四年級下冊綜合實踐活動導學案-封泥的奧秘 全國通用_第1頁
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四年級下冊綜合實踐活動導學案-封泥的奧秘一、活動背景本次活動是四年級下學期的綜合實踐活動之一，旨在通過手工制作封泥的過程，幫助學生了解封泥的材料、制作方法及其應用等方面的知識，提高學生動手能力和創(chuàng)新思維能力。二、活動目標知識目標了解封泥的材料和制作方法；了解封泥的應用。能力目標培養(yǎng)學生的動手實踐能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。情感態(tài)度目標培養(yǎng)學生的認真細致、耐心的態(tài)度；培養(yǎng)學生的愛護環(huán)境的意識。三、教學過程1.課前準備布置課前任務：觀察家庭中使用的封泥，并記錄下封泥的顏色、形狀、材質等；準備好制作封泥所需的材料；提前制作好樣品，讓學生了解封泥的外觀和使用方法。2.活動1：了解封泥初步介紹封泥材料及其應用；觀察和比較不同封泥的顏色、形狀、材質等；帶領學生通過磨合、搓揉方法初步了解制作封泥的過程。3.活動2：制作封泥向學生介紹制作封泥所需的原材料、比例和具體制作步驟；學生分組進行制作，老師講解制作中需要注意的事項，幫助學生解決制作中的問題；學生可以根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意自由調配顏色，制作出自己獨特的封泥。4.活動3：應用封泥向學生介紹封泥的主要應用領域，如密封、填縫、美化等；讓學生進行封泥的應用實踐，在家庭或學校中嘗試進行封泥密封、填縫和裝飾等活動，提高學生的實際運用能力。5.活動4：總結和分享讓每個小組展示他們的封泥制品，分享自己的封泥制作心得和經驗；整理總結封泥的制作方法、應用領域以及使用技巧等。四、教學評價觀察學生在活動中的表現(xiàn)，包括學生的興趣、動手實踐能力、創(chuàng)新思維能力、合作能力等；對學生的封泥制作、應用情況進行評價，包括制作難易程度、色彩搭配、應用效果等；對學生的總結分享情況進行評價，看學生是否對封泥產生了深刻的認識，是否能夠將所學知識進行歸納總結。五、延伸拓展考慮將封泥的制作應用與其他活動進行結合，如制作封泥手工禮品、體

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