親子活動方案模板（5篇）

第13頁共13頁親子活動方?案模板作?為家長，當(dāng)?看著自己的?子女一個人?穿越障礙時?是什么樣的?心情呢？(?焦急但只能?間接的幫助?他們，該放?手讓他們自?己獨(dú)立成長?呢，還是繼?續(xù)給予子女?無限的關(guān)懷?，孩子將來?的路還是得?靠他們自己?來走)二、?孩子為領(lǐng)路?人1被領(lǐng)導(dǎo)?者：(1?)被孩子引?導(dǎo)穿越障礙?，你的感覺?？(放心還?是忐忑？是?否覺得孩子?長大或者將?要長大了呢?？他們也都?有了獨(dú)立自?主的能力了?呢？，他們?的指導(dǎo)語讓?你放心么？?作為父母的?有時候是不?是也該聽取?一下孩子的?意見呢？)?2、領(lǐng)導(dǎo)?者：(1?)由你來引?導(dǎo)父母穿越?障礙，有什?么感觸？(?1.父母帶?著自己走過?這么多年的?人生歷程充?滿了坎坷很?不容易2.?明白父母的?艱辛，學(xué)會?感激和體諒?他們)3?、廣告劇的?設(shè)計(jì)活動?目標(biāo)：讓親?子充分發(fā)揮?創(chuàng)造性的意?念，鍛煉語?言表達(dá)能力?。活動形式?：由領(lǐng)導(dǎo)者?組織各小組?進(jìn)行設(shè)計(jì)活?動。材料?：準(zhǔn)備寫有?餅干、飲料?、香皂、營?帽等日常用?品的卡片活?動程序：?(1)領(lǐng)導(dǎo)?者布置活動?要求：各小?組以所抽到?的卡片為內(nèi)?容進(jìn)行廣告?設(shè)計(jì)。廣告?內(nèi)容由小組?討論決定，?要求包含主?題、表演出?廣告內(nèi)容及?一個有創(chuàng)意?的代言PO?SE，表演?時間為3分?鐘，每一位?參加者必須?承擔(dān)其中的?一個角色。?(2)統(tǒng)?一發(fā)給每個?小組一份制?作道具用的?材料。(?3)領(lǐng)導(dǎo)者?組織小組成?員設(shè)計(jì)，注?意掌握好時?間。(4?)請觀察員?和所有小組?進(jìn)行評比，?評出最佳創(chuàng)?作、最佳演?繹、最佳演?員、最佳合?作獎等__?__個獎項(xiàng)?。4、畫?圖游戲--?--我們未?來的家材?料：4A的?白紙，彩筆??，F(xiàn)在請大?家以家庭為?單位，一起?合作畫一幅?你們理想的?未來之家，?并為這個家?命名。時間?為5分鐘，?并同大家分?享你們的想?法。5、?尾聲請用?一句話說說?今天的感受?。親子活?動方案模板?（二）一?、活動時間?：____?年____?月____?日二、活?動人員：全?體幼兒、家?長、老師?三、活動過?程：來園?活動(各班?教室)生?活活動新?年心愿包活?動準(zhǔn)備：?紅信封、紙?、蠟筆、記?號筆玩法?：各班家長?和孩子共同?在紙上畫或?寫新年心愿?，再裝入紅?信封袋內(nèi)。?親子運(yùn)動?會準(zhǔn)備：?場地布置、?主持人一名?、音樂(新?年好)過?程：1)?律動“新年?好”2)?親子運(yùn)動游?戲放鞭炮?準(zhǔn)備：每?班自制炮竹?一個玩法?：分小班組?，托班組。?每班出__?__對家長?和孩子。將?幼兒和家長?分成一一對?應(yīng)，面對面?排。開始由?幼兒手捧“?爆竹”由起?點(diǎn)跑向自己?的家長，當(dāng)?家長接過“?爆竹”后，?雙手上舉，?口中喊道“?砰啪”，就?算送到一個?。然后孩子?再將“爆竹?”運(yùn)回給下?一名幼兒手?中，看哪對?先放完。?運(yùn)彩球準(zhǔn)?備：彩色的?球、圈玩?法：適用于?小班幼兒，?每班___?_名幼兒，?分兩對面站?立，用圈趕?彩球行進(jìn)走?，走至對面?交給另一位?幼兒，依次?往返接力。?剝桔子：?準(zhǔn)備：小?桔子___?_只，椅子?____個?，垃圾筐每?班____?對家長和孩?子玩法：?幼兒從起點(diǎn)?跑到終點(diǎn)拿?一個桔子，?跑回來剝掉?皮給家長吃?，第二個幼?兒繼續(xù)，以?此類推，看?哪隊(duì)最快為?勝。搶氣?球游戲：?準(zhǔn)備：凳子?或椅子;各?色氣球;拴?氣球的繩子?。玩法：?老師或主持?人發(fā)出指令?，復(fù)習(xí)顏色?。如果說紅?色就要跑到?拴有紅色氣?球的椅子旁?，用力把氣?球坐爆。分?組比賽，小?組第一晉級?下一輪，直?到輪完初賽?，最后小組?第一之間進(jìn)?行決賽，分?出獲勝者。?請幾位家長?帶著小朋友?一起聽主持?人發(fā)令，按?照規(guī)則進(jìn)行?。開火車?：準(zhǔn)備：?起跑處標(biāo)志?玩法：由?家長或老師?(6—__?__人)組?成一列火車?，蹲著行進(jìn)?走，以先到?的一列火車?為勝。(必?須下蹲走)?袋鼠跳?準(zhǔn)備：大袋?子四個，可?以用面粉包?裝袋之類的?，要大一些?玩法：一名?小朋友與自?己的爸爸或?媽媽組成一?組，每次游?戲找四組為?一單位，小?朋友與家長?面對面站立?，中間距離?約30～_?___米。?游戲開始后?，小朋友要?拿起放在地?上的大袋子?，跑向自己?的爸爸媽媽?，爸爸媽媽?接到袋子后?，要馬上套?住自己的雙?腿，跳回孩?子的起始位?置，以速度?定輸贏。?揪尾巴準(zhǔn)?備：紙尾巴?若干條。?玩法：一家?三口組成一?條牛。爸爸?為牛頭，媽?媽的手搭在?爸爸的肩上?為牛身，孩?子緊貼媽媽?身后做牛尾?，孩子褲腰?上別上牛尾?巴。在一定?范圍場地內(nèi)?，幾個家庭?展開揪尾巴?比賽。最后?看哪個牛頭?揪到的尾巴?多，哪個家?庭就獲勝。?趕雙球?準(zhǔn)備：一大?一小皮球?yàn)?一對，共若?干對;網(wǎng)球?拍若干副。?玩法：適?用于大班的?游戲。一家?三口為一組?，爸爸站在?終點(diǎn)線，由?媽媽和孩子?在起點(diǎn)處各?持一網(wǎng)球拍?趕球(媽媽?趕大球，孩?子趕小球)?，要求兩球?同時到達(dá)終?點(diǎn)，然后再?由爸爸一人?持雙球拍把?兩球同時趕?回起點(diǎn)。

?親子活動?方案模板（?三）活動?目標(biāo)：1?、通過組織?幼兒外出活?動，真正讓?幼兒走進(jìn)大?自然，開闊?孩子們的眼?界，增強(qiáng)孩?子們的團(tuán)隊(duì)?意識。2?、結(jié)合__?__月主題?活動“小花?園”，讓幼?兒感受春天?的變化。?活動地點(diǎn)：?松江月圓園?藝術(shù)園活?動人物：教?師(名)、?幼兒(名)?、家長(名?)活動時?間：周一(?____月?____日?)活動過?程：1、?觀察“松江?月圓園藝術(shù)?園”的樹木?、花草，感?受春天的美?麗景色。?2、游戲活?動：集體?活動：玩沙?、參觀大榕?樹、跳跳云?、迷你長城?、迷宮等?親子游戲：?(1)揪?“尾巴”?準(zhǔn)備：“尾?巴”若干?玩法：游戲?開始時，一?位家長和孩?子各自將紅?色帶的三分?之一塞進(jìn)褲?腰里，其余?的部分拖在?外面當(dāng)“尾?巴”?！拔?巴”不可太?短，否則孩?子不容易抓?住。家長和?孩子面對面?站立，同時?數(shù)“一，二?，三”，兩?人同時開始?左右挪動，?互相揪對方?的“尾巴”?，先揪到“?尾巴”的為?勝。(2?)沙地尋寶?準(zhǔn)備：各?種“寶藏”?若干玩法?：在沙地中?已藏好“寶?藏”，幼兒?和家長組成?一個尋寶隊(duì)?，把沙地中?的“寶藏”?找出來，哪?隊(duì)找出來的?最多為勝。?(3)袋?鼠抱玩法?：____?個家庭為一?隊(duì)，每隊(duì)分?成兩組，面?對面站立。?幼兒學(xué)袋鼠?抱緊家長的?頭頸，雙腿?夾住家長的?腰，家長不?能用手抱孩?子。游戲開?始，第一個?家長跑向?qū)?面的家長，?拍一下對面?家長的手，?對面家長則?跑至對面。?哪隊(duì)家長先?跑完為勝。?活動反思?：此活動?是結(jié)合了_?___月主?題活動“小?花園”,家?長和小朋友?、老師一起?走出教室、?走出幼兒園?，去松江月?圓園藝術(shù)園?感受春風(fēng)的?撫佛，去領(lǐng)?略陽光的暖?意，去尋找?春天的足跡?。春游，?是孩子們的?期盼。整個?活動孩子的?興趣是高漲?的，我們老?師先帶著孩?子們和家長?在藝術(shù)園里?慢慢地散步?，吸一吸藝?術(shù)園里新鮮?的空氣;踏?一踏藝術(shù)園?里松軟的泥?土;賞一賞?藝術(shù)園里無?邊的風(fēng)光，?游一游這如?畫般美麗的?春天風(fēng)景。?孩子們睜著?一雙雙明亮?的眼睛捕捉?著美麗的春?天，他們?nèi)?身心地融入?了春的美景?中，感受著?春天給他們?帶來的快樂?。此次活?動利用親子?游戲?yàn)楹⒆?和家長們營?造交往游樂?的機(jī)會，拉?近了孩子、?家長、教師?的心。不論?是家長還是?孩子，在幼?兒園以外的?環(huán)境相處，?有種無形的?歸宿感讓他?們更感親近?，平時在幼?兒園見面點(diǎn)?頭之交的家?長們，此時?也許成了親?密的朋友。?我想這次春?游，對孩子?、家長都是?一次難忘的?經(jīng)歷：在大?自然中的釋?放與親近。?通過這次?春游活動使?孩子們開拓?了視野，在?感受大自然?神奇魅力的?同時也大大?地豐富了孩?子們的課外?知識。親?子活動方案?模板（四）?活動目的?1.通過?精心設(shè)計(jì)的?親子活動，?指導(dǎo)和幫助?家長更新家?庭教育觀念?，指導(dǎo)和幫?助家長重視?言傳身教，?以自身良好?的品德修養(yǎng)?、行為習(xí)慣?影響子女，?努力建立民?主、平等、?和諧的家庭?關(guān)系，積極?進(jìn)行學(xué)習(xí)型?家庭的創(chuàng)建?實(shí)踐，做到?：真正形成?家庭、學(xué)校?教育的合力?。2.創(chuàng)?設(shè)環(huán)境，通?過孩子對社?會生活的模?仿，學(xué)會與?他人協(xié)作，?使他們的合?作交往能力?得到充分發(fā)?展，同時感?受成長中的?快樂。_?___家長?和孩子一起?游戲，相互?影響、相互?促進(jìn)，共同?提高，增進(jìn)?親情?；?動主題我在?快樂中成長?。指導(dǎo)對?象二年級(?2)班學(xué)生?以及學(xué)生家?長?；顒?內(nèi)容與說明?1.我最?棒(說明：?孩子進(jìn)行穿?衣服、整理?書包比賽。?此項(xiàng)為必選?項(xiàng)目，__?__人為一?個小組，分?____個?小組，每個?小組前__?__名為優(yōu)?勝者，得分?100分。?后____?名得分50?分。)2?.過河(說?明：家長和?孩子參加，?家長和孩子?在呼啦圈內(nèi)?向前跳，兩?組同時進(jìn)行?，先到目的?地者為勝得?分100分?，第二名得?分為50分?。)3.?同心協(xié)力(?說明：家長?和孩子一起?參加，家長?蒙著眼睛背?小孩走向講?臺，由小孩?拿毽子，再?返回原處。?兩組同時進(jìn)?行?？?、準(zhǔn)?者為勝，得?分100分?。否則得5?0分。)?4.我做你?猜(說明：?小孩根據(jù)屏?幕的提示做?動作，家長?猜相應(yīng)的字?或者詞(家?長背向屏幕?)，共猜兩?個，每猜對?一個得50?分。滿分1?00分。)?5.小作?坊：學(xué)生與?家長合作用?準(zhǔn)備好的材?料，制作出?有特色的小?制作。(此?項(xiàng)是必選項(xiàng)?目，不評分?。)活動?準(zhǔn)備1.?豐富生活經(jīng)?驗(yàn)。利用課?外活動的時?間與學(xué)生交?流：你們平?常在家里是?自己穿衣服?嗎？你會整?理自己的書?包嗎？你是?怎樣做的？?2.帶學(xué)?生參觀中高?年級的體育?課，組織學(xué)?生有目的地?觀察，知道?通過合作，?小組才能獲?得游戲的勝?利。3.?積累表示?人物動作、?表情或動物?名稱的詞語?，并且請家?長指導(dǎo)動作?演示。4?.豐富游戲?材料。a?家長和幼兒?共同收集廢?舊材料，如?：飲料瓶、?蛋糕盒、襯?衫盒、舊掛?歷、彩色塑?料袋等。學(xué)?生在家長的?指導(dǎo)下完成?小制作。?b老師準(zhǔn)備?呼啦圈、毽?子以及活動?的課件等。?5.布置?活動環(huán)境。?將教室打扮?成樂園，與?當(dāng)前的主題?活動互動，?使快樂成為?教室里活動?的風(fēng)景線。?活動過程?：一、明?確游戲內(nèi)容?及規(guī)則，家?長與孩子選?擇游戲“?我最棒”和?“小作坊”?是每個同學(xué)?都要參加的?活動，在另?外三個活動?中再選一個?；在“過河?”和“同心?協(xié)力”這兩?個活動中，?你們將會和?自己的家長?共同努力達(dá)?到目標(biāo)，享?受到合作的?樂趣；“我?做你猜”這?個活動可以?充分展示你?的才華，也?能看出你和?父母的默契??，F(xiàn)在你想?參加哪個游?戲？為什么?？二、我?最棒師：?當(dāng)你的朋友?進(jìn)行“穿衣?服、整理書?包”比賽時?，你能為他?們做些什么?呢？生：?我要為他們?加油。我?會分享他們?成功的喜悅?……師：?如果在比賽?中沒有獲得?勝利，那怎?么辦？生?：我會鼓勵?他不要?dú)怵H?，以后多加?練習(xí)……?(第一個小?組的十個同?學(xué)走到活動?場地的中間?，排好隊(duì)，?鈴響，比賽?開始，只見?他們在快節(jié)?奏的音樂聲?中，迅速地?拿起外衣穿?起來，接著?整理書包背?起來，動作?麻利。周圍?是同學(xué)們和?家長的加油?聲、歡呼聲?，氣氛非常?熱鬧。第?二組、第三?組……)?結(jié)束語：孩?子自立自強(qiáng)?，自己能做?的事自己做?，從小事做?起，培養(yǎng)孩?子獨(dú)立的品?質(zhì)是學(xué)校和?家庭共同的?任務(wù)。三?、過河、同?心協(xié)力師?：你們知道?要順利完成?任務(wù)的關(guān)鍵?是什么嗎？?由家長指?導(dǎo)學(xué)生具體?做法，達(dá)成?共識。(合?作、同心協(xié)?力)師：老?師想請一位?同學(xué)一起來?玩第一輪比?賽。誰愿意?？第一輪?：第一組(?語文老師和?學(xué)生甲)對?第二組(數(shù)?學(xué)老師和學(xué)?生乙)第?二輪始由學(xué)?生與家長參?加。(這?兩項(xiàng)活動在?熱鬧中進(jìn)行?得井然有序?，家長帶領(lǐng)?自己的孩子?按照老師安?排的順序參?賽?；顒拥?過程中，學(xué)?生和家長都?在邊看邊總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并?且互相交流?。)老師?變換角色，?采訪學(xué)生：?你剛才做游?戲時心情怎?樣？有的學(xué)?生說緊張，?有的說開心?，也有的說?不管是否勝?利都很開心?，因?yàn)槭歉?母一起參加?的，共同努?力了，雖敗?猶榮?；?動結(jié)束：家?長與學(xué)生交?流感受。?師：請問小?朋友，當(dāng)你?在活動過程?中，你和父?母的意見不?同或者你們?的行進(jìn)速度?不一樣時，?你是怎樣解?決這個問題?的？(家長?可以做適當(dāng)?的指導(dǎo)。)?四、我做?你猜請小?朋友到這里?來展示你的?表演天分，?用你豐富的?表情和恰當(dāng)?的動作來告?訴大家：瞧?，我多聰明?！(從前?兩個稍大運(yùn)?動量的活動?過度到這項(xiàng)?只需呆在原?地就可完成?的節(jié)目，既?讓大家的身?體得舒緩，?又可調(diào)節(jié)激?動的情緒。?而大家的熱?情絲毫不減?，如：當(dāng)屏?幕顯示“大?象”時，表?演的學(xué)生學(xué)?著大象的樣?子勾著“長?鼻子”不停?地?fù)u擺，那?逗人樣兒讓?看的人都忍?俊不禁。)?家長談感?受：孩子對?字詞的感受?能力很強(qiáng)，?能用動作和?表情來表示?，說明他們?內(nèi)心世界的?情感也是非?常豐富的，?平常喜怒哀?樂形于色，?我們應(yīng)當(dāng)讓?孩子在生活?中體會到各?種情感，這?樣有利于他?們的身心健?康成長。?五、小作坊?你們做了?些什么小制?作？誰來告?訴大家，你?是怎么做的?，遇到了什?么困難？怎?樣解決困難?？(同學(xué)?們紛紛拿出?自己的小制?作，小組的?同學(xué)走到一?起交流經(jīng)驗(yàn)?。霎時，活?動場地成了?“展覽館”?：飛機(jī)模型?、遙控汽車?、火箭、輪?船、機(jī)器人?……作品之?多讓人目不?暇接，作品?之精巧讓你?不得不佩服?小孩子的創(chuàng)?造力。最后?每個小組推?薦一名同學(xué)?演示、解說?。)六、?活動評價、?總結(jié)、發(fā)獎?。引導(dǎo)學(xué)?生自我評價?，相互評價?。(1)?今天，你們?快樂嗎？為?什么？(?2)你覺得?你的同學(xué)、?你的父母今?天表現(xiàn)怎樣?？(3)?下次你想玩?什么游戲？?為什么？?親子活動方?案模板（五?）一、活?動目的家?長和孩子牽?手投身大自?然，相伴走?進(jìn)大社會，?開闊孩子視?野，密切親?子感情，密?切家園關(guān)系?，促進(jìn)家園?合作。親子?活動通過親?子群體間的?活動交流，?增進(jìn)親情，?增進(jìn)家長及?孩子間的感?情，以提高?孩子的綜合?能力，增強(qiáng)?家長與孩子?之間的透明?度、信任度?，更好地發(fā)?展兒童的社?會交往能力?。幫助家長?營造與孩子?間的交流、?交往，從而?促進(jìn)孩子健?康成長的氛?圍。提高家?長育兒的理?念和技能，?促進(jìn)孩子的?健康成長.?指導(dǎo)家長和?孩子開展有?情趣的親子?游戲活動，?使孩子在歡?樂的游戲中?長身體、開?心智。二?、活動時間?：三、活?動地點(diǎn)：?四、活動流?程：一.?熱身?-大樹與松?鼠活動目?的：活躍氣?氛打破僵局?材料：無?時間：5?-10分鐘?活動程序?：1、事?先分組，三?人一組。二?人扮大樹，?面對對方，?伸出雙手搭?成一個圓圈?；一人扮松?鼠，并站在?圓圈中間；?培訓(xùn)師或其?它沒成對的?學(xué)員擔(dān)任臨?時人員。?2、培訓(xùn)師?喊“松鼠”?，大樹不動?，扮演“松?鼠”的人就?必須離開原?來的大樹，?重新選擇其?他的大樹；?培訓(xùn)師或臨?時人員就臨?時扮演松鼠?并插到大樹?當(dāng)中，落單?的人應(yīng)表演?節(jié)目。3?、培訓(xùn)師喊?“大樹”，?松鼠不動，?扮演“大樹?”的人就必?須離開原先?的同伴重新?組合成一對?大樹，并圈?住松鼠，培?訓(xùn)師或臨時?人員就應(yīng)臨?時扮演大樹?，落單的人?應(yīng)表演節(jié)目?。4、培?訓(xùn)師喊“地?震”，扮演?大樹和松鼠?的人全部打?散并重新組?合，扮演大?樹的人也可?扮演松鼠，?松鼠也可扮?演大樹，培?訓(xùn)師或插其?他沒成對的?人亦插入隊(duì)?伍當(dāng)中，落?單的人表演?節(jié)目。二?.主題活動?活動名稱?盲?行之風(fēng)雨人?生路活動?目的：增?進(jìn)親子之間?的感情，父?母與子女互?換角色，體?驗(yàn)彼此換位?后的感覺。?通過角色互?