第四單元主題學(xué)習(xí)介紹

第四單元主題學(xué)習(xí)

多彩童年第一頁(yè)第一頁(yè)，共107頁(yè)。單元導(dǎo)讀

金色的童年是快樂(lè)的，回憶金色童年是興奮的。童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂(lè)。童年像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件趣事常常把我?guī)朊篮玫幕貞浝?。第一課時(shí)第二頁(yè)第二頁(yè)，共107頁(yè)。小組交流第三頁(yè)第三頁(yè)，共107頁(yè)。我是小老師（小組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)）1、朗讀《和時(shí)間賽跑》，把課文讀通順、流利、有感情。2、從《和時(shí)間賽跑》這一課中你有什么啟發(fā)？（把啟發(fā)批注在課文的空白處）3、收集兩個(gè)關(guān)于時(shí)間的名言警句，大家交流。第四頁(yè)第四頁(yè)，共107頁(yè)。有話大家說(shuō)1、復(fù)述《檢閱》的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你讀了這篇課文有什么感想？2、講述《爭(zhēng)吵》講了一個(gè)什么故事？說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲（可以說(shuō)一說(shuō)以后你改如何與你的同學(xué)朋友相處）？3、復(fù)述《絕招》，說(shuō)一說(shuō)自己有什么絕招？（可以小組內(nèi)表演一下自己的絕招）第五頁(yè)第五頁(yè)，共107頁(yè)?！靶」P頭”動(dòng)起來(lái)

在你的生活中有什么有趣的事情，請(qǐng)大家大膽地寫(xiě)一寫(xiě)吧，讓老師也感受一下你童年生活的精彩吧！第六頁(yè)第六頁(yè)，共107頁(yè)。識(shí)字、寫(xiě)字“小能手”第二課時(shí)第七頁(yè)第七頁(yè)，共107頁(yè)。你會(huì)認(rèn)嗎？憂哀慰梭狂若賽疼雖贏暑益窮將俱拄伍洪糾博鴉截默局棒羨慕禁席眾嫉妒肘罵哼侍承緣諒瞟御戒尚匠替抄墨縮肩扛憤畢既第八頁(yè)第八頁(yè)，共107頁(yè)。我是“小老師”

1、

請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)找出自己覺(jué)得很難得字，互相講一講該怎樣來(lái)學(xué)習(xí)這些字。

2、每講解一個(gè)字之后，小組長(zhǎng)組織組員在“課堂小練筆”上認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，看一看大家誰(shuí)是“小小書(shū)法家”。第九頁(yè)第九頁(yè)，共107頁(yè)。詞語(yǔ)好伙伴賽跑去世疼愛(ài)排除憂傷痛哭哀痛安慰欺騙度過(guò)滋味庭院著急悲傷狂奔喘氣用途假若檢閱臨近討論商定棘手拄拐隊(duì)伍洪亮沉默局面羨慕貴賓步兵炮兵視線糾正淹沒(méi)議論爭(zhēng)吵嫉妒墨水字跡報(bào)復(fù)服侍情形承認(rèn)緣故瞟我大概憤怒悲哀防御畢竟功課戒尺愣住既然高尚絕招唯獨(dú)撒氣豎起拇指蔫蔫餃子氣量尷尬禁不住圓鼓鼓胳膊肘俱樂(lè)部加把勁受益無(wú)窮鴉雀無(wú)聲人山人海彩旗飄揚(yáng)情不自禁誠(chéng)心誠(chéng)意第十頁(yè)第十頁(yè)，共107頁(yè)。詞語(yǔ)開(kāi)花

請(qǐng)每人選擇三個(gè)詞語(yǔ)，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下造句，小組完成之后，大家每人給老師用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話（要求：后面的同學(xué)不能重復(fù)）第十一頁(yè)第十一頁(yè)，共107頁(yè)。小組內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)

小組長(zhǎng)選擇五個(gè)你認(rèn)為比較難的詞語(yǔ)考考你的組員，爭(zhēng)做勤勞小蜜蜂！第十二頁(yè)第十二頁(yè)，共107頁(yè)?！靶」P頭”動(dòng)起來(lái)

去做一件有意義的事情，然后把這個(gè)過(guò)程和過(guò)程中的感受寫(xiě)下來(lái)，跟老師交流交流。第十三頁(yè)第十三頁(yè)，共107頁(yè)。第三課時(shí)以文帶文

《和時(shí)間賽跑》第十四頁(yè)第十四頁(yè)，共107頁(yè)。一讀課文

用自己喜歡的方式讀課文，小組學(xué)習(xí)課文中你們組認(rèn)為比較難的生字（小組一起學(xué)習(xí)）。第十五頁(yè)第十五頁(yè)，共107頁(yè)。二讀課文

再讀課文，劃出你覺(jué)得難讀懂得句子，然后小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，依次解決這些句子。第十六頁(yè)第十六頁(yè)，共107頁(yè)。三讀課文1、讀了課文，你覺(jué)得什么讓你感到“可怕”？2、“我”為什么著急？又為什么悲傷？又為什么高興、快樂(lè)呢？第十七頁(yè)第十七頁(yè)，共107頁(yè)。主題升華

同學(xué)們，你們覺(jué)得作者寫(xiě)這一篇課文的目的是什么呢？他想告訴我們什么呢？你又從課文中學(xué)到了什么呢？第十八頁(yè)第十八頁(yè)，共107頁(yè)。我是勤勞的小蜜蜂一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰；少壯不努力,老大徒傷悲；黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲；花兒還有重開(kāi)日,人生沒(méi)有再少年；逝者如斯夫,不舍晝夜（孔子）；人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已.（莊子）盛年不重來(lái),一日難再晨.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人.（陶淵明）明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎.世人若被明日累,春去秋來(lái)老將至.朝看水東流,暮看日西墜.百年明日能幾何,請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌.（文嘉《明日歌》）第十九頁(yè)第十九頁(yè)，共107頁(yè)。

時(shí)間，是靠自己去擠的。在你這一秒空閑的時(shí)候，時(shí)間又像腳底抹了油似的溜走了，只有去抓住它，它似乎才會(huì)停下腳步這時(shí)，你就可以做自己想做的事情。讓我珍惜時(shí)間，因?yàn)檎湎r(shí)間就是珍惜生命。人的生命只有一次，不要虛度光陰，不要因碌碌無(wú)為而悔恨。同學(xué)們，從這一刻開(kāi)始，珍惜時(shí)間！第二十頁(yè)第二十頁(yè)，共107頁(yè)。匆匆朱自清燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；象針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊垮過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙卻被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著象游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？第二十一頁(yè)第二十一頁(yè)，共107頁(yè)。以文帶文

帶著你的求知欲望，走進(jìn)課外閱讀世界里去吧！第二十二頁(yè)第二十二頁(yè)，共107頁(yè)。第五、六課時(shí)研讀訓(xùn)練課第二十三頁(yè)第二十三頁(yè)，共107頁(yè)。第五課時(shí)一、初讀課文1、小組同學(xué)在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)課文中比較難的字、詞。2、劃出文中最令你感動(dòng)的地方。（把自己想說(shuō)的話批注在旁邊）第二十四頁(yè)第二十四頁(yè)，共107頁(yè)。二、再讀課文1、孩子們遇到了什么難題？第二十五頁(yè)第二十五頁(yè)，共107頁(yè)。

游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦？（請(qǐng)大家練習(xí)讀出為難的語(yǔ)氣）第二十六頁(yè)第二十六頁(yè)，共107頁(yè)。2、請(qǐng)大家認(rèn)真讀下面兩句話，并思考后面兩個(gè)問(wèn)題。A：“這個(gè)小伙子真棒！”B：“這些小伙子真棒！”思考：“這個(gè)”指誰(shuí)？“這些”又指誰(shuí)？第二十七頁(yè)第二十七頁(yè)，共107頁(yè)。

小組風(fēng)采

在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，討論觀眾們?yōu)槭裁匆@樣說(shuō)呢？第二十八頁(yè)第二十八頁(yè)，共107頁(yè)。有話大家說(shuō)

這次國(guó)慶檢閱，不僅檢閱了孩子們整齊的隊(duì)伍，更檢閱了他們美好的心靈！相信每個(gè)人都永遠(yuǎn)忘不了這次難忘的檢閱。你也一定有好多的心里話想說(shuō)，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)說(shuō)話吧！第二十九頁(yè)第二十九頁(yè)，共107頁(yè)。“小筆頭”動(dòng)起來(lái)

博萊克回到家里，他激動(dòng)的心情無(wú)法平靜下來(lái)，他在日記中這樣寫(xiě)道……第三十頁(yè)第三十頁(yè)，共107頁(yè)。書(shū)香滿園

帶著美好的心情走進(jìn)課外閱讀的世界中去吧！第三十一頁(yè)第三十一頁(yè)，共107頁(yè)。第六課時(shí)品讀《爭(zhēng)吵》第三十二頁(yè)第三十二頁(yè)，共107頁(yè)。一讀課文1、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，解決文中你們認(rèn)為比較難的字、詞。2、討論：“我”和克萊諦為什么爭(zhēng)吵？第三十三頁(yè)第三十三頁(yè)，共107頁(yè)。再讀課文討論：當(dāng)克萊諦弄臟“我”的本子后，“我”為什么要報(bào)復(fù)他，弄臟他的本子？第三十四頁(yè)第三十四頁(yè)，共107頁(yè)。

指導(dǎo)朗讀描寫(xiě)克萊諦生氣的句子。第三十五頁(yè)第三十五頁(yè)，共107頁(yè)。

克萊諦氣得臉都紅了?！澳氵@是故意的！”他說(shuō)著就舉起手來(lái)，正好被老師看見(jiàn)了。克萊諦急忙縮回手去，說(shuō)：“我在外面等你！”第三十六頁(yè)第三十六頁(yè)，共107頁(yè)。再讀課文討論：

在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下找一找：爭(zhēng)吵后“我”和克萊諦各有什么樣的表現(xiàn)？第三十七頁(yè)第三十七頁(yè)，共107頁(yè)?！拔摇蔽矣X(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。克萊諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母干活、服侍生病的母親的情形。還有他來(lái)我家的時(shí)候，我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來(lái)。啊，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好！第三十八頁(yè)第三十八頁(yè)，共107頁(yè)?？巳R諦克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的不時(shí)憤怒，而是悲哀。第三十九頁(yè)第三十九頁(yè)，共107頁(yè)。

主題升華1、爭(zhēng)吵這件事使我們明白了什么？

（小組討論）第四十頁(yè)第四十頁(yè)，共107頁(yè)。2、結(jié)合課文內(nèi)容理解父親說(shuō)的話的含義。

既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺！第四十一頁(yè)第四十一頁(yè)，共107頁(yè)。“小筆頭”動(dòng)起來(lái)

讀了課文，我也想寫(xiě)一寫(xiě)和同學(xué)發(fā)生過(guò)的一件事情。第四十二頁(yè)第四十二頁(yè)，共107頁(yè)。品讀《絕招》第七課時(shí)第四十三頁(yè)第四十三頁(yè)，共107頁(yè)。小組討論：1、幾個(gè)孩子都比賽了哪些絕招？你最佩服誰(shuí)的絕招？2、小柱子是怎樣練絕招的？3、通過(guò)兩次比絕招的閱讀，談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。第四十四頁(yè)第四十四頁(yè)，共107頁(yè)。

我是朗讀小明星

課文中有很多處描寫(xiě)了人物的動(dòng)作和對(duì)話，要通過(guò)這些動(dòng)作和對(duì)話體會(huì)人物的內(nèi)心和情感，并把自己的理解和體會(huì)讀出來(lái)。第四十五頁(yè)第四十五頁(yè)，共107頁(yè)。

結(jié)果一個(gè)個(gè)先后都撒了氣，唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍?；锇閭兌钾Q起大拇指，連聲夸道：“絕招，絕招！”動(dòng)作描寫(xiě)第四十六頁(yè)第四十六頁(yè)，共107頁(yè)。

呀！奶奶這一手真夠絕的：她一只手拿著小竹板鏟餡，另一只手拿著面皮，專(zhuān)管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的。要是自己會(huì)這一招，準(zhǔn)能鎮(zhèn)住伙伴。心理描寫(xiě)第四十七頁(yè)第四十七頁(yè)，共107頁(yè)。

他問(wèn)奶奶：“您這招是怎么會(huì)的？”奶奶要過(guò)竹板，說(shuō)：“過(guò)去奶奶一個(gè)人要做二十來(lái)個(gè)人的飯，還要調(diào)換花樣，不往快里練，成嗎？”小柱子說(shuō)起剛才比絕招的事，問(wèn)奶奶：“三胖和二福的絕招也是練出來(lái)的嗎？”奶奶說(shuō)：“有的人，生來(lái)就特別，別人比不上，三胖長(zhǎng)得胖，氣量比別人大；人家二福那是練出來(lái)的，你沒(méi)見(jiàn)他，天天跑幾里地去體育場(chǎng)學(xué)武術(shù)？”對(duì)話第四十八頁(yè)第四十八頁(yè)，共107頁(yè)。

心理描寫(xiě)小柱子覺(jué)得奶奶說(shuō)得在理，看來(lái)想拿出絕招，只有練。練點(diǎn)什么呢？第四十九頁(yè)第四十九頁(yè)，共107頁(yè)。單元收尾工作第八、九課時(shí)第五十頁(yè)第五十頁(yè)，共107頁(yè)。本領(lǐng)展示

選擇一樣自己擅長(zhǎng)的本領(lǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)，可以先說(shuō)一說(shuō)自己這一招怎么好，再告訴別人怎么做，有的還可以邊說(shuō)邊演示。聽(tīng)的同學(xué)如果有疑問(wèn)，可以隨時(shí)提出來(lái)。（小組內(nèi)完成）第五十一頁(yè)第五十一頁(yè)，共107頁(yè)。說(shuō)和聽(tīng)的要求：

⑴說(shuō)要有順序，“先說(shuō)說(shuō)……再……”，聽(tīng)要隨時(shí)發(fā)問(wèn)。

⑵要評(píng)出誰(shuí)的本領(lǐng)最拿手，誰(shuí)說(shuō)得最清楚。

第五十二頁(yè)第五十二頁(yè)，共107頁(yè)。習(xí)作《我學(xué)會(huì)了……》第五十三頁(yè)第五十三頁(yè)，共107頁(yè)。習(xí)作目標(biāo)：1.說(shuō)說(shuō)自己最拿手的、最值得自己去寫(xiě)的一項(xiàng)本領(lǐng)。2.要把學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。3.選擇好的材料，展開(kāi)描寫(xiě)。第五十四頁(yè)第五十四頁(yè)，共107頁(yè)?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，思考下面的問(wèn)題:1.在學(xué)校生活中，我學(xué)會(huì)了_________

在家里，我學(xué)會(huì)了__________

在特長(zhǎng)班，輔導(dǎo)班，我學(xué)會(huì)了_________

在社會(huì)生活中，我學(xué)會(huì)了__________2.長(zhǎng)這么大，我學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可真多！其中，我最拿手的是__________第五十五頁(yè)第五十五頁(yè)，共107頁(yè)。習(xí)作技法我掌握：技法一、詳細(xì)生動(dòng)地記敘事件過(guò)程：

（重點(diǎn)寫(xiě)由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程）（1）你學(xué)的是什么本領(lǐng)？（2）為什么要學(xué)習(xí)？（3）學(xué)習(xí)的過(guò)程怎么樣呢?（詳細(xì)生動(dòng)）第五十六頁(yè)第五十六頁(yè)，共107頁(yè)。

“來(lái)試試吧！”爸爸把球拍遞給我?？磥?lái)顛球很容易啊！我滿懷信心地照著爸爸的樣子顛起球來(lái)。不知怎么搞的，羽毛球卻不聽(tīng)話，球拍老顛不到球，連續(xù)幾次都失敗了。我的心情一下子由欣喜若狂變得大失所望?！鞍?！算了吧，太難了！”我垂頭喪氣地把球拍扔到了地上。羽毛球在地上彈了幾下，仿佛在嘲笑我：真笨！這么快就認(rèn)輸了？第五十七頁(yè)第五十七頁(yè)，共107頁(yè)。技法二、敘事條理要清楚怎樣才能做到條理清楚呢？起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果（事情發(fā)展的順序）為了敘事有條理，可用上表示順序的詞語(yǔ)：（1）首先……然后……接著……最后……（2）第一步……第二步……第五十八頁(yè)第五十八頁(yè)，共107頁(yè)。寫(xiě)作過(guò)程中，哪些地方可以作為重點(diǎn)描寫(xiě)呢？學(xué)習(xí)過(guò)程中最有趣，最具有特色的那部分我把餃子皮平放在手心上，拿起勺子裝滿肉餡放在餃子皮中間，然后沾了些水，將餃子兩邊的皮通過(guò)水黏在一起。可這時(shí)，調(diào)皮的肉餡娃娃突然伸出腦袋，好奇的打量這個(gè)世界，不管我使出怎樣的手段，肉餡娃娃就是不聽(tīng)我的話，弄得我手忙腳亂。我不禁苦惱起來(lái)，這該如何是好呢？第五十九頁(yè)第五十九頁(yè)，共107頁(yè)。滑雪、炒菜、做水果拼盤(pán)、彈鋼琴、騎自行車(chē)、

畫(huà)畫(huà)、煮面條、剪紙、做手工、滑滑板、跳大繩、打乒乓球、做家務(wù)活、包餃子上面這些活動(dòng)，你都會(huì)些啥呢？選擇其中一項(xiàng)練一練。1.我要寫(xiě)學(xué)__________________2.為什么要學(xué)？____________________________________3.怎么學(xué)的？____________________________________4.學(xué)習(xí)的過(guò)程可不是一帆風(fēng)順哦，聽(tīng)我講講吧！5.我終于學(xué)會(huì)了，我有些話想說(shuō)。第六十頁(yè)第六十頁(yè)，共107頁(yè)。學(xué)蒸米飯

隨著年齡的增長(zhǎng)我學(xué)會(huì)了許多技能，想騎車(chē)，滑冰……但是我記憶最深的還是那次做飯。一個(gè)星期天，天氣晴朗陽(yáng)光明媚，只有我和爸爸在家。爸爸說(shuō)：“今天我來(lái)教你蒸米飯吧，以后我不在你也能自己做飯吃！”我猶豫了一下，最后還是答應(yīng)了。開(kāi)始做飯了，爸爸先把電飯鍋刷干凈，然后又舀了兩碗米放進(jìn)了電飯鍋中。他把米淘洗了三遍后，米終于干凈了。于是爸爸蓋好鍋蓋，插上電源。我和爸爸在一旁耐心地等著。過(guò)了一會(huì)兒，飯煮熟了，香味撲鼻而來(lái)。我忍不住了，拿來(lái)筷子夾了一口飯，一嘗：“哇！好香?。　睕](méi)想到，蒸米飯這么容易。我學(xué)著爸爸的樣子，先把鍋刷干凈，然后把米淘洗干凈，“哎呦！”我沒(méi)扶好盆，米全撒了，我只好重新再淘洗，這次我成功了。我把盆放進(jìn)電飯鍋里接好電源。等了一會(huì)兒，我把鍋打開(kāi)一看，“我的媽呀，干飯?jiān)趺闯上≈嗔?？”爸爸?tīng)見(jiàn)我的叫聲，趕緊跑過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“呵呵，你把水放多了?！边@以后，我又練習(xí)了好幾次，終于學(xué)會(huì)了蒸米飯。通過(guò)這次學(xué)做飯，我知道了：做什么事都要認(rèn)真、仔細(xì)，只有這樣，才能做好。第六十一頁(yè)第六十一頁(yè)，共107頁(yè)。1.蒸米飯看起來(lái)容易，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單呀，先要________，然后______，接著______

，毛手毛腳的我淘米時(shí)可出了點(diǎn)小意外呢！那就是______

。2.我從蒸米飯中的到得啟示是____________

。第六十二頁(yè)第六十二頁(yè)，共107頁(yè)。開(kāi)始寫(xiě)作吧：1.要寫(xiě)自己最拿手的本領(lǐng)哦！2.寫(xiě)清楚為什么學(xué)，怎么學(xué)的。3.學(xué)習(xí)過(guò)程要詳細(xì)描寫(xiě)，千萬(wàn)不要忘了寫(xiě)你在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難呀！4.最后要加上你學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)哦。第六十三頁(yè)第六十三頁(yè)，共107頁(yè)。友情提示：

動(dòng)作、語(yǔ)言、感受、好詞、佳句。

1、順序，用上“先、接著、最后”這樣的詞語(yǔ)。

2、動(dòng)作、語(yǔ)言、感受、好詞、佳句。第六十四頁(yè)第六十四頁(yè)，共107頁(yè)。范文閱讀第六十五頁(yè)第六十五頁(yè)，共107頁(yè)。

學(xué)種水仙

朋友送來(lái)幾個(gè)飽滿的水仙頭。我興致勃勃地討教了種植方法。在朋友的指揮下我先把外面枯黃的皮剝掉，水仙立刻變了模樣──白白的、嫩嫩的，接著朋友讓我一手托著水仙頭，一手捏著小刀跟她學(xué)雕刻水仙頭。水仙頭的嫩皮一層層削掉后露出一個(gè)豆芽般大小的淡黃的小花苞。我小心翼翼地將水仙頭捧在手里仔細(xì)端詳，過(guò)了一會(huì)兒，小花苞悄悄地探出頭，“想不到不大的‘水仙肚’竟能孕育出這么多可愛(ài)的小花苞”。我情不自禁地自言自語(yǔ)。朋友端來(lái)一盆，笑著說(shuō)：“來(lái)吧，讓它在這里好好睡上一覺(jué)，明天就可以栽種啦！”真不知種水仙還有這么多的講究。第二天，我按照朋友臨走前說(shuō)的話做：先把它從清水里撈出來(lái)洗干凈，然后折了根牙簽插在水仙根部?jī)蓚?cè)，當(dāng)做“支腳”。??！一個(gè)花盆、一汪清水、一捧細(xì)沙，水仙就種植好了。望著自己的勞動(dòng)成果，我久久地不忍離去……

就這樣，我靜靜地等待著水仙花開(kāi)放的日子。習(xí)作第六十六頁(yè)第六十六頁(yè)，共107頁(yè)。

我學(xué)會(huì)了按摩

我和媽媽在浴池洗澡的時(shí)候，曾多次看見(jiàn)幾個(gè)阿姨給顧客作按摩。我心想：如果我學(xué)會(huì)了這一招，就能給家人做了。我認(rèn)認(rèn)真真地看著阿姨的每個(gè)動(dòng)作，從上到下，我每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，我的手也跟著比劃。回家以后，我拿著被褥當(dāng)人，學(xué)著阿姨的模樣，按起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“這孩子，還在專(zhuān)心致志地學(xué)，而且學(xué)得還有摸有樣?！甭?tīng)了這句話，我的心里甭提多美了。課余時(shí)間我?guī)缀醵荚趯W(xué)按摩，并且，我的進(jìn)步還不小呢！爸爸讓我給他按，我非常緊張，心怦怦直跳。因?yàn)槲沂堑谝淮伟?，在按的過(guò)程中，我又積累了不少經(jīng)驗(yàn)。爸爸也豎起大拇指道：“我們家的按摩師夠?qū)I(yè)！”過(guò)了幾天，我想：如果用腳踩按摩，那會(huì)怎樣呢？于是，我又拿爸爸做了一次試驗(yàn)。開(kāi)始和以前一樣，又捶、又按、又揉，后來(lái)，我使出踩的功夫，一下一下、小心翼翼。最后，爸爸竟舒服得睡著了。從此，我就幫家人做按摩。嗨，學(xué)做什么都要經(jīng)過(guò)練習(xí)，才能成功。不過(guò)，按摩給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給家人帶來(lái)了快樂(lè)。習(xí)作第六十七頁(yè)第六十七頁(yè)，共107頁(yè)。

扎小辮

媽媽說(shuō)我是家中的小公主，都11歲了連梳頭還不會(huì)，我卻覺(jué)得沒(méi)什么。星期六，我起來(lái)一照鏡子，?。☆^發(fā)亂亂的，我想：我也扎一次小辮。想著就拿來(lái)了木梳、皮筋準(zhǔn)備梳小辮。我先拿著木梳把頭發(fā)梳順，又扎兩個(gè)小辮，我在嘴上嘀咕：“扎個(gè)小辮有什么難的?！笨晌屹M(fèi)了半天勁，胳膊都酸了，才把兩個(gè)看上去簡(jiǎn)單的小辮梳好。我忙照鏡子，嚇了我一跳，鏡子里的人完全像一個(gè)小巫婆。小辮一個(gè)高一個(gè)低，而且分明還有幾縷頭發(fā)沒(méi)梳上。我有些灰心了，可又想到媽媽天天給我梳頭……我又找回了自信，這次我認(rèn)真地梳，并不斷地回憶著媽媽梳頭的樣子。再我又看鏡子的時(shí)候頭上，頭發(fā)倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，雖然時(shí)間花的長(zhǎng)一些，但這一次扎的小辮和媽媽梳的沒(méi)什么兩樣啦！我對(duì)著鏡子里的小姑娘，高興的舞起來(lái)，那兩條小辮似乎也在跟著舞蹈。我學(xué)會(huì)扎小辮了！習(xí)作第六十八頁(yè)第六十八頁(yè)，共107頁(yè)。

包餃子

大年三十的晚上，我看了一會(huì)書(shū)，就到廚房看媽媽包餃子。見(jiàn)媽媽忙不過(guò)來(lái)，就說(shuō)：“我?guī)湍溩影伞！眿寢屝廊淮饝?yīng)了。于是，我拿起一張餃子皮，又用筷子夾一點(diǎn)餡，包起來(lái)，可餃子皮老是跟我作對(duì)，不是皮破了，就是餡露了，弄得我滿手都是。媽媽看了我這副狼狽樣，說(shuō)：“我給你做示范吧”于是媽媽拿餃子皮，放了一點(diǎn)餡，然后從兩側(cè)向上捏，一個(gè)餃子就包好了。媽媽問(wèn)我：“會(huì)了嗎？”我點(diǎn)頭說(shuō)會(huì)了。于是又包了起來(lái)。這次我包得挺好，可是沒(méi)幾下，它又破了，我干脆不包了，媽媽這時(shí)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“包餃子要有耐心，懂了嗎？”“懂了。媽媽為什么您包的這么快？”媽媽笑著說(shuō)：“熟能生巧，媽媽也是練出來(lái)的呀！”我立刻又包了起來(lái)，雖然沒(méi)有媽媽包得好，但我盡力去包了。媽媽還夸了我。煮餃子啦！媽媽特別的把我包的餃子放在一個(gè)盤(pán)子里，表妹妹看了說(shuō)：“姐，你包的是餃子嗎？”我只好說(shuō)：“你知道個(gè)啥，這個(gè)叫‘將軍肚’、這個(gè)叫‘瘦干巴’，你吃過(guò)嗎？別有風(fēng)味。保管你大飽口福！”妹妹聽(tīng)了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作”也都哄堂大笑。吃餃子時(shí)，我從媽媽那里知道，餃子形如元寶，吃餃子有招財(cái)進(jìn)寶的意思。人們把象征吉祥的東西包到餡里，寄托人們對(duì)新的一年的美好祈盼。我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)，心里真高興。習(xí)作第六十九頁(yè)第六十九頁(yè)，共107頁(yè)。學(xué)做蛋炒飯

記得第一次學(xué)做蛋炒飯，是跟媽媽學(xué)的。有一次，媽媽說(shuō)“欣欣，你不是一直想跟我學(xué)做蛋炒飯嗎？我現(xiàn)在教你吧！”我高興的說(shuō)：“行呀！”媽媽說(shuō)先要放鍋，然后點(diǎn)火倒油，打雞蛋……我全記住了，原來(lái)做蛋炒飯并不難，明天我就要做蛋炒飯。第二天中午，我把鍋放在煤氣灶上，點(diǎn)上火，倒上油，等油熱了，把打好的雞蛋倒了進(jìn)去，雞蛋變得有大又軟，成了雞蛋餅。再把切好的蔥花和飯先后放了進(jìn)去，用鏟子來(lái)回翻著。鍋里不時(shí)傳來(lái)吱吱的響聲，還散發(fā)著誘人的香味，“太香了！”我情不自禁的說(shuō)。該放鹽了，我放了一小勺，在放點(diǎn)味精，我炒的飯熟了。我給媽媽、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸著我的頭，說(shuō)：“欣欣會(huì)做飯了！”媽媽也說(shuō)“我們家的欣欣真棒！”我聽(tīng)了，甜甜的笑了。習(xí)作第七十頁(yè)第七十頁(yè)，共107頁(yè)。學(xué)做蛋炒飯

記得第一次學(xué)做蛋炒飯，是跟媽媽學(xué)的。

有一次，媽媽說(shuō):“欣欣，你不是一直想跟我學(xué)做蛋炒飯嗎？我現(xiàn)在教你吧！”我高興地說(shuō)：“行呀！”

媽媽說(shuō)先要放鍋，然后點(diǎn)火倒油，打雞蛋……我全記住了，原來(lái)做蛋炒飯并不難，明天我就要做蛋炒飯。第二天中午，我把鍋放在煤氣灶上，點(diǎn)上火，倒上油，等油熱了，把打好的雞蛋倒了進(jìn)去，雞蛋變得有大又軟，成了雞蛋餅。再把切好的蔥花和飯先后放了進(jìn)去，用鏟子來(lái)回翻著。鍋里不時(shí)傳來(lái)吱吱的響聲，還散發(fā)著誘人的香味，“太香了！”我情不自禁的說(shuō)。該放鹽了，我放了一小勺，在放點(diǎn)味精，我炒的飯熟了。

我給媽媽、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸著我的頭，說(shuō)：“欣欣會(huì)做飯了！”媽媽也說(shuō)“我們家的欣欣真棒！”我聽(tīng)了，甜甜的笑了。習(xí)作第七十一頁(yè)第七十一頁(yè)，共107頁(yè)。

學(xué)做蛋炒飯

記得第一次學(xué)做蛋炒飯，是跟媽媽學(xué)的。有一次，媽媽說(shuō)“欣欣，你不是一直想跟我學(xué)做蛋炒飯嗎？我現(xiàn)在教你吧！”我高興的說(shuō)：“行呀！”媽媽說(shuō)先要放鍋，然后點(diǎn)火倒油，打雞蛋……我全記住了，原來(lái)做蛋炒飯并不難，明天我就要做蛋炒飯。第二天中午，我把鍋放在煤氣灶上，點(diǎn)上火，倒上油，等油熱了，把打好的雞蛋倒了進(jìn)去，雞蛋變得有大又軟，成了雞蛋餅。再把切好的蔥花和飯先后放了進(jìn)去，用鏟子來(lái)回翻著。鍋里不時(shí)傳來(lái)吱吱的響聲，還散發(fā)著誘人的香味，“太香了！”我情不自禁的說(shuō)。該放鹽了，我放了一小勺，在放點(diǎn)味精，我炒的飯熟了。我給媽媽、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸著我的頭，說(shuō)：“欣欣會(huì)做飯了！”媽媽也說(shuō)“我們家的欣欣真棒！”我聽(tīng)了，甜甜的笑了。習(xí)作第七十二頁(yè)第七十二頁(yè)，共107頁(yè)。

開(kāi)啟你的作文之旅吧！第七十三頁(yè)第七十三頁(yè)，共107頁(yè)。第十課時(shí)趣味語(yǔ)文第七十四頁(yè)第七十四頁(yè)，共107頁(yè)。普通曲譜入迷謎語(yǔ)如何荷花互相車(chē)廂至于細(xì)致采摘色彩文章波紋樣式考試分?jǐn)?shù)糾紛皮球疲勞一、我的發(fā)現(xiàn)每組兩個(gè)詞中帶點(diǎn)的字讀音完全相同。左邊詞語(yǔ)里帶點(diǎn)的字都是右邊詞語(yǔ)里帶點(diǎn)的字的聲旁。第七十五頁(yè)第七十五頁(yè)，共107頁(yè)。青山清潔羊群海洋

彎曲海灣反復(fù)往返永遠(yuǎn)

游泳風(fēng)采楓樹(shù)

西瓜呱呱叫胡須湖水服從草叢比一比讀一讀第七十六頁(yè)第七十六頁(yè)，共107頁(yè)。二、日積月累你能區(qū)別嗎?“的、地、得”第七十七頁(yè)第七十七頁(yè)，共107頁(yè)?！暗牡氐谩辈灰粯樱瑓^(qū)別用法記心上。“白勺的”有選擇，名詞前面笑呵呵。

美麗的花兒一朵朵，青青的草兒一棵棵。

清清的河水向東流，水中的魚(yú)兒樂(lè)悠悠。

暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，可愛(ài)的小鳥(niǎo)天上飛。第七十八頁(yè)第七十八頁(yè)，共107頁(yè)。“土也地”真神氣，喜歡動(dòng)詞前邊立。

認(rèn)真地寫(xiě)字不大意，專(zhuān)心地聽(tīng)講要重視。

用心地思考解難題，勤奮地學(xué)習(xí)要積極。

輕輕地走路不頑皮，辛勤地勞動(dòng)花力氣，

第七十九頁(yè)第七十九頁(yè)，共107頁(yè)?！半p人得”不一般，形容詞前常出現(xiàn)。

清晨太陽(yáng)起得早，小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛得高。

練得認(rèn)真寫(xiě)得好，讀得用心記得牢。

參天大樹(shù)長(zhǎng)得慢，玩得開(kāi)心笑得歡。

第八十頁(yè)第八十頁(yè)，共107頁(yè)。的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，清清的河水向東流，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，暖暖的風(fēng)兒輕輕吹，綠綠的樹(shù)葉把頭搖，小小的魚(yú)兒水中游，紅紅的太陽(yáng)當(dāng)空照，左邊土，右邊也，地字站在動(dòng)詞前，認(rèn)真地做操不馬虎，專(zhuān)心地上課不大意，大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，痛快地玩耍來(lái)放松，用心地思考解難題，勤奮地學(xué)習(xí)要積極，辛勤地勞動(dòng)花力氣，左邊兩人就使得，形容詞前要用得，兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，青青竹子長(zhǎng)得快，參天大樹(shù)長(zhǎng)得慢，清晨鍛煉起得早，加班加點(diǎn)睡得晚，歡樂(lè)時(shí)光過(guò)得快，考試題目出得難。的得地第八十一頁(yè)第八十一頁(yè)，共107頁(yè)。補(bǔ)充兩點(diǎn)：

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞，十有八九用“得”。

2、有一種情況，如“他高興得一蹦三尺高”這句話里，后面的“一蹦三尺高”雖然是表示動(dòng)作的，但是它是來(lái)形容“高興”的程度的，所以也應(yīng)該用“得”。第八十二頁(yè)第八十二頁(yè)，共107頁(yè)。我會(huì)選1.今天我受到老師（）表?yè)P(yáng)，心里特別高興。2.明天就可以出去旅游了，我高興（）蹦起來(lái)！3.六一兒童節(jié)這一天，大家高興（）歌唱。的得地的得地第八十三頁(yè)第八十三頁(yè)，共107頁(yè)。高興（）歌唱輕輕（）走過(guò)聚精會(huì)神（）聽(tīng)親愛(ài)（）媽媽飛（）很快的得地地地地的得我會(huì)選第八十四頁(yè)第八十四頁(yè)，共107頁(yè)。光彩奪目的()()清澈見(jiàn)底的()()彎彎曲曲地()()和顏悅色地()()鮮花開(kāi)得()()時(shí)間過(guò)得()()春天寶石小溪湖水流淌流向遠(yuǎn)方說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)頭鮮艷很美飛快真慢填一填第八十五頁(yè)第八十五頁(yè)，共107頁(yè)。博覽群書(shū)孜孜不倦勤學(xué)好問(wèn)學(xué)而不厭堅(jiān)持不懈業(yè)精于勤專(zhuān)心致志聚精會(huì)神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實(shí)地讀讀背背第八十六頁(yè)第八十六頁(yè)，共107頁(yè)。我明白這些詞語(yǔ)的意思博覽群書(shū)：廣泛地閱讀各種書(shū)。形容讀書(shū)很多。孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。勤學(xué)好問(wèn)：勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)。比喻善于學(xué)習(xí)。學(xué)而不厭：厭：滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。

堅(jiān)持