八年級英語 課件Lesson 20

Unit4MyNeighborhoodLesson20Noshopping！一。教材分析1.單元及課文分析本單元主要圍繞“社區(qū)”這個話題編排。在本單元中學(xué)生將會學(xué)習(xí)一些有關(guān)描述和談?wù)撋鐓^(qū)的詞匯，短語和句型，包括商業(yè)區(qū)，居民和社區(qū)風(fēng)景等。學(xué)生將會區(qū)分不同的地點(diǎn)和位置并且學(xué)習(xí)尋求幫助，問路指路。本單元語法重點(diǎn)為because引導(dǎo)的原因狀語從句。第20課談?wù)摰脑掝}為上學(xué)路上的一些社區(qū)基本地點(diǎn)和事物的名稱。2.教學(xué)重點(diǎn)1.Learningsomenewwordsandphrasesoflesson20:bakery,biscuit,gopass/by,teabiscuit.2.Talkingaboutthewaytoschool..3.Understandingthepassageoflesson20.3.教學(xué)難點(diǎn)1.AdverbialClausewith“because”.2.SomewhereJennyandBrainpassonthewaytoschool.二．教學(xué)步驟：1.溫故知新。（5minutes）DiscusstheTalkAboutItquestionasaclass1.Howdoyougettoschooleveryday?

2.Whatplacesdoyoupassontheway?

3.Doyoustopanywhere?

Checksomewordsandphrasesoflesson20:bakery,biscuit,gopass/by,teabiscuit.2.激情導(dǎo)入。（5minutes）Lookatthepictures,whatplacesdoJennyandBrainpassonthewaytoschool?3.新課學(xué)習(xí)。（30minutes）Stepone:Readthepassageandwritetrue(T)orfalse(F).(Listeningonceorthreetimesforfinishingnumber1ofLet’sDoIt.)ChecktheanswerasaClass.Steptwo:Fillintheblanksaccordingtothetext.Checktheanswersingroups.Stepthree:Fillintneblankswiththecorrectformsofthegivenwords.(finishnumber2ofLet’sDoIt.)Stepfour:Matchthestatementsontheleftwiththereasonsontheright.(finishnumber3ofLet’sDoIt.)Stepfive:Workinpairs.Talkaboutwhatyoudoonyourwaytoschool.Thenmakeupanewdialoguewithyourpartner.finishnumber4ofLet’sDoIt.)4.達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，作業(yè)布置。（5minutes）1.Finishsomeexercisesoflesson20inexercisebook.2.Dosomeexercisethatyouthinkitimportantforhomework.板書設(shè)計：Lesson20NoStopping!onone’swayto4.pass=gopasttakeabus/bybus5.cross=goacrosspointto…五、教學(xué)反思：本節(jié)課以教授和操練社區(qū)有關(guān)的單詞、詞組和句型為中心，在上課之前，我先放了一首“TurnRight,TurnLeft”目的是創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的氛圍，目的是讓學(xué)生熟練掌握方向的表達(dá)法及熟練反應(yīng)出左右方向。為了增強(qiáng)語言的真實性，使學(xué)生有身臨其境之感，我讓學(xué)生充分利用身邊的教學(xué)資源，在教學(xué)時采用直觀手段，如學(xué)習(xí)單詞“pass”

和“cross”時直接利用教室里的空間關(guān)系加深學(xué)生印象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。讓學(xué)生們在直觀，具體的過程中學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了課堂教學(xué)的效率。在最后一部分部分，我也根據(jù)書中已有的場景，帶領(lǐng)學(xué)生在具體場景中進(jìn)行對話。本課的各個環(huán)節(jié)很融洽地結(jié)合在一起，情