新時(shí)代留學(xué)報(bào)國(guó)精神溯源

新時(shí)代留學(xué)報(bào)國(guó)精神溯源廣大留學(xué)人員是黨和人民的寶貴財(cái)富，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的有生力量。深入挖掘新時(shí)代留學(xué)報(bào)國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵，做好留學(xué)人員的思想政治引領(lǐng)工作，在他們中大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，引領(lǐng)他們把深沉的赤子情懷和強(qiáng)烈的社會(huì)擔(dān)當(dāng)融入到全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、留學(xué)報(bào)國(guó)精神歷史溯源留學(xué)，作為教育交流的主要渠道或路徑之一，在人類(lèi)社會(huì)的教育活動(dòng)中早已成為受教育者完善自身知識(shí)體系建構(gòu)的重要加工環(huán)節(jié)，現(xiàn)已成為一種常見(jiàn)的教育行為。留學(xué)人員，泛指正在或曾經(jīng)在外國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)、具有留學(xué)經(jīng)歷的人。中國(guó)近代留學(xué)史一般認(rèn)為以容閎等三人赴美留學(xué)為開(kāi)端，他們的留學(xué)在教育形式、內(nèi)容和性質(zhì)方面完成了今日人們常言的“留學(xué)”教育的學(xué)習(xí)任務(wù)和教育目的，完整意義上的出國(guó)留學(xué)教育在中國(guó)社會(huì)開(kāi)始發(fā)生發(fā)展。百余年來(lái)，從留學(xué)潮到海歸潮，隨著科技化、信息化時(shí)代到來(lái)，留學(xué)和留學(xué)人員都呈現(xiàn)出更加多樣化和層序化。國(guó)際人才的流動(dòng)，為中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程和全球化發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。（一）舊民主主義革命時(shí)期的留學(xué)人員(1847年至1919)以留學(xué)救國(guó)為目的。兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，清政府為延續(xù)和挽救封建統(tǒng)治開(kāi)啟洋務(wù)運(yùn)動(dòng)改革，并籌備新建新式學(xué)堂，經(jīng)容閎的不斷努力和洋務(wù)派對(duì)洋務(wù)人才的迫切需求，清王朝開(kāi)啟了派遣學(xué)子出洋學(xué)習(xí)的行動(dòng)，官派留學(xué)生前往美、英、法、德、比、俄等老牌列強(qiáng)國(guó)家學(xué)習(xí)深造。這一代的留學(xué)人員人數(shù)不多，出國(guó)的主要目的是維護(hù)清王朝封建統(tǒng)治，但此中曠古未有的教育舉措，培養(yǎng)了一批近代新式人才。回國(guó)后，他們馳騁于教育、外交、政治等領(lǐng)域，成為叱咤風(fēng)云的人物，對(duì)推動(dòng)中國(guó)近代教育和中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)揮了重要作用，對(duì)促進(jìn)中國(guó)早期現(xiàn)代化的啟動(dòng)與發(fā)展，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響。代表人物有“民國(guó)第一外交家”顧維鈞、“鐵路之父”詹天佑、清華大學(xué)校長(zhǎng)周詒春等。（二）第二代留學(xué)人員，以留學(xué)求索為目的。留學(xué)求索。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，在民族日益沉淪的嚴(yán)峻關(guān)頭，留學(xué)救亡逐漸成為有識(shí)之士的共識(shí)，越來(lái)越多的留學(xué)人員赴海外積極探索救亡圖存的道路。1.留學(xué)日本。官派留學(xué)日漸松動(dòng)，自費(fèi)留學(xué)逐漸增多，日本因?yàn)閮蓢?guó)距離較、留學(xué)費(fèi)用較低和文化淵源較深，加上“明治維新”的成功，大批先進(jìn)愛(ài)國(guó)青年赴日留學(xué)。僅20世紀(jì)初業(yè)，留日人數(shù)便多達(dá)2萬(wàn)余人，其中不乏李大釗、澎湃等革命先驅(qū)。日本侵略加劇后，在日留學(xué)生通過(guò)罷課、回國(guó)和組建抗日學(xué)生聯(lián)合會(huì)的方式投身海外救國(guó)。2.留法勤工儉學(xué)。新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，“科學(xué)”“民主”等西方思想大量傳入中國(guó)，部分知識(shí)精英將救國(guó)目光轉(zhuǎn)向馬克思列寧主義，因受北洋軍閥封鎖，他們借勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)去法國(guó)讀馬列原著，接受無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政學(xué)說(shuō)，初步確立了對(duì)共產(chǎn)主義的信仰，周恩來(lái)、蔡和森、鄧小平、陳毅、聶榮臻、蔡暢等一大批共產(chǎn)主義戰(zhàn)士在法國(guó)成長(zhǎng)起來(lái)。3.留學(xué)蘇聯(lián)。十月革命后，蘇聯(lián)成為當(dāng)時(shí)左派知識(shí)分子的理想求學(xué)之地。借助蘇聯(lián)援助，中共和國(guó)民黨派遣留蘇學(xué)人，培養(yǎng)政治、軍事方面的骨干力量。這批留蘇學(xué)生中涌現(xiàn)了劉少奇、任弼時(shí)、蕭勁光、彭述之、瞿秋白、羅亦農(nóng)等一批共產(chǎn)主義青年，大部分人歸國(guó)后成為國(guó)共兩黨的中堅(jiān)力量。對(duì)20世紀(jì)中國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了無(wú)可估量的作用和影響。4.留學(xué)美國(guó)。（學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)）梁?jiǎn)⒊诿绹?guó)游歷時(shí)，就贊揚(yáng)中國(guó)留美學(xué)生“大率刻苦沉實(shí)，孜孜務(wù)學(xué)，無(wú)需囂氣，而愛(ài)國(guó)主義日向切磋。良學(xué)風(fēng)也”5.留學(xué)歐洲。（科技領(lǐng)先、文化交流）（三）第三代留學(xué)人員，以學(xué)成建國(guó)為目的。新中國(guó)成立之初，積貧積弱，百?gòu)U待興。當(dāng)時(shí)，在海外學(xué)習(xí)的中國(guó)留學(xué)生大約有7000人，他們中的大多數(shù)人是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束前后，公費(fèi)或自費(fèi)出洋留學(xué)的，也有少數(shù)的訪問(wèn)學(xué)者和實(shí)習(xí)生，主要分布在美國(guó)。在毛澤東、周恩來(lái)親自推動(dòng)下，海外人才不顧危險(xiǎn)和艱辛，放棄海外優(yōu)越生活，義無(wú)反顧投身到新中國(guó)建設(shè)，形成歸國(guó)熱潮。1955年11月，海外歸來(lái)的留學(xué)人員達(dá)1500多人。代表人物有梁思禮、華羅庚、朱光亞、王希季、錢(qián)學(xué)森夫婦、師昌緒、郭永懷、張文裕等。他們的歸國(guó)使中國(guó)科學(xué)院首屆學(xué)部委員的172人中有158人是歸國(guó)學(xué)者；榮獲“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)碌?3人中有21人是歸國(guó)學(xué)者。他們的歸國(guó)直接推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展歷程，并對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。（四）第四代留學(xué)人員，以留學(xué)興國(guó)為目的。共和國(guó)初期，受當(dāng)時(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、外交局勢(shì)的影響，留學(xué)教育體現(xiàn)“一邊倒”的歷史特點(diǎn)。留學(xué)人員的選派去向主要是以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)國(guó)家和少量亞非拉國(guó)家，限定公派，重視政治審查。留學(xué)目的為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。1951年-1966年赴蘇聯(lián)留學(xué)的學(xué)生、實(shí)習(xí)生和團(tuán)干部達(dá)11221人，留學(xué)涉及領(lǐng)域包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)、文化等諸多方面。他們?cè)谔K學(xué)習(xí)期間秉承吃苦耐勞、頑強(qiáng)刻苦的精神，均以?xún)?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)匯報(bào)祖國(guó)，成為新中國(guó)建設(shè)視野不可或缺的棟梁之材。中國(guó)留蘇學(xué)生產(chǎn)生兩院院士二百多位。前往其他社會(huì)主義國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生2389人，亞非拉國(guó)家845人同樣是精挑細(xì)選出來(lái)的優(yōu)秀青年，他們不僅以自己的出色表現(xiàn)與優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了祖國(guó)，而且為新中國(guó)與社會(huì)主義陣營(yíng)其他國(guó)家友好關(guān)系的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。代表人物有（五）第五代留學(xué)人員。以留學(xué)富國(guó)為目的。改革開(kāi)放后，我國(guó)提出“解放思想”“面向世界”。在黨和國(guó)家“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由”和“鼓勵(lì)海外留學(xué)人員以不同方式為祖國(guó)服務(wù)”方針指引下，我國(guó)迎來(lái)了歷史上規(guī)模最大、領(lǐng)域最多、范圍最廣的出國(guó)留學(xué)和歸國(guó)熱潮，且呈現(xiàn)出一浪高過(guò)一浪發(fā)展趨勢(shì)。隨著自費(fèi)留學(xué)徹底放開(kāi)，留學(xué)人員足跡遍布北美、歐洲、亞非拉、大洋洲等世界各地。留學(xué)人員成為我國(guó)社會(huì)一個(gè)重要群體，出國(guó)留學(xué)人員和留學(xué)人員總數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)。截至2011年底，各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)達(dá)224.5萬(wàn)多人，留學(xué)回國(guó)人員總數(shù)達(dá)81.8萬(wàn)多人。留學(xué)目的國(guó)十分多元，既包括歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，也包括亞非拉諸多發(fā)展中國(guó)家，留學(xué)群體龐大，留學(xué)層次多樣化，留學(xué)目的多元化，求學(xué)求知，求職就業(yè)需要逐漸成為主流。代表人物有施一公、（六）第六代留學(xué)人員，以新時(shí)代留學(xué)強(qiáng)國(guó)為目的。黨的十八大以來(lái)，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平提升、國(guó)民收入不斷提高，留學(xué)從精英化轉(zhuǎn)為大眾化，留學(xué)事業(yè)步入全面發(fā)展新時(shí)代。我國(guó)一舉躍升成為世界上最大留學(xué)輸出國(guó)，出國(guó)留學(xué)人數(shù)與回國(guó)人數(shù)的“逆差”逐漸縮小。1978年至2019年，各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員累計(jì)達(dá)656.06萬(wàn)人，423.17回國(guó)，占已完成學(xué)業(yè)群體的86.28%。近10年來(lái)，回國(guó)人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，2019超58萬(wàn)人。與之前主要從事高精尖領(lǐng)域以科技報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義不同，新時(shí)代歸國(guó)留學(xué)人員遍布社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，愛(ài)國(guó)形式也趨于多樣和理性，他們?cè)桨l(fā)熱愛(ài)中華文化，民族意識(shí)普遍覺(jué)醒，具備跨文化交際能力，向全世界表達(dá)著他們?yōu)閲?guó)奉獻(xiàn)的價(jià)值取向，投身于中華民族偉大復(fù)興和中國(guó)式現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展。二、新時(shí)代留學(xué)報(bào)國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵民族是意識(shí)的共同體，家國(guó)情懷作為中華民族區(qū)別于外民族的一種集體無(wú)意識(shí)，深刻在每一個(gè)中國(guó)人血脈之中，包括留學(xué)人員。廣大留學(xué)人員是中國(guó)式現(xiàn)代化和西方現(xiàn)代化的最直接體驗(yàn)者，具有內(nèi)引外聯(lián)、融通中外的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。留學(xué)人員對(duì)中華傳統(tǒng)文化認(rèn)同發(fā)揚(yáng)，對(duì)“自由、民主、公正、平等、法制”等理念熟稔于心，多元文化價(jià)值觀能夠讓他們?cè)谥形鞣剿枷虢Y(jié)合中找到平衡點(diǎn)。提取新時(shí)代留學(xué)報(bào)國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵，有助于留學(xué)人員加深對(duì)國(guó)情的理解和認(rèn)知，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義自信，并為“講好中國(guó)故事”積累新素材，充分發(fā)揮其“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。（一）留學(xué)報(bào)國(guó)，歸國(guó)奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)精神：家是最小國(guó)、國(guó)是千萬(wàn)家。在千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女心中，祖國(guó)是難以割舍的情感，祖國(guó)是至高無(wú)上的信念。廣大留學(xué)人員是中國(guó)青年一代的重要力量和代表，留學(xué)人員最基本的底色是愛(ài)國(guó)，最牢固的信念是報(bào)國(guó)，“報(bào)效國(guó)家、服務(wù)人民”是一代又一代留學(xué)人員的共同理想，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一是愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)。（二）自立自強(qiáng)、拼搏奮進(jìn)的創(chuàng)新精神：既是中華民族和中國(guó)人民創(chuàng)造五千年悠久文明歷史的精神價(jià)值動(dòng)能，更是留學(xué)報(bào)國(guó)精神的核心要義。新時(shí)代留學(xué)報(bào)國(guó)精神集中體現(xiàn)為對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、對(duì)社會(huì)主義道路的自信，以中國(guó)式現(xiàn)代化推動(dòng)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的自強(qiáng)?！皣?guó)之所需，吾之所向”。新時(shí)代留學(xué)報(bào)國(guó)精神主要體現(xiàn)為對(duì)標(biāo)國(guó)際一流，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，發(fā)揮領(lǐng)軍作用，在國(guó)家“卡脖子”領(lǐng)域攻堅(jiān)克難，為中華民族偉大復(fù)興奮力拼搏。（三）交流互鑒、兼容并蓄的傳承精神：“深化文明交流互鑒，推動(dòng)中華文化更好走向世界，增強(qiáng)中華文明傳播力影響力，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象?！毙聲r(shí)代留學(xué)報(bào)國(guó)精神集中體現(xiàn)為促進(jìn)文化對(duì)外交流，用文化的力量凝心聚力，充分發(fā)揮中外溝通的橋梁和媒介作用，講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音，向世界展示新時(shí)代新征程下中國(guó)的大國(guó)形象?！昂＜{百川，有容乃大”。新時(shí)代留學(xué)報(bào)國(guó)精神主要體現(xiàn)為尊重差異，推己及人，真正從心底接納“與我不同的未必就是錯(cuò)的”這一觀念，勇于接觸全新的文化環(huán)境、適應(yīng)不同國(guó)家文化習(xí)慣。三、加強(qiáng)新時(shí)代留學(xué)人員思想政治引領(lǐng)（一）堅(jiān)持黨對(duì)留學(xué)人員的政治引領(lǐng)，用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂。人心是最大的政治，共識(shí)是奮斗的動(dòng)力。要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育他們，引領(lǐng)留學(xué)人員不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，不斷增進(jìn)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，培育他們的家國(guó)情懷，提高他們的中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)情感和報(bào)國(guó)信念。（二）堅(jiān)持黨對(duì)留學(xué)人員的政治引領(lǐng)，用黨的初心凝聚共識(shí)。一是強(qiáng)化事業(yè)驅(qū)動(dòng)，打造成長(zhǎng)平臺(tái)。支持留學(xué)人員的職業(yè)發(fā)展，支持他們開(kāi)展科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，在教學(xué)科研和管理方面給他們提供更多的鍛煉平臺(tái)，充分發(fā)揮他們的聰明才智。二是積極引導(dǎo)有序政治參與，發(fā)揮引領(lǐng)和激勵(lì)作用。為留學(xué)人員拓寬政治意愿表達(dá)渠道，搭建參政議政平臺(tái)，允許他們充分表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)。通過(guò)正向激勵(lì)和引導(dǎo)，發(fā)揮他們?cè)谏鐣?huì)發(fā)展上的積極作用。三是注重政治吸納，實(shí)現(xiàn)思想政治引領(lǐng)主客體身份轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)培養(yǎng)留學(xué)人員代表人物，鼓勵(lì)他們積極向黨組織靠攏，選拔優(yōu)秀代表?yè)?dān)任黨政干部，發(fā)揮他們?cè)谌后w內(nèi)部思想政治引領(lǐng)的朋輩效應(yīng)。（三）堅(jiān)持對(duì)留學(xué)人員的xx引領(lǐng)，凝聚xx力量。一是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。豐富核心價(jià)值觀宣傳的形式，將留學(xué)人員關(guān)心的“問(wèn)題源”和“信息點(diǎn)”嵌入價(jià)值觀宣傳內(nèi)容，起到“以小見(jiàn)大”“以小博大”的宣傳效果，引導(dǎo)留學(xué)人員把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)同社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起。二是引