(fā)學(xué)生愛(ài)慕小動(dòng)物的感情。3.能對(duì)的、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文。4.認(rèn)識(shí)問(wèn)句。學(xué)習(xí)朗誦問(wèn)句，懂得回答問(wèn)題要完整，先問(wèn)的先答，后問(wèn)的后答。教學(xué)重難點(diǎn)：練習(xí)朗誦和認(rèn)字是教學(xué)重點(diǎn)；讀好書(shū)中問(wèn)句，懂得動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入師：（出示森林圖）森林里有一群小動(dòng)物們正在聚會(huì)呢，想懂得它們是誰(shuí)嗎？生：紛紛點(diǎn)頭并表達(dá)好奇之情。師：別著急，拼出音節(jié)，你就能懂得它們是誰(shuí)了。（課件出示課文中動(dòng)物的音節(jié)）生：（貼圖片）我們齊聲說(shuō)有哪些動(dòng)物呢？有……師：孩子們真厲害！跟著老師讀一讀。在這些音節(jié)中，哪幾種讀輕聲？師：大家觀測(cè)得真仔細(xì)！跟著我再讀一遍。小動(dòng)物們聚在一起干什么呢？看老師寫(xiě)課題。你們認(rèn)識(shí)這三個(gè)字嗎？齊聲說(shuō)（師強(qiáng)調(diào)“尾巴”是輕聲，師范讀并帶讀。）師：看到課題，你想懂得什么？（老師很佩服你能大膽去想。）初讀課文，隨文識(shí)字。1.這些小動(dòng)物們是怎樣比尾巴的呢？我們一起去瞧一瞧，請(qǐng)把書(shū)本打開(kāi)，翻到第82頁(yè)。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)課文朗誦，聽(tīng)準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。拿出你們的小手，讀到哪指到哪。2.孩子們聽(tīng)得真認(rèn)真！剛剛呀，小動(dòng)物們悄悄地告訴我說(shuō)，我們班的小朋友真能干，它們要邀請(qǐng)我們當(dāng)裁判呢。當(dāng)裁判可要把課文讀好了。請(qǐng)各位小裁判認(rèn)真讀一讀課文第一小節(jié)，想一想：第一輪比賽有哪些項(xiàng)目？開(kāi)始自由朗誦。（出示第一節(jié)的三個(gè)問(wèn)題。）3.師：找到答案的孩子請(qǐng)舉手。我要請(qǐng)小手舉得最快，坐得最端正的孩子來(lái)回答。4.回答對(duì)的！大膽發(fā)言就是好樣的！鄧?yán)蠋熞獊?lái)考考大家，看看大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些生字寶寶。請(qǐng)同學(xué)們自由拼讀這些音節(jié)，開(kāi)始！時(shí)間到。請(qǐng)每組第二位同學(xué)讀一讀。5.孩子們的進(jìn)步可真大，老師為你們感到快樂(lè)！我讀一遍，大家讀三遍。6.生字寶寶要和大家交朋友了，他們有禮貌地把拼音帽子摘去了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？看誰(shuí)的反應(yīng)最快，大聲并對(duì)的地說(shuō)出它們的讀音。7.大家在這樣短的時(shí)間里就認(rèn)識(shí)了這樣多的字，真了不起。有一種偏旁需要大家理解——扌，左邊是扌，右邊是巴，組合在一起就是把字。講到“扌”，你還想到了哪些字？師：你們懂得得這樣多，讓老師大吃一驚！8.生字寶寶多快樂(lè)呀！瞧，它們把朋友也帶來(lái)了?。ǔ鍪驹~語(yǔ)卡片）我們一起來(lái)開(kāi)開(kāi)小火車，比一比哪輛小火車開(kāi)得速度最快！火車火車開(kāi)哪呢？9.孩子們認(rèn)識(shí)了生字，再讀課文可就輕松了。小裁判們，第一輪的比賽的成果怎樣呢？我們一起去瞧一瞧?。ㄉ贿呎f(shuō)，師一邊將“長(zhǎng)”、“短”、“仿佛一把傘”等詞語(yǔ)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的圖片旁邊。）10.師問(wèn)，學(xué)生齊聲回答或者男女生回答。11.孩子們回答得真棒！這兒的三個(gè)問(wèn)句你認(rèn)為哪句你讀的最佳，我最喜歡請(qǐng)小手舉得最端正的孩子來(lái)體現(xiàn)。12.鄧?yán)蠋熞蚕胱x一讀，聽(tīng)聽(tīng)老師讀讀好嗎？孩子們，你們能比老師讀得更好嗎？我聽(tīng)一聽(tīng)。師：孩子們的問(wèn)號(hào)語(yǔ)氣體現(xiàn)很到位，聲音也很響亮。13．請(qǐng)一位小裁判認(rèn)真讀一讀課文第三小節(jié)，其他孩子想一想：第二輪比賽有哪些項(xiàng)目？懂得答案了就舉手。師：指名反饋。真是一位愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，掌聲鼓勵(lì)?。▽W(xué)習(xí)“最”字）14.我們一起把評(píng)比的成果匯報(bào)給大家吧！注意公雞的“公”字上面是八字頭，此外一種字讀作——gè,個(gè)字是人字頭，記住要辨別開(kāi)。孔雀的尾巴最佳看。為何孔雀的尾巴最佳看？由于它尾巴上的顏色真多??！有……15.接下來(lái)進(jìn)入《你問(wèn)我答》的環(huán)節(jié)。同桌兩個(gè)人練習(xí)，一種人問(wèn)此外一種人回答，單組的孩子前后兩個(gè)人練習(xí)。明白了嗎？（同桌操演）16.全班同學(xué)一起來(lái)練習(xí)一次，女同學(xué)問(wèn)，男同學(xué)回答。開(kāi)始！17.（開(kāi)展“比尾巴”演出賽）學(xué)完這篇課文你可以背誦了嗎？結(jié)合黑板上的圖片和文字，我們齊背一次。三、拓展師：看，尾巴比賽還沒(méi)結(jié)束呢，那邊又有一群動(dòng)物趕來(lái)比尾巴了！它們的尾巴是什么樣的呢？（出示恐龍、老鼠、燕子的圖片）師：恐龍要先來(lái)比，它的尾巴——