蠟燭作文300字4篇

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【推舉】蠟燭的作文300字4篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的留意事項有很多，你確定會寫嗎？以下是我收集整理的蠟燭的作文300字4篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

蠟燭的作文300字篇1

有人說老師像春蠶，有人說老師像園丁，我認(rèn)為老師更像一支蠟燭，一支燃燒自己照亮別人的一支蠟燭。我的老師叫劉明，她中等身材，常常梳一個角，一副眼鏡后面閃耀著親切的目光，嘴角總是向上翹著，露出像媽媽一樣的笑容，讓我感到非常親切，我們都喜愛她。

劉老師上課很有方法，上她的課就象做嬉戲那樣輕松、拘束、好玩。為了讓我們看懂車的正面、側(cè)面、前面、后面，她買了一臺玩具車，邊講邊比較，不一會我們就把這道題聽懂了。她還把書中的小內(nèi)容編成生動的小故事，提高我們的學(xué)習(xí)愛好。有時她象媽媽一樣關(guān)懷我們。今年開學(xué)不長時間她看到我們班70多名同學(xué)，有的包了書皮有的`沒有包書皮，有的包的紅書皮有的包的綠書皮，就自己拿錢，將全班每名同學(xué)的書都包了書皮。有時她又象大姐姐，下課的時候，她帶領(lǐng)我們做嬉戲，讓我們這些孩子在歡樂中度過每一分鐘。

劉老師像絢爛的陽光，照射著我們這些祖國的花朵，劉老師像鮮花傳播花粉一樣把學(xué)問傳播給我們。劉老師我愛你。

蠟燭的作文300字篇2

燃燒自己，照亮別人，是全部老師的代名詞，而我們班的班主任老師卻不是完整的一根蠟燭。

張晨輝老師是全國勞動模范，也是優(yōu)秀的英語老師。有一次，我親眼目睹一位老師從備課到講完留作業(yè)的場景。首先，在網(wǎng)上查一些能關(guān)心我們記憶的小順口溜，在別的老師那里吸一些精華，然后寫教案，就這樣半天過去了。從下午開頭，坐在辦公桌前開頭一遍又一遍的背所要講的內(nèi)容。其次天，走進(jìn)課堂，通過精彩生動的語言和讓人記憶猶新的動作，完成了一堂課的教學(xué)。在下課的時候，我偷偷觀察老師用手擦拭臉上的.汗珠，由于上課寫的粉筆字太多，手全都白。

作為一名人民老師很不簡單，作為一名工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的人民老師更不簡單，但是，作為一名只有一個腎臟堅持上班的人民老師更不簡單。

這就是我的老師，一個又可愛、可敬的老師，即開朗又熱忱的老師。一個在課堂上是我們的嚴(yán)師，但是，在課下的確我們的伴侶和我們有說有笑。

黑龍江佳木斯前進(jìn)區(qū)佳木斯市第六試驗學(xué)校初二:施洋

蠟燭的作文300字篇3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話是描寫蠟燭的。

蠟燭，是多么平凡的事物，但它的心中卻只有一個念頭。那是無私的“為人民服務(wù)?！?/p>

一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點時突然停電了。我驚叫起來“?。⊥ｋ娏?，那我該怎么做作業(yè)??！”我想起了臺燈，可臺燈剛好沒電了。我是倒霉到了極點。我只好出去買蠟燭了。

買完蠟燭，我一看時間?！鞍?！已經(jīng)6點半了?！蔽覈樀米ゾo把蠟燭點燃，開頭做作業(yè)。時間一分一秒的過去了，我的做作業(yè)越做越少，而它的身體和生命卻是越來越短。

蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是它卻為我們付出了自己的生命?，F(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了，人們都用上了電燈。只有在停電時人們才會猛地想起它的存在。當(dāng)我們在用蠟燭的時候，可能誰也沒有想過蠟燭為什么要悄悄的燃燒呢？其實很簡潔，它不是為了自己，也不是為了體現(xiàn)自己存在的價值，而是為了我，而是為了我們?nèi)祟?。?dāng)你用打火機(jī)點燃它時，你只道它的.苦痛嗎？那是一種鉆心的痛，不是平凡人能夠知道的。但它為了我們?nèi)祟惸軌蛟诤诎抵姓业焦饷?，犧牲自己的生命，為我們服?wù)。蠟燭是這樣悄悄無聞，無私的為人民奉獻(xiàn)。

我目不轉(zhuǎn)睛地凝視這蠟燭，陷入了深深的深思。

蠟燭的作文300字篇4

日歷一頁頁地翻過去，時間匆忙消逝。

在夜幕降落的時候，家家戶戶都開了燈，我正預(yù)備打開書包做作業(yè)的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。

蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽蚁胂灎T不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神，就像老師一樣把他一生的.學(xué)