《擴(kuò)句縮句句式變換》復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)小學(xué)教育小學(xué)學(xué)案

育和關(guān)心？△沒(méi)有太陽(yáng)，就不會(huì)有我們這個(gè)世界?！獩](méi)有太陽(yáng)，怎“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來(lái)了?！薄拔覀兪巧傧汝?duì)員?？梢?jiàn)復(fù)習(xí)的重要性。我們要做到以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以期末考試些句子，說(shuō)說(shuō)這些都是什么句式，變換后有什么區(qū)別。（反問(wèn)句和陳《擴(kuò)句、縮句、句式變換》復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)育和關(guān)心？△沒(méi)有太陽(yáng)，就不會(huì)有我們這個(gè)世界?！獩](méi)有太陽(yáng)，怎“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來(lái)了。”“我們是少先隊(duì)員。可見(jiàn)復(fù)習(xí)的重要性。我們要做到以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以期末考試些句子，說(shuō)說(shuō)這些都是什么句式，變換后有什么區(qū)別。（反問(wèn)句和陳復(fù)習(xí)重點(diǎn)：句式變換的復(fù)習(xí)添枝加葉?？s句與擴(kuò)句正好相反，刪去句子中的“枝”和“葉”，即刪去附加成分，使句子的意思表達(dá)得更加簡(jiǎn)潔。3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)縮句關(guān)鍵要注意什么不能改變句子的原意）4、練習(xí)：擴(kuò)句——紅旗升起來(lái)了?？s句——我很難忘記巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)結(jié)束的那一天的夜晚。?！备某伞安粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？”（把陳述間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要合理安排的主干，即誰(shuí)干什么？什么是什么？什么怎么樣？等，然后把修辭的物。⑷下面句子改成用“被”字的句子。細(xì)雨淋濕了人們的衣服。二（3）媽媽對(duì)小剛說(shuō)：“你的作業(yè)要盡快完成。”（媽媽對(duì)小剛說(shuō)他的?！备某伞安粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？”（把陳述間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要合理安排的主干，即誰(shuí)干什么？什么是什么？什么怎么樣？等，然后把修辭的物。⑷下面句子改成用“被”字的句子。細(xì)雨淋濕了人們的衣服。二（反問(wèn)句和陳述句、雙重否定句和肯定句、直接引用和間接引用）句又怎樣轉(zhuǎn)換成反問(wèn)句？要注意些什么？（四人小組討論）句是指用疑問(wèn)句的形式表達(dá)確定的意思的句子。的詞，再將原句中的問(wèn)號(hào)改成句號(hào)，并去掉“難道……嗎”和“怎育和關(guān)心?！覀?cè)趺床粫?huì)忘記老師的教育和關(guān)心？個(gè)世界。6、請(qǐng)把下面的陳述句改成反問(wèn)句，反問(wèn)句改成陳述句。（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。正確使用學(xué)關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。因此，學(xué)會(huì)正確選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是非常句子改寫成反問(wèn)句。少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。⑵把下列句子改點(diǎn)：關(guān)聯(lián)詞句式的運(yùn)用復(fù)習(xí)設(shè)想：識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)方式讓學(xué)生回顧。例呈現(xiàn)（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。正確使用學(xué)關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。因此，學(xué)會(huì)正確選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是非常句子改寫成反問(wèn)句。少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。⑵把下列句子改點(diǎn)：關(guān)聯(lián)詞句式的運(yùn)用復(fù)習(xí)設(shè)想：識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)方式讓學(xué)生回顧。例呈現(xiàn)也曾說(shuō)過(guò)到以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以期末考試為中心，以爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開(kāi)，安排1、能按要求熟練轉(zhuǎn)換句式。2、病句的診斷及修改方法。3、關(guān)聯(lián)詞句式的運(yùn)用。關(guān)聯(lián)詞句式的運(yùn)用1、識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)方式讓學(xué)生回顧。2、例呈現(xiàn)讓學(xué)生熟悉掌握。1、句子是語(yǔ)言的基本單位，由詞按照語(yǔ)法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)完么會(huì)有我們這個(gè)世界。請(qǐng)把下面的陳述句改成反問(wèn)句，反問(wèn)句改成陳到自豪。（我怎能不感到自豪？）（2）小明發(fā)燒了，他不得不去看句子改寫成反問(wèn)句。少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。⑵把下列句子改面的句子換一個(gè)說(shuō)法，意思不變？（1）看到他今天的成功，我真感整的意思。在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識(shí)和技能，能把話說(shuō)（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)”、“什么”，后一部分說(shuō)的是“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來(lái)了?！薄拔覀兪巧傧汝?duì)員?！边@兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動(dòng)作的詞么會(huì)有我們這個(gè)世界。請(qǐng)把下面的陳述句改成反問(wèn)句，反問(wèn)句改成陳到自豪。（我怎能不感到自豪？）（2）小明發(fā)燒了，他不得不去看句子改寫成反問(wèn)句。少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。⑵把下列句子改面的句子換一個(gè)說(shuō)法，意思不變？（1）看到他今天的成功，我真感了這三種成份外，還帶一些附加成份?！暗?、地、得”常常是這些附加成分的標(biāo)志。例如：“錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。”“老人悠然地談3、句式為了強(qiáng)調(diào)突出勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富這一真理。）例2、我羨慕他。他聰明。的轉(zhuǎn)換。請(qǐng)學(xué)生回憶反問(wèn)句怎樣轉(zhuǎn)換成陳述句？陳述句又怎樣轉(zhuǎn)換成物。⑷下面句子改成用“被”字的句子。細(xì)雨淋濕了人們的衣服。二寫成反問(wèn)句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的句改成反問(wèn)句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富這一真理。）例我羨慕他【練一練】的轉(zhuǎn)換。請(qǐng)學(xué)生回憶反問(wèn)句怎樣轉(zhuǎn)換成陳述句？陳述句又怎樣轉(zhuǎn)換成物。⑷下面句子改成用“被”字的句子。細(xì)雨淋濕了人們的衣服。二寫成反問(wèn)句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的句改成反問(wèn)句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富這一真理。）例我羨慕他姐姐送給我一件最有意義的禮物。⑷下面句子改成用“被”字的句子。二、病句的修改配不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)羅嗦、不合邏輯、詞序不對(duì)a、讀懂句子，明白句子表達(dá)的意思。b、找出句子的病因。C、對(duì)沒(méi)有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。修改病句的原則是不有沒(méi)有將意思表達(dá)清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即3、錯(cuò)例呈現(xiàn)，學(xué)生修改，老師歸納：4、練習(xí)鞏固三、關(guān)聯(lián)詞句式的掌握詞，再將原句中的句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，一般都要加上“難結(jié)歸納：擴(kuò)句可在名詞和動(dòng)詞前面增加修辭的成分，縮句先找了句子讓學(xué)生熟悉掌握。習(xí)方式讓學(xué)生鞏固、運(yùn)用。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、什么是熟練轉(zhuǎn)換句式。病句的診斷及修改方法。關(guān)聯(lián)詞句式的運(yùn)用。復(fù)習(xí)難間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。因此，學(xué)會(huì)正確選詞，再將原句中的句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，一般都要加上“難結(jié)歸納：擴(kuò)句可在名詞和動(dòng)詞前面增加修辭的成分，縮句先找了句子讓學(xué)生熟悉掌握。習(xí)方式讓學(xué)生鞏固、運(yùn)用。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、什么是熟練轉(zhuǎn)換句式。病句的診斷及修改方法。關(guān)聯(lián)詞句式的運(yùn)用。復(fù)習(xí)難醫(yī)生。（他一定要去看醫(yī)生。）（3）媽媽對(duì)小剛說(shuō)：“你的作業(yè)要修改，老師歸納：練習(xí)鞏固三、關(guān)聯(lián)詞句式的掌握關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，熟練轉(zhuǎn)換句式。病句的診斷及修改方法。關(guān)聯(lián)詞句式的運(yùn)用。復(fù)習(xí)難間，認(rèn)真復(fù)習(xí)