2023年上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃集錦6篇

2023年上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃集錦6篇上學(xué)期學(xué)期工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將以學(xué)?？傮w工作安排為指導(dǎo)，依據(jù)政教處及教育處工作支配，依據(jù)八年級(jí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教化為基礎(chǔ)，以提高八年級(jí)整體素養(yǎng)為目標(biāo)。充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面對(duì)全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培育實(shí)力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，力爭(zhēng)做到初二向初三的平穩(wěn)過(guò)渡，為即將進(jìn)入的初三年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。

二、現(xiàn)狀分析

本年級(jí)本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段，一年級(jí)時(shí)部分班級(jí)已有所顯露。因而，本學(xué)期有效限制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級(jí)老師面前突出問(wèn)題，要使八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，轉(zhuǎn)差工作須要加大力度。本學(xué)期又加了新科目物理，3班調(diào)整了班主任和數(shù)學(xué)老師。老師、學(xué)生還須要一段磨合和整合的過(guò)程。因此，本學(xué)期工作難度較大。

三、工作目標(biāo)

管理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝合集體才智，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。

學(xué)生的培育目標(biāo)：在八年級(jí)扼制住分化，培育自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推動(dòng)，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進(jìn)生，為進(jìn)入九年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、工作重點(diǎn)

提高年級(jí)組管理水平和班主任管理水平。重視班級(jí)管理工作，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。

五、工作措施

1．強(qiáng)化年級(jí)老師隊(duì)伍的管理

①加強(qiáng)年級(jí)組老師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。

②接著把老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動(dòng)全組老師的工作主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，實(shí)施制度化、人性化管理。

③加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)坐班，確保正常的教學(xué)秩序。

④以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。

⑤定期召開年級(jí)組老師會(huì)議，落實(shí)措施，布置年級(jí)工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。

2．進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教化。

（1）利用板報(bào)、課間操、班會(huì)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教化，增加學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實(shí)現(xiàn)”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教化和訓(xùn)練。

（2）細(xì)化班級(jí)每一件事，認(rèn)仔細(xì)真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。

3．強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。

①抓好教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”。即：

備課關(guān)：提倡備詳案，仔細(xì)落實(shí)每次集體備課。

上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂45分鐘效率。

作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行面批。

考試關(guān)：限制考試的次數(shù)，注意試卷的質(zhì)量，測(cè)試的試卷必需批改講評(píng)。

質(zhì)量關(guān)：每次考試后仔細(xì)做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。

②加強(qiáng)教學(xué)探討，提倡相互聽(tīng)課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組老師教化教學(xué)水平的共同提高。

③發(fā)揮骨干老師的示范作用，提倡團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。激勵(lì)老師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)建性的工作。

4．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，幫助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理。

（1）.開學(xué)初，班主任老師要仔細(xì)具體做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)安排。對(duì)單親家庭子女建立檔案；對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)切”“愛(ài)心”“耐性”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教化制度，對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。

（2）剛好加強(qiáng)班干部的管理工作。班主任應(yīng)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過(guò)硬，有班級(jí)整體意識(shí)。能帶動(dòng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。

（3）面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，實(shí)行不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充溢希望。

（4）建立班主任與任課老師定期溝通機(jī)制，剛好駕馭本班課堂狀況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

5．教學(xué)上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效限制兩級(jí)分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

（1）高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培育，讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，實(shí)行家教式的教化教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。

（2）重視“后進(jìn)生”教化管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教化力度，班主任分別召開不同層z次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培育肯定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）各學(xué)科（單元或章節(jié)）測(cè)試要統(tǒng)一時(shí)間，這樣有助于各班平常就能夠找到差距，明確彌補(bǔ)的方向。協(xié)作學(xué)校、教育處做好各類大型考試和教學(xué)活動(dòng)。

上學(xué)期學(xué)期工作安排篇2

新的學(xué)期又起先了，我又擔(dān)當(dāng)九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，九年級(jí)時(shí)間特別驚慌，既要完成新課程的教學(xué)又要考慮下學(xué)期對(duì)初中階段整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在留意時(shí)間的支配上，同時(shí)把握好教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上特制定本學(xué)期的教學(xué)安排：

一、基本狀況分析：

上學(xué)年學(xué)生期末考試的成果總體來(lái)看比較好，但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭程度上，良莠不齊,對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還不能有效的駕馭，學(xué)生仍舊缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思索方法與寫法上均存在著肯定的困難，對(duì)幾何有畏難心情，相關(guān)學(xué)問(wèn)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)實(shí)力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)的實(shí)力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展學(xué)問(wèn)面，向深處學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的實(shí)力沒(méi)有得到很好的培育。在以后的教學(xué)中，培育學(xué)生課外主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)的實(shí)力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維實(shí)力，計(jì)算實(shí)力須要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成果，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外學(xué)問(wèn)，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，提升學(xué)生素養(yǎng)；在學(xué)習(xí)看法上，一部分學(xué)生上課能聚精會(huì)神，主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中去，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好高鶩遠(yuǎn)、心浮氣躁，學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培育。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不志向，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課用心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)訂正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，有些學(xué)生不具有或不夠重視，須要老師的督促才能做，陶行知說(shuō)：“教化就是培育習(xí)慣”，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

二、指導(dǎo)思想：

通過(guò)九年數(shù)學(xué)的教學(xué)，供應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能，進(jìn)一步培育學(xué)生的運(yùn)算實(shí)力、思維實(shí)力和空間想象實(shí)力，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，教化學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能，培育學(xué)生的邏輯思維實(shí)力、運(yùn)算實(shí)力、空間觀念和解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)視察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)潔的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，逐步培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的看法。堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：

第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相像；

第25章：解直角三角形；第26章：隨機(jī)事務(wù)的概率。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、要求學(xué)生駕馭證明的基本要求和方法，學(xué)會(huì)推理論證；

2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。

難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生探究、揣測(cè)、證明，體會(huì)證明的必要性；

2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

五、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）仔細(xì)備課。仔細(xì)探討教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問(wèn)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)微環(huán)節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)安排，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，剛好反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，剛好批改作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

六、教學(xué)措施：

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，駕馭教材。

2．仔細(xì)備課，爭(zhēng)取充分駕馭學(xué)生動(dòng)態(tài)。

3．仔細(xì)上好每一堂課。

4．落實(shí)每一堂課后協(xié)助，查漏補(bǔ)缺。

5．主動(dòng)與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

6．復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟識(shí)各學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并能嫻熟運(yùn)用。

除了以上安排外，我還將預(yù)料開展培優(yōu)和治跛工作，教學(xué)中注意數(shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，激勵(lì)學(xué)生多視察、多思索實(shí)際生活中隱藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題，逐步培育學(xué)生運(yùn)用書本學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

上學(xué)期學(xué)期工作安排篇3

今年我擔(dān)當(dāng)初（3）班班主任工作，本學(xué)期制定工作安排如下：

一、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，剛好發(fā)覺(jué)解決問(wèn)題。

每到初三，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)較大的改變。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我在學(xué)期起先之際，召開主題班會(huì)，讓學(xué)生溝通體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的相識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的.現(xiàn)象。讓學(xué)生“換位”思索，并主動(dòng)教化引導(dǎo)。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想困難偏激，心情多變的特點(diǎn)，要?jiǎng)偤冒l(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，同學(xué)生溝通談心，排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應(yīng)多視察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

二、培育學(xué)生主動(dòng)健康的心理。

在平常的教化教學(xué)中，我覺(jué)得應(yīng)以激勵(lì)為主。激勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加主動(dòng)，更加開放。學(xué)生在老師的激勵(lì)下，更傾向于作主動(dòng)的嘗試。假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以主動(dòng)的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。三、變更形象，讓教化形式貼近學(xué)生。

古人云：“親其師而信其道。”要想變更他們，必需想方設(shè)法接近他們，多關(guān)切他們，使他們逐步消退對(duì)學(xué)習(xí)的恐驚和與老師、同學(xué)之間的隔閡。要做到這一點(diǎn)，班主任在某種程度上，使自己成為學(xué)生的知心摯友，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。動(dòng)之以情，曉之以理，以同等民主談心的方式和學(xué)生開誠(chéng)布公，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

對(duì)待這些學(xué)生更須要班主任傾注心血和愛(ài)心，使其轉(zhuǎn)化。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的將來(lái)形成強(qiáng)大的教化合力，在實(shí)際工作中用校訊通匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持協(xié)作。對(duì)差生分層次分類別教化。對(duì)待特別的學(xué)生提出特別的要求，并通過(guò)開展各類有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移愛(ài)好，變“無(wú)所事事”為“有所事事”。致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消許多，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任諄諄教導(dǎo)，天長(zhǎng)日久，后進(jìn)生會(huì)漸漸走向主動(dòng)康健的大道。敬重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)覺(jué)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱忱，增加他們信念。

五、培育良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的無(wú)趣和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)

學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)安排，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研學(xué)問(wèn)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能主動(dòng)拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。創(chuàng)建條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通，讓勝利學(xué)生談閱歷體會(huì)，讓學(xué)生在溝通中汲取借鑒他人閱歷，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。防止偏科，全面發(fā)展。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升愛(ài)好。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持親密聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。

總而言之，班主任既是聯(lián)系各科老師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深化角落，關(guān)切呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生勝利的花朵。

上學(xué)期學(xué)期工作安排篇4

進(jìn)入新學(xué)期，針對(duì)新學(xué)期的特點(diǎn)，本學(xué)期主要工作安排如下：

1、樹典型，培育優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

作為高三學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤為重要，這就要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法增加主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。對(duì)此本班有如下詳細(xì)措施：

①、召開班級(jí)閱歷溝通會(huì)在班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的相互溝通。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的溝通，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動(dòng)其他同學(xué)。

②、接著樹立典型對(duì)考試有進(jìn)步的同學(xué)賜予肯定的嘉獎(jiǎng)，樹立典型，形成學(xué)習(xí)核心，起到先鋒模范作用。本學(xué)期將評(píng)比一批學(xué)習(xí)主動(dòng)分子和三好學(xué)生，并利用宣揚(yáng)板地進(jìn)行宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好鞏生工作。

常常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，就會(huì)剛好交換學(xué)生的有關(guān)狀況，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有更多的了解，同時(shí)老師簡(jiǎn)單讓學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)參加對(duì)學(xué)生的教化和管理。支持班級(jí)管理工作。

①、建立家校聯(lián)系本，常常與家長(zhǎng)商談。

②、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的有意義的建議，仔細(xì)的做好學(xué)生的思想工作，立足本校，服務(wù)本校。

3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)和培育，凝合核心，發(fā)揮模范帶頭作用。班干部是班主任的左膀右臂，是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見(jiàn)班干部在班級(jí)管理中的重要性，所以加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級(jí)、形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

4、做好學(xué)生的德育工作，以疏導(dǎo)為主線。

①接著加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教化。

②狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教化。

③加強(qiáng)公民道德教化。

④加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化和青春期教化。

⑤關(guān)切學(xué)生的生活，做學(xué)生的摯友，常常找學(xué)生談心，了解他們的苦惱，盡早發(fā)覺(jué)問(wèn)題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。

5、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，為班級(jí)營(yíng)造良好班風(fēng)。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等。

①、緊抓班級(jí)紀(jì)律，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

②、做好考勤工作。讓紀(jì)律委員特地負(fù)責(zé)點(diǎn)名，每星期匯報(bào)一次，并送交政教處存底。對(duì)于一些常常遲到的同學(xué)分別對(duì)待，做好轉(zhuǎn)化工作。

③、衛(wèi)生工作專人專管，并實(shí)行包干，誰(shuí)值日誰(shuí)負(fù)責(zé)。

④、做好課堂外的秩序工作。要堅(jiān)決禁止上課睡覺(jué)的現(xiàn)象，下課打鬧的狀況，老師、學(xué)生齊抓共管，堅(jiān)決杜絕有意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。

高二年級(jí)時(shí)承上啟下的一年，學(xué)生在將自己高一的成果順當(dāng)帶入高二的同時(shí)，還要為高三的驚慌學(xué)習(xí)做好打算，這些都是我們始終以來(lái)教學(xué)的根本之處?，F(xiàn)在我們國(guó)家的國(guó)情就是這樣的，不能滿意每一名中學(xué)生順當(dāng)?shù)纳敫咝?，有很大的一部分人從今就走上了工作崗位，起先全新的生活。但是我想，為了學(xué)生將來(lái)更好的發(fā)展，我肯定會(huì)努力教化他們，努力教化他們考上高校，實(shí)現(xiàn)自己的幻想!

上學(xué)期學(xué)期工作安排篇5

1、學(xué)情闡收

高三(4)班現(xiàn)有弟子60人，女生39名，男生21名，住宿生50名，走讀生10名。作為三個(gè)文科一般班之一，前50名占2人，尖子生里低弟子進(jìn)建根柢較好，止為風(fēng)尚較好。高兩下學(xué)期的期末查驗(yàn)中進(jìn)進(jìn)文科全年級(jí)前60名的弟子有6人，總成果正在300分的弟子有27人整體成果較好，但只要本學(xué)年我們高三(4)班全體師生共同勤勞，仔細(xì)挖掘，潛能有限，前途亮光。

經(jīng)過(guò)過(guò)程高兩下學(xué)期，我高兩(4)班師生的共同勤勞，已形成了較好的班風(fēng)戰(zhàn)學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，形成了班個(gè)人的中間，率領(lǐng)全班同硯比學(xué)趕幫，弟子進(jìn)建自覺(jué)性普遍進(jìn)步，進(jìn)建仔細(xì)、受苦、有拼搏細(xì)神，全班的進(jìn)建成果有所進(jìn)步。次要班干部對(duì)班上的工作很關(guān)切、熱忱，主動(dòng)合營(yíng)我睜開班上的各項(xiàng)工作。

兩、指導(dǎo)思想

“以酬報(bào)本”，堅(jiān)固樹坐我?！爸v文明，懂感恩，負(fù)責(zé)任，奔華蜜”的辦學(xué)理念，僵持教化為每位弟子終身華蜜辦事。

高三，是學(xué)校最有熱忱的一個(gè)年段，高三意味著，弟子要經(jīng)驗(yàn)他們一生傍邊最首要的一次查驗(yàn)，而高考為弟子、家少、老師、學(xué)校、社會(huì)所諦視，我們弟子藉此少年夜成人，我們的工作也經(jīng)驗(yàn)往自家庭與社會(huì)的單重查驗(yàn)。果而，作為高三備考工作的組織者戰(zhàn)治理者的班主任身感責(zé)任龐年夜。高三(4)班良莠沒(méi)有齊的弟子素養(yǎng)、(思想止為、常識(shí)根柢)落伍里偉年夜的班級(jí)現(xiàn)狀，沒(méi)有但給任課先生的講授工作帶往艱難，更是給我一個(gè)偉年夜的應(yīng)戰(zhàn)。里對(duì)志向，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)建立，修建一個(gè)劣良的班級(jí)空氣戰(zhàn)狀況。

3、止動(dòng)指南

1。減強(qiáng)思想教化，進(jìn)步思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是止動(dòng)的先驅(qū)。為進(jìn)步弟子的思想素養(yǎng)應(yīng)對(duì)高三進(jìn)建，本學(xué)期我對(duì)高三(4)弟子的思想教化次要從以下幾個(gè)方里進(jìn)止;

①志向教化——必定進(jìn)建的具體方針，人生的年夜方針。

②看法教化——敢于受苦，敢于拼搏(經(jīng)過(guò)過(guò)程進(jìn)建往屆高三畢業(yè)生的劣秀事例，激起弟子進(jìn)建的主動(dòng)性與主動(dòng)性)。

③典范教化——向勤弟子進(jìn)建，向第一看齊。

④決意信念教化——信任自己必定能止，為自己的人生做最終的拼搏。

2。減強(qiáng)典范榜樣熬煉，即弟子的養(yǎng)成教化：

①塞責(zé)了事的進(jìn)成看法。讓弟子每頁(yè)書都要認(rèn)仔細(xì)真天讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真天聽(tīng)，每講題都要認(rèn)仔細(xì)真天做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)仔細(xì)真天改。

②一滴沒(méi)有漏的進(jìn)建要供。培育栽種抬舉弟子互幫互學(xué)，平日學(xué)過(guò)的常識(shí)都該當(dāng)會(huì)，平日做過(guò)的題都該當(dāng)對(duì)，平日要供記住的都該當(dāng)服膺正在心。勤勞做到四渾：堂堂渾、日日渾、周周渾、月月渾。沒(méi)有留疑點(diǎn)，沒(méi)有留死角，真正在挨好根柢。

③持之以恒的進(jìn)建風(fēng)尚。寬厲的學(xué)風(fēng)，沒(méi)有只應(yīng)僵持一周、一月、一學(xué)期，并且該當(dāng)僵持幾年、十幾年以至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)緊散的學(xué)風(fēng)應(yīng)持之以恒。

3。減強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)“新教材、新綱要、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的轉(zhuǎn)變，要正在總結(jié)進(jìn)建以前講授治理工作的根柢上，星散高考最新情勢(shì)，仔細(xì)探討講授治理的新對(duì)策，我正在本學(xué)期側(cè)重抓好以下幾個(gè)方里的工作：

①教化弟子正在凸起語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要正在利用戰(zhàn)學(xué)科滲透上下功夫，專少科順其自然。

②減強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)弟子進(jìn)止分類，真止分層推動(dòng)。

③減強(qiáng)對(duì)弟子的止為、學(xué)法風(fēng)尚的養(yǎng)成教化，刪強(qiáng)弟子的典范榜樣熟識(shí)，勤勞進(jìn)步進(jìn)建的主動(dòng)性、自覺(jué)性，進(jìn)步主動(dòng)認(rèn)知的才氣。

④闡揚(yáng)劣秀弟子的圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭傳染感動(dòng)，進(jìn)步弟子進(jìn)建的主動(dòng)性，勤勞養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、聯(lián)絡(luò)向上的劣良班風(fēng)。

⑤當(dāng)好任課老師戰(zhàn)弟子的橋梁，搞好師生合營(yíng)，建立一個(gè)師生調(diào)戰(zhàn)的班個(gè)人，為講授、為進(jìn)建創(chuàng)建一個(gè)劣良的狀況。

4。減強(qiáng)完擅班干部建立，營(yíng)建劣良的空氣。具體做到：

①定期召開班干部會(huì)議，大力睜開閱歷溝通戰(zhàn)思想教化行動(dòng)，培育栽種抬舉班干部的辦事熟識(shí)、治理熟識(shí)戰(zhàn)奉獻(xiàn)細(xì)神，激起其工作熱忱，進(jìn)步其工作程度，促使其更好的闡揚(yáng)班級(jí)工作中的中間傳染感動(dòng)，當(dāng)好班主任的得力助手。

②合作明白、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明白到位、分派到人。班干部正在自己的職責(zé)規(guī)模內(nèi)很好的止使權(quán)柄，每一位弟子必需實(shí)時(shí)、仔細(xì)、全里、完全天完成應(yīng)完成的義務(wù)，若顯現(xiàn)題目，既究查當(dāng)事人的責(zé)任，還究查負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

5。強(qiáng)化一樣平居治理，培育栽種抬舉劣良風(fēng)尚。劣良風(fēng)尚的養(yǎng)成對(duì)人的成少有著無(wú)足輕重的傳染感動(dòng)，經(jīng)過(guò)過(guò)程建章坐造，造定宿舍公約、弟子一日通例、教室公約等步履規(guī)范弟子，使弟子養(yǎng)成劣良的風(fēng)尚。

6。睜開行動(dòng)，雄厚弟子糊心。高三的進(jìn)建是張皇勞碌的，為使弟子樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓主動(dòng)參減學(xué)校組織的各類行動(dòng)，營(yíng)建輕緊進(jìn)建氣氛。

上學(xué)期學(xué)期工作安排篇6

本學(xué)期是九年級(jí)很重要的階段。既要完成初中階段體育基本技術(shù)學(xué)習(xí)和基本技能的提高，又要學(xué)習(xí)和提中學(xué)考項(xiàng)目成果，因此制定合理教學(xué)安排尤其重要，考慮學(xué)生實(shí)際及各方面因素制定以下工作安排：

一：學(xué)生現(xiàn)狀分析

所任教的2個(gè)班學(xué)生年齡在14——15歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生趨于文雅，不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生主動(dòng)參加體育熬煉的習(xí)慣。

二、分析教材：

1、體育升學(xué)考試的項(xiàng)目（必考：男生1000米、女生800米；男女生立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐）具有科學(xué)性、合理性，即強(qiáng)調(diào)身體素養(yǎng)。有重視培育學(xué)生思想意志品質(zhì)的教化，同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的心理素養(yǎng)和環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力提出了更高的要求。

2、必考：男生1000米、女生800米。對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都不是很樂(lè)于接受的，都覺(jué)得苦、累、難，是考驗(yàn)學(xué)生思想意志品質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生練習(xí)時(shí)的主動(dòng)性不是很足。在這種狀況下，教學(xué)手段上肯定要進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)或以嬉戲競(jìng)賽的方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生覺(jué)得在練習(xí)的過(guò)程中充溢樂(lè)趣，這樣在潛移默化的過(guò)程中，學(xué)生的毅力和耐力方面確定會(huì)有所提高的，這將對(duì)學(xué)生的身體健康和發(fā)展起到主動(dòng)的作用，對(duì)他們的體育升學(xué)考試來(lái)說(shuō)是一種福音。

3、立定跳遠(yuǎn)主要是考查學(xué)生的爆發(fā)力和腿部力氣，是動(dòng)作協(xié)調(diào)性