幼兒園大班手工教學方案參考范文（7篇）

第12頁共12頁幼兒園大班?手工教學方?案參考范文?教學目標?：1、了?解紙杯娃娃?的基本構造?;2、初?步掌握分割?、組合等基?本制作方法?;3、能?設計自己喜?歡的娃娃，?并能按照設?想制作。?過程與方法?：能在設?計、制作過?程中相互評?價、反思發(fā)?現(xiàn)自己的不?足，進行適?當的改進。?情感、態(tài)?度與價值觀?：1、通?過設計制作?，享受制作?的樂趣，感?受合作的力?量和樂趣，?體驗創(chuàng)造魅?力;2、?通過廢棄紙?杯再利用滲?透環(huán)保意識?和環(huán)保能力?;3、通?過對作品的?評價交流，?培養(yǎng)學生的?審美情趣和?創(chuàng)新意識。?教學重點?：掌握紙?杯娃娃的制?作方法。?教學難點：?分割、組?合等基本的?制作技巧并?有所創(chuàng)新。?教學準備?：調查表?、幾個一次?性紙杯、課?件教學過?程：一、?交流信息，?引入課題?1、師：上?周老師布置?大家去收集?廢棄的紙杯?并調查了家?里一周使用?一次性杯及?處理方法的?情況，現(xiàn)在?請大家交流?一下。2?、學生交流?，師隨機評?價，補充資?料(課件出?示)3、?創(chuàng)設情境，?揭示課題?(1)師：?我也帶來了?一個大紙杯?，(出示實?物)它哭了?，哭得可傷?心了，為什?么呢?原來?它的主人用?它喝茶后，?說它沒用處?就把它扔了?。同學們，?難道它只能?被扔掉或賣?掉，真的沒?用處了嗎??趕快想個辦?法幫幫它吧?!(2)?學生出主意?，開闊思路?，教師隨機?評價。(?3)揭示課?題：師：?原來只要動?動腦，動動?手，紙杯能?做出這么多?東西啊!這?節(jié)課我們就?學習用紙杯?做個娃娃。?老師從書上?、網上找了?幾個紙杯娃?娃，你瞧：?(出示課件?)二、表?達交流，自?主設計1?、師示范：?老師看了這?些圖片，也?想用這些紙?杯來個超級?變變變，看?清楚了，我?要變了。?2、自主設?計娃娃的樣?子。3、?表達交流?三、討論制?作，合作加?工師：(?過渡)接下?來請同學們?發(fā)揮你的聰?敏才智，發(fā)?揮你的想象?力，利用這?些廢舊紙杯?創(chuàng)造出更多?漂亮精致的?娃娃。不過?，動手之前?看看友情提?示。1、?友情提示?(1)先設?計后制作;?(2)組?內進行合理?的分工;?(3)完成?之后，給作?品起一個名?稱，寫在評?價表上;?(4)要特?別提醒大家?的是：操作?時一定要注?意安全，當?心別把手弄?破;(5?)老師這里?有一個廢品?回收站，你?不用的材料?可以分類放?到回收站，?如果有需要?也可以到回?收站進行資?源共享。?2、分組活?動：(1?)教師一同?參與，要注?意到后面幾?組的同學，?適當指導，?提醒學生要?注意多交流?，積極嘗試?，及時鼓勵?敢于創(chuàng)新的?學生，發(fā)現(xiàn)?問題及時糾?正。(2?)老師看到?大多同學都?已經完成，?就組織參觀?作品。四?、反思評價?，延伸拓展?師：同學?們的手真靈?巧，都已經?做好了。?1、組織學?生評價師?：接下來，?我們請每組?選派代表上?來介紹作品?，介紹時要?把作品名稱?和作品特色?說清楚。其?他同學當評?委評一評：?設計上，制?作上等。?相機鼓勵：?不錯!你們?的作品很有?創(chuàng)意!你們?合作得很好?!相信下一?次你們會有?更好的作品?。你們的作?品真精致啊?!你說得多?好呀!今后?繼續(xù)努力!?2、整理?課桌，回收?廢品出示?眉開眼笑的?大紙杯：你?們看，這個?紙杯有什么?變化?為什?么?(能被?再次利用)?3、組織?學生評估?師：(過渡?)剛才大家?在制作過程?中表現(xiàn)都很?好，下面請?你們完成評?估表。4?、拓展延伸?1、做好?后，這些娃?娃還可以怎?樣進行美化?，改進??2、小結：?今天這堂課?，同學們利?用一些廢舊?紙杯加上自?己的聰明才?智，制作出?了精美的小?制作。其實?，我們身邊?有許多的廢?棄物都潛藏?著被再塑造?的條件，只?要通過大家?的慧思巧手?，它們都可?以化腐朽為?神氣。(出?示廢品制作?的作品的圖?片)，課后?去試試看，?用你的作品?來裝飾自己?的家。五?、教學反思?本節(jié)課我?設計了“交?流信息、引?入課題—表?達設想、自?主設計—討?論制作、合?作加工—反?思評價、延?伸拓展”等?教學環(huán)節(jié)，?并力求突出?以下幾點：?1、培養(yǎng)?學生多渠道?收集信息能?力。2、?充分利用交?流評議，實?現(xiàn)互動學習?，促進技術?思維。具?體包括：?(1)設計?圖的交流評?議(2)?作品的交流?評議(3?)問題和體?會、發(fā)現(xiàn)的?交流評議?3、多途徑?培養(yǎng)學生創(chuàng)?新思維(?3)通過課?前調查、作?品展示拓展?學生思路?(4)設計?過程中鼓勵?創(chuàng)新(5?)作品交流?注重特色介?紹(4)?課尾的拓展?延伸幼兒?園大班手工?教學方案參?考范文（二?）一、活?動目標：?1.學習用?粘貼的方法?把杯子裝飾?成獅子。?2.體驗自?己動手操作?裝飾的快樂?。3.提?高幼兒的動?手操作能力?和設計能力?、審美能力?。二、活?動準備;紙?漿等三、活?動流程：導?入--演示?--操作-?-欣賞(一?)導入師：?我們把紙漿?杯子，變成?了漂亮的紙?漿娃娃，那?小朋友們，?開動你們的?小腦筋想一?想，我們還?可以把紙漿?杯子變成什?么呢?幼：?娃娃、水杯?，小花籃。?師：那你?們想不想知?道，老師能?把紙漿杯子?變成什么??幼：想。?師：看，這?是誰啊?幼?：是獅子，?真漂亮。?師：其實啊?，杯子可以?變成很多的?小動物的，?今天啊。老?師就教小朋?友制作大獅?子。(二?)演示我們?先用黑色的?即時貼剪兩?只眼睛貼上?去，然后再?用金___?_的即時貼?剪兩個三角?形作獅子的?眼珠子。用?紅色的長圓?形作獅子的?大鼻子。用?即時貼剪成?彎彎的紅色?的嘴巴，嘴?巴上面的胡?須用歡色的?。最后，做?獅子的頭發(fā)?，我們用桔?____的?剪成一絲一?絲的，粘滿?他的頭，粘?得多一點，?我們看，一?頭大獅子制?作好了。?(三)操作?師：你們也?來嘗試著做?一只可愛的?大獅子吧!?幼兒操作?，老師巡回?指導，給與?幫助。(?四)欣賞師?：小朋友都?制作好了嗎??我發(fā)現(xiàn)好?多小朋友真?的很厲害啊?。做的大獅?子可真漂亮?啊，我們一?起來看一看?，看看誰制?作的呢，下?次老師教小?朋友制作另?一個小動物?。幼兒園?大班手工教?學方案參考?范文（三）?一、活動?目標：1?、根據已有?的經驗，大?膽想象啟發(fā)?，把制作出?的花組合裝?飾，制成花?環(huán)，花籃等?。2、引?導利用彩泥?，橡皮泥及?各種輔助材?料。塑造各?種花。二?、活動準備?：1、各?種花的圖片?，鮮花實物?2、(各?種顏色的)?彩泥、橡皮?泥、塑料刀?、牙簽，剪?刀。3、?玻璃瓶、雙?面膠、各種?色紙，自制?花籃。三?、活動過程?：1.材?料導入：?A.出示制?作所需的材?料。師：?瞧!今天我?們教師里來?了這么多五?顏六色的彩?泥朋友!?B.欣賞完?整的作品范?例：師：?這些漂亮的?花都是經過?別的小朋友?動腦筋和好?朋友一起合?作完成的很?美麗吧!看?看都是些什?么花?你會?用彩泥做些?什么花那??2.幼兒?自主操作，?教師指導幫?助：師：?讓我們找到?好朋友一起?合作來設計?好看的泥塑?花吧!a?.引導幼兒?自己設計花?瓣的形狀，?并利用花邊?剪刀、牙簽?、色紙等使?花朵更立體?，更漂亮b?.引導幼兒?自主創(chuàng)新。?選擇材料制?作不一樣花?型的花朵。?c.發(fā)揮?同伴合作協(xié)?商的精神。?四.欣賞?評析：師?：我們來欣?賞已作好的?作品，注意?哦!有個小?任務，就是?找出你自己?最喜歡的花?，要說出喜?歡它的原因?。(集體欣?賞，引導幼?兒自評互評?。)師：我?們來舉手投?票選出最喜?歡的花吧!?總結：小?寶寶們的想?象力是我們?所估量不到?的，瞧，小?朋友們捏的?花朵多逼真?啊，就像是?從墻上生長?出來的一樣?，成為了教?室的一道亮?麗的風景線?，為六一兒?童節(jié)帶來了?更多的色彩?!幼兒園?大班手工教?學方案參考?范文（四）?活動目標?：1、通?過觀察不同?形狀的樓房?，感知房子?有高有低;?有尖有圓等?不同的形狀?。2、讓?孩子學習如?何觀察事物?順序的方法?。3、激?發(fā)幼兒對拼?貼活動產生?濃厚的興趣?。發(fā)展幼兒?的想象能力?和創(chuàng)造能力??；顒訙?備：不同?形狀、大小?和顏色的各?種圖形的蠟?光紙若干。?膠水、白紙?人手一份。?各種不同樓?房圖片。?活動過程?1、出示樓?房圖片引導?幼兒由上下?、左右、前?后等方位去?觀察樓房的?形狀?！?有的房子是?一排排的;?矮矮的;房?頂都是三角?形的等特征??！械?房子前后、?左右的高矮?不同，房頂?的形狀也不?一樣。是高?樓大廈等。?2、教師?出示不同大?小、形狀、?顏色的圖形?提問：誰能?用這些圖形?拼出你認為?最漂亮的房?子。鼓勵幼?兒大膽開展?想象。3?、教師請幼?兒上來拼貼?，并說說自?己拼了一間?什么房子。?4、幼兒?操作，教師?巡回指導。?教師巡視時?及時表揚有?進步和有創(chuàng)?意的幼兒，?并激發(fā)其他?幼兒的積極?性。活動?結束展示?幼兒作品，?教師進行綜?合評價。讓?幼兒把作品?貼在后面的?墻上，展示?幼兒的作品?并邀請家長?一起來欣賞?，相互交流?。幼兒園?大班手工教?學方案參考?范文（五）?一、活動?目標：1?.學習用粘?貼的方法把?杯子裝飾成?獅子。2?.體驗自己?動手操作裝?飾的快樂。?3.提高?幼兒的動手?操作能力和?設計能力、?審美能力。?二、活動?準備;紙?漿等三、?活動流程：?導入--?演示--操?作--欣賞?(一)導入?師：我們把?紙漿杯子，?變成了漂亮?的紙漿娃娃?，那小朋友?們，開動你?們的小腦筋?想一想，我?們還可以把?紙漿杯子變?成什么呢??幼：娃娃、?水杯，小花?籃。師：?那你們想不?想知道，老?師能把紙漿?杯子變成什?么?幼：想?。師：看?，這是誰啊??幼：是獅?子，真漂亮?。師：其?實啊，杯子?可以變成很?多的小動物?的，今天啊?。老師就教?小朋友制作?大獅子。?(二)演示?我們先用黑?色的即時貼?剪兩只眼睛?貼上去，然?后再用金黃?色的即時貼?剪兩個三角?形作獅子的?眼珠子。用?紅色的長圓?形作獅子的?大鼻子。用?即時貼剪成?彎彎的紅色?的嘴巴，嘴?巴上面的胡?須用歡色的?。最后，做?獅子的頭發(fā)?，我們用桔?黃色的剪成?一絲一絲的?，粘滿他的?頭，粘得多?一點，我們?看，一頭大?獅子制作好?了。(三?)操作師：?你們也來嘗?試著做一只?可愛的大獅?子吧![?媽咪愛≈嬰?網]幼兒園?教案頻道?幼兒操作，?老師巡回指?導，給與幫?助。(四?)欣賞師：?小朋友都制?作好了嗎??我發(fā)現(xiàn)好多?小朋友真的?很厲害啊。?做的大獅子?可真漂亮啊?，我們一起?來看一看，?看看誰制作?的呢，下次?老師教小朋?友制作另一?個小動物。?幼兒園大?班手工教學?方案參考范?文（六）?活動設計背?景1、因?為要過新年?了，讓幼兒?園里充滿新?年的氣氛。?2、讓幼?兒人了解中?華民族的傳?統(tǒng)藝術。?活動目標?1、學習剪?窗花，能發(fā)?現(xiàn)窗花的對?稱美。2?、知道窗花?是我國勞動?人民的智慧?結晶，激發(fā)?幼兒對民間?藝術的美好?情感。3?、真確培養(yǎng)?幼兒使用剪?刀，提高幼?兒的思維想?象力。教?學重點、難?點讓幼兒?發(fā)現(xiàn)窗花是?對稱的。?活動準備?各種顏色的?電光紙，剪?子，鉛筆。?活動過程?一、欣賞?剪好的窗花?。(1)?放《過新年?》音樂。小?朋友你們剛?才聽到的這?首歌曲心情?怎么樣??(2)師：?新的一年來?到了，全國?各地都在迎?接新年，超?市、大商場?的東西在打?折，專賣店?門前鑼鼓響?，有的家貼?上了春聯(lián)、?貼上了窗花?，到處都充?滿著喜慶的?氣氛，可是?我們班的教?室還沒裝扮?。(3)?我想和小朋?友們一起剪?窗花來裝扮?教室(4?)請小朋友?欣賞這些美?麗的窗花吧?!(5)?小朋友們仔?細觀察一下?這些窗花，?你發(fā)現(xiàn)了什?么?小結?：剪窗花是?我國勞動人?民的智慧結?晶，是我國?的傳統(tǒng)藝術?，它的左邊?和右邊的圖?案大小、樣?子都是相同?的。二、?學習剪窗花?。(1)?你們想不想?學習剪窗花?，你想剪什?么?(2?)下面小朋?友們就和老?師學習剪窗?花，教師示?范講解剪窗?花的方法。?三、幼兒?制作窗花。?(我將剪窗?花的紙按照?幼兒的能力?來分的，我?分為三組(?第一組：自?己折紙、畫?圖、剪紙。?第二組：?我把紙折疊?好他們自己?畫自己剪。?第三組：?我折疊好畫?好，還自己?剪紙。)?小朋友們除?了剛才剪的?窗花，你還?想剪什么??下面就讓我?們的小手小?腦動起來，?看一看、比?一比誰做的?窗花最漂亮?。幼兒制?作，同時放?《新年好》?。四、評?價窗花。?師：小朋友?們，你是不?是認為自己?剪的窗花就?是最漂亮的?啊?誰想?展示一下自?己剪的窗花??請問，你?是怎么做出?來的?然?后把幼兒作?品貼在前面?同時獎勵小?笑臉。五?、互評窗花?。師：你?們想不想讓?大家欣賞你?的窗花，下?課后，可以?貼在后面的?展示區(qū)，也?可以為你喜?歡的窗花畫?上小笑臉。?幼兒園大?班手工教學?方案參考范?文（七）?活動目標?1.初步探?索并運用對?折剪、重疊?剪得方法進?行剪紙黏貼?，表現(xiàn)老虎?的主要特征?。2.通?過對重點剪?紙部分的練?習，探索并?學習對折剪?、重疊剪的?方法。_?___對剪?紙活動有興?趣，體驗剪?紙的樂趣。?活動準備?1.畫紙?、記號筆、?鉛筆、彩色?手工紙、廢?舊的紙、剪?刀、膠水等?。2.已?用對折剪剪?好的“王”?字，老虎的?圖片?；?動過程1?.激發(fā)興趣?。今年的?生的小寶寶?屬什么?請?你說說老虎?的長的樣子?。2.出?示老虎的圖?