第七課 做個(gè)自立的好孩子 教學(xué)設(shè)計(jì)-四年級(jí)全一冊(cè)小學(xué)心理健康（南大版）

第七課做個(gè)自立的好孩子教學(xué)設(shè)計(jì)-四年級(jí)全一冊(cè)小學(xué)心理健康（南大版）一、教學(xué)目標(biāo)理解自立的概念，明確自立的意義和重要性。掌握自立的基本技能，包括自我打理、獨(dú)立思考和自主行動(dòng)等。通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高自立意識(shí)，培養(yǎng)自立能力和自信心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)自立的概念和意義。自立技能的培養(yǎng)。2.教學(xué)難點(diǎn)如何通過教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生形成自立意識(shí)。如何讓學(xué)生在具體情境中鍛煉自立能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、課堂小組組織學(xué)生：學(xué)習(xí)筆記、習(xí)題冊(cè)、教材四、教學(xué)步驟1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣(5分鐘)通過提出問題的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解自立并闡述自立的重要性。例如：“你們覺得什么是自立？為什么我們要做個(gè)自立的好孩子？”2.理解自立的概念(10分鐘)讓學(xué)生觀看短視頻或翻閱幻燈片等形式，介紹自立的概念和意義。然后教師通過講解和問答的方式讓學(xué)生理解認(rèn)識(shí)自立。3.掌握自立技能(30分鐘)在學(xué)生掌握自立概念的基礎(chǔ)上，教師通過生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生了解自立技能的培養(yǎng)要點(diǎn)。例如：自我打理：比如如何穿戴整齊，清潔衛(wèi)生等。獨(dú)立思考：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考并形成自己的意見，比如給學(xué)生一個(gè)問題讓學(xué)生組成小組進(jìn)行討論。自主行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試，自主行動(dòng)。4.討論自立技能的具體細(xì)節(jié)(30分鐘)利用小組互動(dòng)、問答的方式，讓學(xué)生思考和探討如何具體實(shí)現(xiàn)自立技能。例如：“當(dāng)你們?cè)诩彝嫠５臅r(shí)候，你們?cè)趺磪f(xié)調(diào)時(shí)間和玩具？在生活中，哪些方面需要自己獨(dú)立完成？依賴父母會(huì)有哪些后果？”5.演練自立技能(30分鐘)通過模擬情景，讓學(xué)生演練自立技能。如：給學(xué)生一些簡(jiǎn)單的自我打理任務(wù)，如整理書包等，觀察學(xué)生的表現(xiàn)和改進(jìn)情況。讓學(xué)生做一些小組合作或獨(dú)立完成任務(wù)，鼓勵(lì)自主思考和行動(dòng)。6.總結(jié)(15分鐘)通過討論、總結(jié)和互相學(xué)習(xí)，梳理本節(jié)課重要的內(nèi)容。五、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度：看重自立意識(shí)，理解自立的意義和重要性。學(xué)生的能力：掌握了一些自立技能，如自我打理、獨(dú)立思考和自主行動(dòng)等，有較好的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。六、教學(xué)反思本次教學(xué)是基于四年級(jí)全一冊(cè)小學(xué)心理健康（南大版）課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要圍繞自立的概念和技能展開。本節(jié)課采用了多種形式的教學(xué)方法，如小組討論，模擬情景等，使學(xué)生更好地了解了自立的概念和意義，并鍛煉了相應(yīng)的自立技能。課堂氛圍活躍，學(xué)生思維開放，對(duì)自立課程的認(rèn)知和實(shí)踐能力得到提高。總體來說，本次教學(xué)