幼兒園托班班級活動方案（五篇）

第13頁共13頁幼兒園托班?班級活動方?案活動目?標(biāo)：1、?初步理解故?事內(nèi)容，知?道物體有方?有圓，輕易?分開就不能?使用，知道?人與人要和?和氣氣才會?幸福美滿。?2、體驗?角____?感,激發(fā)幼?兒想說敢說?的愿望，發(fā)?展幼兒的擴(kuò)?散和逆向思?維。3、?通過語言表?達(dá)和動作相?結(jié)合的形式?充分感受故?事的童趣。?4、引導(dǎo)?幼兒在故事?和游戲中學(xué)?習(xí)，感悟生?活。5、?鼓勵幼兒大?膽的猜猜、?講講、動動??；顒訙?zhǔn)?備：1、?大教學(xué)掛圖?一幅(上畫?有房子、方?杯子、方凳?子、圓桌子?、方被子、?刀、南瓜、?衣服、圓鏡?子)。2?、方臉老公?公、圓臉老?婆婆圖片各?一幅。3?、故事磁帶?、錄音機(jī)。?活動過程?：(一)?看看、想想?、說說，初?步理解故事?內(nèi)容。1?、教師以設(shè)?問的形式導(dǎo)?入活動，吸?引幼兒注意?，激發(fā)幼兒?興趣。師?：山腳下住?著一戶人家?，我們一起?來看看這戶?人的家里都?有哪些東西??2、出?示大教學(xué)掛?圖，引導(dǎo)幼?兒觀察這戶?人家都有哪?些方的和圓?的東西。?師：哪些東?西是方的??哪些東西是?圓的?師?：那這么多?東西到底是?誰的呢??3、出示方?臉老公公和?圓臉老婆婆?圖片，講述?老公公和老?婆婆的外貌?特征。師?：原來是一?個老公公和?一個老婆婆?的。師：?看看老公公?和老婆婆長?得什么樣啊??師：老?公公高高的?個子，挺瘦?，長著方臉?盤兒。老?婆婆矮矮的?個子，挺胖?，長著圓臉?蛋兒。4?、教師完整?講述老公公?和老婆婆的?喜好。師?：方臉老公?公喜歡方東?西……圓?臉老婆婆喜?歡圓東西…?…師：有?一天，老公?公和老婆婆?吵架了，要?分家。5?、引導(dǎo)幼兒?思考老公公?老婆婆該不?該分家，說?說道理，鼓?勵幼兒體驗?角____?感。(1?)師：兩個?人吵架了，?說要分家，?你們說分好?還是不分好??為什么??①幼兒自?由討論，教?師巡回個別?指導(dǎo)。②?教師請個別?幼兒講述自?己的想法，?并說明理由?。(2)?師：如果是?你們的爸爸?媽媽吵架了?，也像他們?一樣要分家?，你們會怎?么樣?(?3)師：那?到底他們有?沒有分呢??6、教師?講述故事到?“老公公說?：方的東西?是我的!老?婆婆說：圓?的東西是我?的!”，教?師設(shè)置提問?，引導(dǎo)幼兒?思考這些有?方有圓的東?西怎么分，?讓幼兒知道?這些東西分?也分不清楚?，圓的東西?中有方的，?方的東西中?也有圓的。?師：那現(xiàn)?在林老師要?問問你們，?老公公說方?的東西是他?的，老婆婆?又說圓的東?西是她的，?那誰能告訴?我這些又有?方又有圓的?東西怎么分??(幼兒自?由討論回答?)師：如?果硬是分開?會怎么樣??(幼兒自由?討論回答)?師：那還?能不能分啊??師：那?既然分也分?不清楚，還?是勸他們不?要分了。?7、教師帶?領(lǐng)幼兒一起?喊：老公公?老婆婆，你?們不要分!?8、師：?那到底他們?有沒有分呢??我們一起?來聽一聽!?(二)完?整欣賞故事?，懂得簡單?的道理。?1、師：故?事《方臉和?圓臉》……?2、幼兒?完整欣賞故?事后，教師?提問。師?：現(xiàn)在誰能?告訴我他們?到底分了沒?有?師：?為什么他們?不分了?(?幼兒自由討?論回答)?師：老公公?的臉盤是方?的，可眼珠?是圓的。老?婆婆的臉蛋?兒是圓的，?可門牙是方?的。你們說?這怎么分啊?!你們是不?是!3、?教師引導(dǎo)啟?發(fā)幼兒思考?：聽了這個?故事，你懂?得了什么道?理?(1?)幼兒自由?討論，然后?請個別幼兒?回答。(?2)教師總?結(jié)：是啊，?生活中的物?體每一部分?都有各自的?用處，他們?都是相互聯(lián)?系相互依偎?的，就像方?臉公公和圓?臉婆婆不能?分家一樣，?缺了一樣，?就發(fā)揮不出?它的作用。?一個家也一?樣，爸爸、?媽媽和孩子?，還有我們?大家都要和?和氣氣，生?活才會幸福?美滿，你們?說是嗎??(三)遷移?經(jīng)驗，發(fā)展?擴(kuò)散和逆向?思維。1?、教師引導(dǎo)?幼兒思考：?我們的教室?和生活中有?些什么東西?也是有圓有?方的?分開?會怎么樣??師：現(xiàn)在?我要問問你?們了，在我?們平時的生?活中，比如?說家里或者?是幼兒園也?可以是大馬?路上有哪些?東西是又有?圓又有方的??師：如?果分開了會?怎么樣??2、教師帶?領(lǐng)幼兒討論?：如果世界?上的東西都?變成方的會?怎么樣?都?變成圓的會?怎么樣??3、畫方的?世界或圓的?世界。師?：那現(xiàn)在我?們就一起出?去看看我們?的幼兒園里?都有些什么?東西，看看?哪些是方的?，哪些是圓?的，哪些是?又有圓又有?方的，想想?如果把這些?東西都變成?方的或都變?成圓的會怎?么樣，然后?我們來把我?們想象中的?方世界或圓?世界畫出來?，好嗎??師：跟著林?老師一起出?來吧。4?、教師帶領(lǐng)?幼兒出活動?室，活動結(jié)?束。幼兒?園托班班級?活動方案（?二）一、?活動時間：?____年?____月?____日?二、活動?人員：全體?幼兒、家長?、老師三?、活動過程?：來園活?動(各班教?室)生活?活動新年?心愿包活動?準(zhǔn)備：紅?信封、紙、?蠟筆、記號?筆玩法：?各班家長和?孩子共同在?紙上畫或?qū)?新年心愿，?再裝入紅信?封袋內(nèi)。?親子運動會?準(zhǔn)備：場?地布置、主?持人一名、?音樂(新年?好)過程?：1)律?動“新年好?”2)親?子運動游戲?放鞭炮?準(zhǔn)備：每班?自制炮竹一?個玩法：?分小班組，?托班組。每?班出___?_對家長和?孩子。將幼?兒和家長分?成一一對應(yīng)?，應(yīng)對面排?。開始由幼?兒手捧“爆?竹”由起點?跑向自己的?家長，當(dāng)家?長接過“爆?竹”后，雙?手上舉，口?中喊道“砰?啪”，就算?送到一個。?然后孩子再?將“爆竹”?運回給下一?名幼兒手中?，看哪對先?放完。運?彩球準(zhǔn)備?：彩色的球?、圈玩法?：適用于小?班幼兒，每?班____?名幼兒，分?兩對面站立?，用圈趕彩?球行進(jìn)走，?走至對面交?給另一位幼?兒，依次往?返接力。?剝桔子：?準(zhǔn)備：小桔?子____?只，椅子_?___個，?垃圾筐每班?____對?家長和孩子?玩法：幼?兒從起點跑?到終點拿一?個桔子，跑?回來剝掉皮?給家長吃，?第二個幼兒?繼續(xù)，以此?類推，看哪?隊最快為勝?。搶氣球?游戲：準(zhǔn)?備：凳子或?椅子;各色?氣球;拴氣?球的繩子。?玩法：老?師或主持人?發(fā)出指令，?復(fù)習(xí)色彩。?如果說紅色?就要跑到拴?有紅色氣球?的椅子旁，?用力把氣球?坐爆。分組?比賽，小組?第一晉級下?一輪，直到?輪完初賽，?最后小組第?一之間進(jìn)行?決賽，分出?獲勝者。請?幾位家長帶?著小朋友一?齊聽主持人?發(fā)令，按照?規(guī)則進(jìn)行。?開火車：?準(zhǔn)備：起?跑處標(biāo)志?玩法：由家?長或老師(?6—___?_人)組成?一列火車，?蹲著行進(jìn)走?，以先到的?一列火車為?勝。(務(wù)必?下蹲走)?袋鼠跳準(zhǔn)?備：大袋子?四個，能夠?用面粉包裝?袋之類的，?要大一些玩?法：一名小?朋友與自己?的爸爸或媽?媽組成一組?，每次游戲?找四組為一?單位，小朋?友與家長應(yīng)?對面站立，?中間距離約?30～__?__米。游?戲開始后，?小朋友要拿?起放在地上?的大袋子，?跑向自己的?爸爸媽媽，?爸爸媽媽接?到袋子后，?要立刻套住?自己的雙腿?，跳回孩子?的起始位置?，以速度定?輸贏。揪?尾巴準(zhǔn)備?：紙尾巴若?干條。玩?法：一家三?口組成一條?牛。爸爸為?牛頭，媽媽?的手搭在爸?爸的肩上為?牛身，孩子?緊貼媽媽身?后做牛尾，?孩子褲腰上?別上牛尾巴?。在必須范?圍場地內(nèi)，?幾個家庭展?開揪尾巴比?賽。最后看?哪個牛頭揪?到的尾巴多?，哪個家庭?就獲勝。?趕雙球準(zhǔn)?備：一大一?小皮球為一?對，共若干?對;網(wǎng)球拍?若干副。?玩法：適用?于大班的游?戲。一家三?口為一組，?爸爸站在終?點線，由媽?媽和孩子在?起點處各持?一網(wǎng)球拍趕?球(媽媽趕?大球，孩子?趕小球)，?要求兩球同?時到達(dá)終點?，然后再由?爸爸一人持?雙球拍把兩?球同時趕回?起點。幼?兒園托班班?級活動方案?（三）活?動目標(biāo)：?1、認(rèn)真傾?聽故事，理?解故事內(nèi)容?，喜歡螃蟹?并產(chǎn)生進(jìn)一?步探索螃蟹?的興趣個欲?望。2、?知道認(rèn)識螃?蟹，知道它?的基本特征?，知道螃蟹?有再生的功?能。3、?引導(dǎo)幼兒用?創(chuàng)造性地運?用各種詞匯?，并能大膽?、清楚地表?達(dá)自己的想?法和感受。?4、能仔?細(xì)傾聽故事?，理解主要?的故事情節(jié)?。5、引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí)，感悟?生活?；?動準(zhǔn)備：?1、掛圖?2、螃蟹?活動過程：?一、觀察?螃蟹，引發(fā)?興趣。1?、教師出示?螃蟹：今天?老師給你們?帶來了一樣?很好玩的東?西，你們看?!是什么啊??幼兒：?螃蟹。2?、幼兒自主?觀察螃蟹。?――我請?小朋友們都?睜大眼睛好?好找一找，?看看你能發(fā)?現(xiàn)螃蟹什么?秘密。(比?如螃蟹有幾?條腿，它的?腿有什么特?點，它的眼?睛是什么樣?子的，它是?怎么走路的?等等。)?3、將幼兒?分成四組并?提供筷子等?工具，讓幼?兒自主觀察?，幼兒可以?相互討論，?教師從旁指?導(dǎo)。4、?集中幼兒，?討論：你發(fā)?現(xiàn)了螃蟹什?么秘密??5、――剛?才小朋友們?在觀察螃蟹?秘密的時候?，發(fā)現(xiàn)這只?螃蟹的一只?腿斷了。這?是為什么呢??這只小螃?蟹到底發(fā)生?了什么事情?呢?二、?觀查圖片?1、出示圖?片(1~5?)――到?底小螃蟹的?腿為什么會?斷了呢，我?們一起來看?看這些圖片?。2、幼?兒觀看圖片?，可以相互?討論。3?、你有什么?看不懂的地?方呢?三?、理解圖意?。1、結(jié)?合圖片完整?傾聽故事。?2、提問?，幫助幼兒?理解圖意。?(1)小?螃蟹的腿為?什么會斷??發(fā)生了什么?事情?(?2)小螃蟹?去找誰?兔?子醫(yī)生把它?的斷腿接上?了嗎?為什?么?兔子?醫(yī)生是怎么?說的?請?幼兒學(xué)說兔?子的語言。?(3)小?螃蟹又找到?了誰?山羊?醫(yī)生怎么說??山羊醫(yī)生?把小螃蟹的?斷腿治好了?嗎?你是怎?么知道的(?你從哪里看?出來的)??請幼兒學(xué)?說山羊醫(yī)生?的語言。?(4)金龜?子建議小螃?蟹找誰?壁?虎怎么說??請幼兒學(xué)?說壁虎的語?言。3、?教師小結(jié)：?原來螃蟹有?一種特殊的?本領(lǐng)。當(dāng)它?被敵人抓住?一條步足，?螯足又無力?對付這個敵?人時，它就?會斷掉那條?被敵人抓住?的步足，然?后脫身逃跑?。過些日子?以后，螃蟹?還會從斷的?地方再長出?一條新的腿?來的，螃蟹?的這種本領(lǐng)?叫“自切”?，是它長期?以來適應(yīng)復(fù)?雜的外界環(huán)?境的結(jié)果。?四、欣賞?故事。1?、結(jié)合圖片?完成傾聽故?事。2、?――通過這?個故事我們?又發(fā)現(xiàn)了螃?蟹的什么秘?密?幼兒?：自切的本?領(lǐng)(有再生?的功能。)?五、活動?結(jié)束。教?師：剛才我?們發(fā)現(xiàn)了螃?蟹的很多秘?密，讓我們?回去再好好?觀察，找找?看，看看螃?蟹還有什么?我們不知道?的秘密。?幼兒園托班?班級活動方?案（四）?活動目標(biāo)?1、幫助幼?兒初步建立?自我防范和?自我保護(hù)的?意識。2?、幫助幼兒?了解一個人?在家時的安?全知識，知?道陌生人叫?門時不開門?，不做危險?動作，不亂?摸家里的電?器開關(guān)等。?3、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識。4?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?準(zhǔn)備1、?情境表演：?爸爸、媽媽?不在家。?2、自制圖?片___幅??；顒舆^?程一、觀?看情境表演?《爸爸、媽?媽不在家》?。1、教?師向幼兒介?紹情境表演?《爸爸、媽?媽不在家》?。小品開?始：幼兒天?天獨自在家?中玩耍，邊?玩邊說：“?今天爸爸、?媽媽出去買?東西，讓我?好好看家，?嘿!這回我?可要自己玩?個痛快?！?這時，門外?傳來了敲門?聲，一個陌?生人問：“?這是李醫(yī)生?的家嗎?”?亮亮問：“?你是誰呀??”來人說：?“我是查電?表的，請你?開門!”(?表演暫停)?2、你們?知道為什么?小品不演了?嗎，因為天?天遇到難題?了，他不知?道該不該開?門?①來?的是什么人??②天天?能開門??③如果輕易?給陌生人開?門會發(fā)生什?么危險??④天天該怎?么做?3?、總結(jié)：當(dāng)?爸爸、媽媽?不在家時，?遇到陌生人?敲們，不要?輕易開門，?要先問清楚?來人是誰、?找誰，告訴?來人等家長?回來后再來?，或讓來人?在外面留下?等，也可讓?人到父母單?位去找等等?。4、再?次表演，讓?幼兒加深印?象。一幼?兒扮天天，?另一幼兒表?演陌生人(?陌生人可隨?便找理由)?。二、《?依依看家》?。1、師?：有個叫依?依的小朋友?，她告訴我?有一次她爸?爸、媽媽也?不在家，你?們想知道她?是怎么做的?嗎?2、?看黑板上的?掛圖，幫助?幼兒懂得一?些安全常識?。師：小?朋友，這兒?有四張圖片?，先仔細(xì)觀?察一下，當(dāng)?爸爸、媽媽?不在家時，?這四位小朋?友所做的事?，判斷對不?對，對的貼?一朵小紅花?。①餓了?時自己到廚?房里燒東西?吃。②玩?小刀等尖利?的東西。?③一人在安?靜地玩玩具?。提問：?哪些行為是?危險的，為?什么?應(yīng)該?怎樣做??3、總結(jié)：?當(dāng)爸爸、媽?媽不在家時?，小朋友們?要注意安全?。陌生人來?時不開門，?不做危險的?動作，不亂?摸家里的電?器開關(guān)等，?要學(xué)會保護(hù)?自己?；?動延伸利?用多媒體看?影片《小鬼?當(dāng)家》，進(jìn)?一步加強(qiáng)幼?兒的自我防?范和自我保?護(hù)的意識。?幼兒園托?班班級活動?方案（五）?活動目標(biāo)?：1、理?解故事情節(jié)?，能形象地?表演故事中?的對話。?2、嘗試為?故事創(chuàng)編結(jié)?尾。3、?學(xué)習(xí)寬容和?接納“知錯?就改”的同?伴。4、?引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲?中學(xué)習(xí)，感?悟生活。?5、鼓勵幼?兒敢于大膽?表述自己的?見解?；?動準(zhǔn)備：?1、故事《?老狼遇險記?》2、木?偶道具、老?狼、猴子、?大象、小兔