八年級歷史上冊第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)教學(xué)設(shè)計新人教版

#第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）難點幫助學(xué)生理解記憶眾多易于混淆的知識點難點幫助學(xué)生理解記憶眾多易于混淆的知識點教學(xué)目標知識與能力了 解近代中國教育改革的史實和文學(xué)藝術(shù)巨匠的成就掌 握教育改革的艱難，中國近代后期時代特征對文藝的巨大影響過程與方法閱讀資料聯(lián)系理解創(chuàng)建京師大學(xué)堂與廢除科舉制的歷史必然性，時代對文學(xué)巨匠、美術(shù)大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者的鍛造對比鑒別文藝巨匠的姓名和主要成就（要求“對號入座”）討論探索清末新式學(xué)堂教學(xué)內(nèi)容與今天學(xué)校教學(xué)內(nèi)容異同之處情感態(tài)度價值觀愛國情感宣傳科學(xué)進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制J;謳歌民族獨立，反對外來侵略是近代文藝的主旋律，仍需繼承發(fā)揚唯物史觀一定的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟的反映重點新式教育的開端和近代文藝巨匠教學(xué)策略教法選擇歸納法、史料分析法、直觀法、討論法和練習(xí)鞏固法等學(xué)法選擇歸納法、史料解析法、觀察法、討論法和練習(xí)鞏固法等課堂組織形式分組討論教具媒體組合應(yīng)用多媒體展示課程資源開發(fā)利用教材中的插圖、史料和網(wǎng)上資料等板書設(shè)計第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）一、新式教育的開端．原因．標志．影響、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學(xué)藝術(shù)家2．藝術(shù)家（美術(shù)家、音樂家）教學(xué)過程導(dǎo)入新課：組織學(xué)生回顧前一節(jié)課學(xué)過的線索，按表格內(nèi)容“對號入座”：姓名魏源嚴復(fù)詹天佑侯德榜茅以昇成就《海國圖志》譯著《天演論》京張鐵路《制堿》錢塘江大橋承上啟下，教師講授：上述思想家科學(xué)家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培養(yǎng)出來的人才，并且都是留學(xué)成材后，歸來報效祖國的知識界精英人物。這新式教育制度是怎樣建立起來的？在文學(xué)藝術(shù)方面出現(xiàn)了哪些人物？組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課一、新式教育的開端新式學(xué)堂在中國出現(xiàn)的情況怎樣？（、出現(xiàn)時期：洋務(wù)運動開始時 年2、中國第一所新式學(xué)校:京師同文館頁.、中國第一所國家建立的最高學(xué)府：京師大學(xué)堂今人民教育出版社所在地。）2新怎樣評價《奏定學(xué)堂章程》？（它是近代中國第一個系統(tǒng)完備并付諸實施的法定學(xué)制，它順應(yīng)了中國教育近代化的要求，廢除了不合時宜的科舉考試制度，具有進步性。但仍然局限在''西學(xué)為用，中學(xué)為體”的框架內(nèi)，帶有濃厚的封建色彩——西經(jīng)*課時最多，學(xué)生仍立足于做官等。）教師小結(jié)、過渡：《奏定學(xué)堂章程》擬訂后，于190年5宣布廢除科舉制度。190年6后的考試就都屬于近代教育的形式了。在這樣的制度下，不但培養(yǎng)出杰出的思想家、科學(xué)家，還培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)巨匠。二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學(xué)、藝術(shù)家1新你知道五四運動到194年9間中國文學(xué)藝術(shù)的神圣使命嗎？（宏揚科學(xué)精神，批判封建愚昧，謳歌光明、鞭撻黑暗。）2請新你根據(jù)下表，找出字母所示的內(nèi)容。（先找到標明之，后組織“接龍回答”）類別姓名代表作文學(xué)藝術(shù)美術(shù)音樂魯迅郭沫若趙樹理丁玲徐悲鴻 聶耳 冼星海.狂人日記》、《孔乙己》.屈原》 《小二黑結(jié)婚》、《李有才板話》《太陽照在桑干河上》 《愚公移山》 《義勇軍進行曲》 《黃河大合唱》教師總結(jié)：近代中國的文學(xué)巨匠、美術(shù)大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者是當時特定歷史條件下鍛造出來的。這說明了“一定的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟的反映”。五四以來，宣傳科學(xué)進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略成了中國近代文藝的主旋律，仍然值得今天的青年學(xué)生繼承下去并發(fā)揚光大起來。鞏固小結(jié).梳理本課知識線索和知識要素。.指導(dǎo)學(xué)生當堂完成課本第12頁0連線搭配題（指出此類題目只要前幾項連對了，最后一項必然是正確的