【福建專版】部編版語文七年級上冊第一單元學情評估試題（含答案）

部編版語文七年級上冊第一單元學情評估一、積累與運用(20分)1．古詩文默寫。(10分)(1)古代詩歌大多是寫景抒情的佳作。曹操登山觀海：“水何澹澹，____________”(《觀滄?！?；王灣駕舟揚帆：“潮平兩岸闊，______________”(《次北固山下》)；李白寄情明月：“峨眉山月半輪秋，__________________”(《峨眉山月歌》)“我寄愁心與明月，__________________”(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》；杜甫慨嘆身世：“正是江南好風景，__________________”(《江南逢李龜年》)；李益登樓遠望生愁：“不知何處吹蘆管，__________________”(《夜上受降城聞笛》)；岑參想象故園菊花：“遙憐故園菊，______________”(《行軍九日思長安故園》)；馬致遠感慨羈旅漂泊：“枯藤老樹昏鴉，________________，古道西風瘦馬”(《天凈沙·秋思》)……(2)古代文人雅士在詩文中常常會借助自然景物來表達人生哲理。如王灣《次北固山下》中的“________________，________________”寫時序更替，蘊含生活哲理，與“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙。2．閱讀下面的文字，按要求作答。(10分)春日的鄉(xiāng)村，田野里春泥柔軟，小草萌芽。燕子在田間穿suō__①__(A.梭B．唆)，有時“唧唧”地叫著從孩子們頭頂掠__②__(A.luèB．lüè)過。紫云英亮出紫紅色的花朵；婆婆納，藍藍的小花像一只只翩翩起舞的蝴蝶；碎米薺、石龍芮、球序卷耳也開花了，怯怯的，卑微的，__甲__(A.悄無聲息B．鴉雀無聲)。漫山的野花，盡情展露她們最天真的笑容，花香一陣一陣地來__乙__(A.撥弄B．撩撥)你。春花爛漫的日子，對鄉(xiāng)村人來說，__丙__。陽光正好，田地里已有農人開始播種、松土，大家充滿了對豐收的向往。(1)根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點字選擇正確的讀音。(只填序號)(2分)①________②________(2)從括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號)(2分)甲________乙________(3)語段中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。(3分)(4)下列語句填入語段中丙處，排序最恰當?shù)囊豁検?)(3分)①并不只有詩情畫意②以及孕育著希望與夢想的農事③更重要的是彌漫著春天氣息的生活A．①②③B．①③②C．②①③D．③②①二、閱讀(70分)(一)閱讀《夜上受降城聞笛》，完成3、4題。(6分)夜上受降城聞笛李益回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。3．詩歌前兩句寫詩人夜晚登城望遠，詩人見到了哪兩幅畫面景色？有怎樣的氛圍特點？(3分)畫面：________________________氛圍特點：____________4．“一夜征人盡望鄉(xiāng)”中“征人”是指什么人？三、四句表達了“征人”怎樣的思想和感情？(3分)(二)閱讀下面的文言文，完成5～8題。(16分)王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒，撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷①不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶獰惡可怖冕小兒恬②若不見。(有改動)【注釋】①曷：同“何”，為什么。②恬：神色安然，滿不在乎的樣子。5．解釋下列句中加點的詞。(3分)(1)竊入學舍__________________(2)冕因去____________________(3)瑯瑯達旦__________________6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A．佛像多土/偶獰惡可怖/冕小兒恬/若不見。B．佛像/多土偶獰惡/可怖冕/小兒恬若不見。C．佛像多土偶/獰惡可怖/冕小兒/恬若不見。D．佛像多/土偶獰惡/可怖冕小/兒恬若不見。7．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)兒癡如此，曷不聽其所為？(3分)(2)執(zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。(3分)8．從本文來看，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是什么？請用自己的話回答。(4分)(三)閱讀下面的文章，完成9～13題。(20分)江南的春天陳榮力①持續(xù)的陰雨，讓江南的春天有點姍姍來遲。②其實，人們對每個春天的感受都是不一樣的。記得第一次強烈感到春天撲面而來的，是四十余年前的那個三月。那時我上班途中要穿過一大片江南的田野。許是囿于匆忙，往日，對江南鄉(xiāng)村的景致我多是熟視無睹。而那天早上當我一踏上穿越田野的土路時，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來。正是仲春稻秧鵝黃半綠的時候，那蛙鳴如暴雨驟落、萬鍋齊沸，幾乎來自每一寸水田、每一截溝渠、每一攤泥洼，甚至每一縷目光和呼吸。雖然腳步近處蛙聲稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙聲層層裹挾，迭迭淹沒。清晨的陽光照在秧苗上，連著那鋪天蓋地的蛙鳴，整個田野都恍如一層嫩綠的薄毯茸茸起伏、軟軟沉浮。③陽光、蛙鳴、綠毯……春天第一次在我十八歲的生命里烙下華美的印記，定格成濕漉漉的底片。而那鋪天蓋地的蛙鳴聲，如春天的歌唱和宣言，是如此鮮亮、如此蓬勃。聲音——春天的聲音，也成為我真切認知春天的第一個關鍵詞。④又一次為春天所震撼是幾年后的一個下午，我騎車到一個海涂農場送貨。從二十世紀六十年代后期起，經(jīng)過二十多年肩挑車推，那時我老家已圍起了近三十萬畝的涂地，春種油菜，秋收棉花，堪稱浙東的“北大倉”。那天當我吃力地將車蹬上海塘，不經(jīng)意抬起頭，剎那間，我被深深地震懾了。那是一幅怎樣宏偉、浩大的畫卷?。〉姾Ｌ镣鈳兹f畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿，田疇之上、天地之間，有的只是這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。風從海邊吹過來，天際一縷金黃緩緩起伏、慢慢滾動。那金黃的起伏滾動愈來愈大、愈來愈濃，很快凝成道、連成塊、涌成云，轉眼間那金黃就卷成金色的波濤、掀起金色的駭浪了……我大腦一片空白，心臟劇跳，甚至都不會呼吸了。⑤都說江南的春天多是小家碧玉般的纖麗和精致，倘若你也看到過江南的田野上幾萬畝油菜花連天接云、大氣怒放，那么我相信你肯定會為這種說法感到羞愧的。⑥色彩作為我感知江南春天的第二個關鍵詞，讓我對江南春天的瑰麗和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一個道理：華麗、完美的春天，從來不是自然界單方面的杰作。氣象、物候的驅使加上人類的勞作，兩者的和諧、互動、美美與共，才構筑成春天瑰麗雄奇的畫圖，而且永葆天人合一的生機和蓬勃。⑦春天是繽紛爛漫的代名詞，然而這繽紛爛漫，又何止是自然界萬紫千紅、美不勝收的攝錄和寫真？三年前，映山紅開滿山崗，我到山區(qū)的一所小學看望“結對”幾年的一位女孩。內向和不善言辭是那里孩子常有的特征，而對“結對”的那些孩子來說，這一特征似乎更為明顯，和我“結對”的那位女孩也不例外。那天當我正要與女孩告別時，剛才還站在身邊的女孩忽然不見了。老師讓同學尋找未果，我只得向老師告別怏怏離開。不料我剛走到校門口，女孩氣喘吁吁地從后面追了上來。她遞上一捧開得正旺的映山紅?！拔覄偟綄W校后面山上采來的，送給叔叔?！彼凉M臉通紅，就像做了一件錯事。剎那間，我的眼眶有點潮濕。一路上我特別小心地捧著那捧映山紅，因為我知道——每個春天都各不相同，但我捧著的分明就是最美的春光?、啻丝蹋眠`的太陽正灑下一地金光，窗外的紫薇也綻出了淺淺的嫩芽。雖然持續(xù)陰雨讓江南的春天有點姍姍來遲，但我相信你已看見江南的春天了，說不定你看到的這個春天，還會帶來更多的驚喜呢！(有刪改)9．下列對文章的理解和分析不正確的一項是()(3分)A．文章以贊美江南的春天為線索，思路清晰，抒情色彩十分濃厚。B．“我”認同江南的春天多是小家碧玉般的纖麗和精致的說法。C．文章描寫細膩，語言優(yōu)美，那風景、那人物無不洋溢著動人的光彩。D．第⑦段中的加點詞“捧著”寫出動作之小心，表現(xiàn)了“我”對映山紅的珍視。10．文章第②段為什么要寫往日“我”對江南鄉(xiāng)村的景致多是熟視無睹？請簡要分析。(3分)11．聯(lián)系上下文，按照要求賞析。(5分)(1)而那天早上當我一踏上穿越田野的土路時，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來。(請從修辭角度賞析)(3分)(2)幾乎來自每一寸水田、每一截溝渠、每一攤泥洼，甚至每一縷目光和呼吸。(賞析加點詞語的作用)(2分)12．文章敘寫了“我”三次感知春天的經(jīng)歷，請簡要概括。(3分)13．江南的春天帶給了“我”哪些“驚喜”？請簡要概括。(6分)(四)閱讀下面的文章，完成14～16題。(12分)中國花語常小仙①每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，在這一天，人們會給母親獻上代表祝福的花——康乃馨。當然，母親節(jié)是來自西方的節(jié)日，康乃馨作為母親花，也是西方的花語。而我們中國也有母親花，其名為萱草，又叫“忘憂草”，食用時名“金針”。嗯，今天就和大家聊一聊中國花語，看看這些熟悉的花草在中國的傳統(tǒng)里有什么含義。②大家知道為什么“萱草”代表母親花嗎？《詩經(jīng)·伯兮》里有詩句：“焉得諼草？言樹之背。”“諼草”就是“萱草”，可以讓人忘憂。“背”就是“北堂”，“北堂幽暗，可以種萱”，北堂就是母親居住之所，代表母親。古時游子要遠行，就會先在北堂種萱草，希望減輕母親對孩子的思念，于是后世就把“萱草”當作母親花。③每年的2月14日是西方的情人節(jié)，這一天給戀人送什么花呢？當然是玫瑰。不過，中國花語里，象征愛情的可不是玫瑰，而是桃花。《詩經(jīng)·桃夭》就是一首祝賀年輕女子出嫁的詩歌，“桃之夭夭，灼灼其華”，寫盡人與花的奪目光彩。唐代崔護有詩：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”則把女子比作盛放的桃花，多美多形象啊。所以，明年的情人節(jié)，要不要改在陽春三月，送她一朵小桃花？④很多國家都有國花，比如荷蘭的郁金香，日本的櫻花，英國的玫瑰……中國的國花，很多人都認為應定為牡丹。牡丹受到追捧大約是從唐代開始，開元年間，宮廷內開始重視牡丹，并在沉香亭前及驪山行宮等處栽植紅、紫、淺紅、通白等各色牡丹。牡丹的特質一為高貴，二為大氣。你看，劉禹錫筆下的牡丹多么惹人憐愛：“庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。”⑤除此幾種，中國還有獻給老師的花與獻給醫(yī)生的花，都是杏花。相傳“孔子游乎緇帷之林，休坐乎杏壇之上。弟子讀書，孔子弦歌鼓琴”。杏壇就是環(huán)植杏花的高臺。而杏花與醫(yī)生關聯(lián)則有這樣一個故事：三國時期的董奉醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚，為人治病而不收錢，只要求重病痊愈者栽杏五株，小病痊愈者栽杏一株，僅僅十年時間，當?shù)匾呀?jīng)栽了十萬余株杏樹，蔚然成林……所以后世醫(yī)家每以“杏林中人”自居。⑥中國花文化源遠流長，中國人欣賞花，不僅欣賞花的顏色、姿容，更欣賞花中所蘊含的人格寓意、精神力量。所以，我們把經(jīng)霜雪而不凋的“梅、蘭、竹、菊”稱為“四君子”，把蓮花稱為“出淤泥而不染”的高潔之士……中國人愛花，愛的是其神韻。(有刪改)14．下列對文章內容的理解恰當?shù)囊豁検?)(3分)A．“萱草”代表母親花，因此古時游子要遠行，就會先在北堂種萱草，希望減輕母親對孩子的思念。B．牡丹受到追捧是從唐代開始，開元年間，宮廷內開始重視牡丹，并在沉香亭前及驪山行宮等處栽植紅、紫、淺紅、通白等各色牡丹。C．中國花語里，象征愛情的也是玫瑰，而不是桃花。D．中國人欣賞花，僅僅欣賞的是花的顏色、姿容。15．全文介紹了哪幾種中國花語？(至少寫出五種)(5分)16．美的生活需要美麗的鮮花來裝飾。假設你參加親戚的婚禮，你會選擇送哪種鮮花？請具體陳述理由。(4分)可選：康乃馨玫瑰百合蘭花(五)閱讀下面的材料，完成17～19題。(10分)材料一：習近平總書記在福建考察時指出，福建是革命老區(qū)，黨史事件多、紅色資源多、革命先輩多，開展黨史學習教育具有獨特優(yōu)勢。人們可在廈門革命烈士事跡陳列館，緬懷為革命拋頭顱灑熱血的先烈；到廈門海堤紀念館，體會海堤建設過程中“移山填?！钡膫ゴ髩雅e；到廈門經(jīng)濟特區(qū)紀念館，感受廈門經(jīng)濟特區(qū)建設和改革開放的偉大成就……福州大學陳崇成教授和他的團隊到被譽為“紅軍長征第一村”的福建省龍巖市長汀縣南山鎮(zhèn)中復村采集紅色舊址數(shù)據(jù)，并制作成VR視頻，使人們可以在線上開始自己的“長征之旅”。陳崇成表示，“福建境內的長征文化遺址，我們基本完成了類似的數(shù)字化呈現(xiàn)”。由福鼎市紀委監(jiān)委、宣傳部等聯(lián)合主辦的家風傳承進校園主題文化活動在山前中心小學舉行?？箲?zhàn)老兵黃景娥的孫女黃青松分享了《風骨老兵黃景娥》的故事。黃景娥英勇作戰(zhàn)、不畏生死的精神，讓全體師生感動不已。材料二：紅軍長征的相關數(shù)據(jù)紅X方面軍出發(fā)人數(shù)到達人數(shù)紅一方面軍860008000紅二方面軍2100011000紅四方面軍10000033000紅二十五方面軍80001000紅軍在長征中，遭遇戰(zhàn)斗400場以上，激烈大戰(zhàn)3天1次，中央紅軍行軍368天，轉戰(zhàn)14個省份，征服大江河流30多條，征服主要山峰20余座，翻越了8座平均海拔4000米以上的雪山。材料三：1934年10月，第五次反“圍剿”失敗后，中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰(zhàn)略性轉移，退出中央根據(jù)地，進行長征。長征，是一次驚天動地的革命壯舉，是一部恢宏壯麗的偉大詩篇，是一座永不磨滅的巍峨豐碑，是一場人類歷史上的偉大奇跡。在眾多以長征為題材的文學作品中，王樹增的長篇紀實文學作品《長征》是非常具有代表性的一部。王樹增的《長征》從人類文明發(fā)展的高度重新認識了長征的重要意義，是第一部用紀實的方式最全面地反映長征的文學作品。17．下列表述與上述材料不符的一項是()(3分)A．福建作為革命老區(qū)，具有開展黨史學習教育的獨特優(yōu)勢。B．福建境內的長征文化遺址，已經(jīng)全部完成了數(shù)字化呈現(xiàn)。C．黃青松講述祖父英勇作戰(zhàn)的抗戰(zhàn)事跡，讓聽眾感動不已。D．王樹增的《長征》是一部非常具有代表性的長篇紀實文學作品。18．紅軍長征紀念館展出了材料二中的兩份紅軍長征的相關數(shù)據(jù)。請寫出你從中獲得的信息。(3分)19．開展黨史學習教育可以采取哪些形式？請根據(jù)材料一、材料三作答。(4分)(六)名著閱讀。(6分)20．填空題。(3分)(1)《朝花夕拾》原名《____________________》，是魯迅的一部________________集。(2分)(2)“我”十歲左右仇貓的原因是______________________。(1分)21．閱讀下面的語段，完成題目。(3分)這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？上面語段所描述的“他”是誰？“他”是一個怎樣的人？三、寫作(60分)22．閱讀下面的材料，按要求寫作。(60分)“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩?！币荒晁募?，季節(jié)不同，風采不同。一位雕塑藝術家曾經(jīng)說過，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。只要你用心觀察，你見到的定然是如畫的風景。選擇一個季節(jié)，以《我愛____________》為題，寫一篇作文。要求：自定文體，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

答案一、1.(1)山島竦峙風正一帆懸影入平羌江水流隨君直到夜郎西落花時節(jié)又逢君一夜征人盡望鄉(xiāng)應傍戰(zhàn)場開小橋流水人家(2)海日生殘夜江春入舊年2.(1)①A②B(2)甲A乙B(3)田地里已有農人開始松土、播種，大家充滿了對豐收的向往。(4)B點撥：根據(jù)邏輯關系，上文“對鄉(xiāng)村人來說”，與之銜接緊密的應是①句“并不只有詩情畫意”；根據(jù)“更重要”判斷③句與①句銜接緊密，構成遞進關系。綜合分析，正確的排序為：①③②。二、(一)3.A烽前沙如雪(或大漠似雪)城外月如霜(或月色如霜)幽靜、凄涼4.“征人”指出征或戍邊的軍人。三四句表達了“征人”的思鄉(xiāng)之愁。(二)5.(1)偷偷地，暗地里(2)離開(3)日出，天明6.C7.(1)兒子像這樣癡迷(讀書)，為什么不聽任他做(自己想做的事情)呢？(2)(王冕)拿著書借著長明燈的光讀書，書聲瑯瑯，直到天亮。8.示例：王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到癡迷的程度。這種堅定的志向、頑強的學習精神，是他后來成功的基石?！緟⒖甲g文】王冕是諸暨人。(他)七八歲的時候，父親讓他到地里放牛，(他卻)偷偷跑進學堂，去聽學生念書；聽完，就默默地記住。(他)傍晚回去的時候，忘記了他的牛，(王冕的)父親非常生氣，打了他，不久(王冕)又像從前一樣。(王冕的)母親說：“兒子像這樣癡迷(讀書)，為什么不聽任他做(自己想做的事情)呢？”于是王冕離開，寄住在寺廟里。晚上(他)偷偷出來，坐在佛像膝上，拿著書借著長明燈的光讀書，書聲瑯瑯，直到天亮。佛像大多是土偶，猙獰恐怖，王冕(雖然)是小孩，(卻)神色安然得好像沒看見(佛像)一樣。(三)9.B點撥：從第⑤段中的“都說江南的春天多是小家碧