習(xí)作小小“動(dòng)物園”我的

同學(xué)們，你最喜歡什么動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)你從外貌、喜好、性格脾氣三方面來說一說。習(xí)作：小小“動(dòng)物園”習(xí)作：小小“動(dòng)物園”小明說：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小紅說：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！毙√m說：“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。”如果把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢？想一想：你的家人和哪些動(dòng)物比較像？什么地方像？生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺怎么樣？給每個(gè)家人都寫上一段。題目有哪幾個(gè)要求？審題指導(dǎo)這次習(xí)作的題目《小小“動(dòng)物園”》。從題目中我們能接受到什么信息？“動(dòng)物園”在這里指的是我們的家！這是一篇寫家人的文章，要寫出家人與動(dòng)物之間相似的地方。從哪些方面來突出人物的特點(diǎn)？舉例：我的“綿羊媽媽”我的媽媽有一點(diǎn)點(diǎn)胖，滿頭短短的的波浪卷，早上起床時(shí)看起來真是好笑。（這是寫外貌）媽媽特別喜歡吃素。去超市一趟回來，袋子里裝滿了青菜、蘿卜和各種各樣的水果；打開我家的冰箱，你就可以直接開一個(gè)小型的蔬果展覽會(huì)了。（這是寫喜好）我的媽媽脾氣溫和，說話輕聲細(xì)語，走路慢條斯理，她從來沒有對(duì)我兇過呢！（這是寫性格脾氣）我的“綿羊媽媽”我的媽媽有一點(diǎn)點(diǎn)胖，滿頭短短的的波浪卷，早上起床時(shí)看起來真是好笑。（這是寫外貌）媽媽特別喜歡吃素。去超市一趟回來，袋子里裝滿了青菜、蘿卜和各種各樣的水果，打開我家的冰箱，你就可以直接開一個(gè)小型的蔬果展覽會(huì)了。（這是寫喜好）我的媽媽脾氣溫和，說話輕聲細(xì)語，走路慢條斯理，她從來沒有對(duì)我兇過呢！（這是寫性格脾氣）舉例：從哪些方面來突出人物的特點(diǎn)？寫作指導(dǎo)從哪些方面來突出人物的特點(diǎn)？外貌喜好性格脾氣爺爺很高大很威嚴(yán)，很少笑，他一說話，我們就都恭恭敬敬地聽。爺爺就像我們的家的大老虎——與老虎在動(dòng)物園的地位有相似性哥哥游泳特別厲害，在水里就像一條自由自在的魚。他有時(shí)候靜靜地浮在水面上，有時(shí)候潛入水底好長時(shí)不露出水面，有時(shí)候開心地拍打著水面激起浪花——與魚有相似性如：寫作指導(dǎo)從哪些方面來突出人物的特點(diǎn)？外貌喜好性格脾氣伯伯黑黑的，胖胖的，行動(dòng)緩慢，看上去憨厚又笨拙——與熊有相似性媽媽滿頭的波浪卷，喜歡吃青菜、蘿卜和水果，性格溫和，很少發(fā)脾氣——與羊有相似性如：寫作指導(dǎo)從哪些方面來突出人物的特點(diǎn)？外貌喜好性格脾氣姐姐愛漂亮，很會(huì)跳舞。她經(jīng)常參加舞蹈比賽，穿著漂亮的裙子，在舞臺(tái)上翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)的時(shí)候就像一只漂亮的孔雀，我驕傲極了，總是使勁地給姐姐鼓掌?！c孔雀有相似性如：比一比，體會(huì)怎樣才能把家人的特點(diǎn)寫得更清楚。第一組：我的爸爸胖胖的，像一只熊。我的爸爸胖胖的，像一只熊。一家人在傍晚散步時(shí)，爸爸總是挺著圓圓的大肚子走在后面，似乎很不容易移動(dòng)。每走一步，爸爸的肚子就會(huì)抖動(dòng)一下，很有節(jié)奏。我覺得爸爸很有趣。比一比，體會(huì)怎樣才能把家人的特點(diǎn)寫得更清楚。第二組：我的弟弟有點(diǎn)瘦，很靈巧，像一只猴子。我的弟弟有點(diǎn)瘦，很靈巧，像一只猴子。不管在哪里玩，他最愛的就是爬上爬下。在家里玩，他就在沙發(fā)上爬；在小區(qū)的健身場地，他最喜歡在各種健身器上攀爬；奶奶家的桃子成熟了，他一定會(huì)回去爬到樹上摘桃子——真是一只小猴子呀！總結(jié)提問：怎樣才能把家人的特點(diǎn)寫得更清楚？答：可以通過具體的表現(xiàn)把家人的特點(diǎn)寫清楚。兩篇例文——先讀一讀內(nèi)容，再看一看它們的形式有什么不一樣，然后想一想你準(zhǔn)備仿照哪一種形式來寫作？最后試著寫一寫你的習(xí)作。兩篇例文——先讀一讀內(nèi)容，再看一看它們的形式有什么不一樣，然后想一想你準(zhǔn)備仿照哪一種形式來寫作？最后試著寫一寫你的習(xí)作。習(xí)作態(tài)度方面的要求：1、心理態(tài)度準(zhǔn)備一顆認(rèn)真寫作的心，不要拖時(shí)間，不要應(yīng)付式，認(rèn)真地對(duì)待習(xí)作，換來的是高質(zhì)量完成任務(wù)的自豪、老師的表揚(yáng)、同學(xué)的羨慕、自己寫作能力的提升。2、書寫態(tài)度字跡工整，注意格式。3、不會(huì)寫的字怎么辦？翻字典、輕聲問同學(xué)或者帶著本子輕輕地上講臺(tái)問老師。第2課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們確定的寫作內(nèi)容和寫作方法，寫一個(gè)片段，然后在全班交流，讓大家評(píng)議你寫的人物和動(dòng)物之間是否有相似之處。片段賞析爸爸發(fā)起脾氣來猶如“虎嘯山林”，讓“百獸”惶恐不已。這不，也不知道是誰把爸爸寫的論文給弄濕了，爸爸很生氣，他瞪大眼睛、張大嘴巴“咆哮”著，嚇得我們都不敢出聲。人物與老虎的共同特點(diǎn)——脾氣暴躁試寫初稿1要求書寫工整，語句通順。2要把人物和動(dòng)物之間的相似