共點(diǎn)力的平衡市賽一等獎(jiǎng)

新人教版高中物理必修1第三章35共點(diǎn)力的平衡授課老師：平衡如何才能達(dá)到平衡？復(fù)習(xí)回顧F1F2F1F2F3有什么區(qū)別？非共點(diǎn)力：力不但沒有作用在同一點(diǎn)上，它們的延長(zhǎng)線也不能相交于一點(diǎn)共點(diǎn)力：幾個(gè)力如果都作用在物體的同一點(diǎn)上，或者它們的作用線相交于同一點(diǎn)上，這幾個(gè)力叫做共點(diǎn)力不能合成共點(diǎn)力的平衡靜止的吊燈靜止的書勻速運(yùn)動(dòng)傳送帶的物品物體如果受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，稱為平衡狀態(tài)緩慢運(yùn)動(dòng)，速度變化可忽略不計(jì)，視為平衡狀態(tài)課堂練習(xí)下列情況中，物體處于平衡狀態(tài)的是

A

沿固定光滑斜面下滑的物體B

緊急剎車過程中的汽車C

雙手握住豎直的竹桿勻速上爬的人D

做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體C什么情況下物體才會(huì)處于平衡狀態(tài)？二力平衡GFN兩個(gè)力作用下的平衡條件是什么？大小相等，方向相反物體受三個(gè)力作用下，在什么情況下處于平衡狀態(tài)？三力平衡GF拉FN一個(gè)物體受到三個(gè)力的作用而處于平衡狀態(tài)，則其中兩個(gè)力的合力應(yīng)該與第三個(gè)力等大反向F多個(gè)力作用下平衡條件又是什么？共點(diǎn)力的平衡條件物體在共點(diǎn)力作用下的平衡條件：所受合外力為0即共點(diǎn)力平衡GFFfFN共點(diǎn)力的平衡條件物體在共點(diǎn)力作用下的平衡條件：所受合外力為0即或課堂練習(xí)如圖所示，一架無(wú)人機(jī)執(zhí)行航拍任務(wù)時(shí)正沿直線朝斜向下方向勻速運(yùn)動(dòng)。用G表示無(wú)人機(jī)重力，F(xiàn)表示空氣對(duì)它的作用力，下列四幅圖中能表示此過程中無(wú)人機(jī)受力情況的是A

B

C

D

B例題精講生活中常用一根水平繩拉著懸吊重物的繩索來改變或固定懸吊物的位置。如圖35-2，懸吊重物的細(xì)繩，其O點(diǎn)被一水平繩BO牽引，使懸繩AO段和豎直方向成θ角。若懸吊物所受的重力為G，則懸繩AO和水平繩BO所受的拉力各等于多少？解法一：受力分析如圖F1與F2的合力為F4力，與重力等大反向即由圖用三角形法如何求解？拓展學(xué)習(xí)：正交分解定義：把一個(gè)已知力沿著兩個(gè)互相垂直的方向進(jìn)行分解FxFy、y的方向不一定必須水平豎直必須相互垂直擴(kuò)展：正交分解yx正交分解步驟：①建立Oy直角坐標(biāo)系②分別向坐標(biāo)軸做垂線FqFFy③利用三角函數(shù)求出F、FyO擴(kuò)展：多個(gè)力正交分解yxF1qF1F1yOF2雖然力更多了，但都只在兩個(gè)方向上沿同一直線④將不在坐標(biāo)軸的的力都分解到坐標(biāo)系上正交分解步驟：⑤將兩個(gè)方向上所有分力求和（同向相加、反向相反）F2F2y擴(kuò)展：多個(gè)力正交分解求合力F合qF合Fy合O⑥求合力：求F合和Fy合的合力F合正交分解步驟：方向與方向成θ角例題精講生活中常用一根水平繩拉著懸吊重物的繩索來改變或固定懸吊物的位置。如圖35-2，懸吊重物的細(xì)繩，其O點(diǎn)被一水平繩BO牽引，使懸繩AO段和豎直方向成θ角。若懸吊物所受的重力為G，則懸繩AO和水平繩BO所受的拉力各等于多少？解法二：受力分析,建立坐標(biāo)系如圖在x軸方向上在y軸方向上解得例題精講某幼兒園要在空地上做一個(gè)滑梯，根據(jù)空地的大小，滑梯的水平跨度確定為6m。設(shè)計(jì)時(shí)，滑板和兒童褲料之間的動(dòng)摩擦因數(shù)取04，為使兒童在滑梯游戲時(shí)能在滑板上滑下，滑梯至少要多高？解：受力分析,建立坐標(biāo)系，如圖設(shè)AB、AC、BC長(zhǎng)分別為l、b、h在x軸方向上在y軸方向上例題精講某幼兒園要在空地上做一個(gè)滑梯，根據(jù)空地的大小，滑梯的水平跨度確定為6m。設(shè)計(jì)時(shí)，滑板和兒童褲料之間的動(dòng)摩擦因數(shù)取04，為使兒童在滑梯游