中考《思想品德》復(fù)習(xí)計劃中學(xué)教育中考

培養(yǎng)。我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生答問答題的語言很不規(guī)范，怎么形容呢？反復(fù)講，對典型問題、熱點問題重點講；對易混問題對比講。在教師、盡可能多地聯(lián)系與材料有關(guān)的教材知識點，這樣的話，學(xué)生在作答重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有培養(yǎng)。我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生答問答題的語言很不規(guī)范，怎么形容呢？反復(fù)講，對典型問題、熱點問題重點講；對易混問題對比講。在教師、盡可能多地聯(lián)系與材料有關(guān)的教材知識點，這樣的話，學(xué)生在作答重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有中考《思想品德》復(fù)習(xí)計劃習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。設(shè)計針對性強的試的能力，更要關(guān)注學(xué)生在運用知識分析和解決問題過程中體現(xiàn)出的情下措施：提醒學(xué)生學(xué)會寫關(guān)鍵詞。教材上、叢書上一些重要的內(nèi)容讓、點評、記憶、練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。設(shè)計針對性強的試的能力，更要關(guān)注學(xué)生在運用知識分析和解決問題過程中體現(xiàn)出的情下措施：提醒學(xué)生學(xué)會寫關(guān)鍵詞。教材上、叢書上一些重要的內(nèi)容讓、點評、記憶、練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的考試說明。課標(biāo)是由中華人民共生運用知識分析和解決問題能力的提高以及與知識有關(guān)的學(xué)生的情感、態(tài)度、題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與情感、態(tài)度、價值觀擺在第一位，知識的運用其次，基本知識的掌握堂或課下，要有時間保證，課堂上應(yīng)不少于五分鐘，還要通過練習(xí)，間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與情感、態(tài)度、價值觀擺在第一位，知識的運用其次，基本知識的掌握堂或課下，要有時間保證，課堂上應(yīng)不少于五分鐘，還要通過練習(xí)，間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教（三）準(zhǔn)確地把握命題趨勢，加強復(fù)習(xí)的針對性，有效地提高教學(xué)成績。免無謂的失分在復(fù)習(xí)過程中，要堅持師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線”到，要講到實處，講在點子上；要突出點、線、面知識；對重點知識毛病，如答題丟問，答非所問等。造成無謂的失分。因此我們應(yīng)幫助師要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。首先，精心設(shè)計各種類，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識、分析現(xiàn)實生活中的熱點問題，以及和學(xué)生自身聯(lián)到，要講到實處，講在點子上；要突出點、線、面知識；對重點知識毛病，如答題丟問，答非所問等。造成無謂的失分。因此我