我自信我快樂（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年心理健康五年級上冊-全國通用

我自信我快樂（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)背景在當(dāng)下的社會中，孩子們面臨著各種各樣的壓力，例如學(xué)業(yè)壓力、家庭壓力、社交壓力等等，這些壓力會對孩子的身心健康造成負(fù)面影響。因此，學(xué)校應(yīng)該不僅僅注重傳授知識，更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的心理健康。為此，本次教學(xué)設(shè)計圍繞著“我自信我快樂”這一主題，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，增加學(xué)生的心理韌性和適應(yīng)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解什么是自信，自信的好處能夠分辨出不同的自信表現(xiàn)學(xué)習(xí)如何提高自信，增加自信心2.能力目標(biāo)能夠在真實(shí)場景中使用自信的表現(xiàn)形式能夠自主地解決遇到的問題，自己解決情緒問題3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛自己、自信、樂觀、積極向上的情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)生活方式三、教學(xué)活動1.導(dǎo)入（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)在課外活動中遇到的問題，和遇到問題時的情緒和表現(xiàn)，詢問學(xué)生為什么會這樣做？從而引導(dǎo)學(xué)生意識到自己的自信心和應(yīng)對能力的不足。2.講解自信（10分鐘）通過多張圖片讓學(xué)生了解并分辨出自信表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考自己是否有這些表現(xiàn)。讓學(xué)生知道自信的好處和對自身的重要性。3.“我會自信”游戲（20分鐘）將班級分成幾個小組，每個小組選擇一個代表，其他成員通過海選方式選出可以上臺展示自信表現(xiàn)的人。主持人將會出題，如：“請你用自信的口吻說出三個自己的優(yōu)點(diǎn)”、“請你大聲喊出自己的名字”等。代表出來后需要表現(xiàn)出自信的樣子回答問題，回答正確可獲得獎勵（例如一塊小糖果），直到所有小組的成員都完成自信表現(xiàn)進(jìn)行展示。通過這個游戲，可以提升學(xué)生在公眾場合下的自信心。4.自信才是王道（20分鐘）講解失敗較多的案例，如愛迪生發(fā)明燈泡失敗了幾千次，麥當(dāng)勞也曾經(jīng)被人否定過。通過教師引導(dǎo)和講解，告訴學(xué)生只有自信才能取得成功。5.自己和自己比較，比較會讓自己更自信（15分鐘）通過老師寫出來自己身邊的小優(yōu)點(diǎn)，然后讓學(xué)生寫出自己身邊的小優(yōu)點(diǎn)，通過對比自己的自信心，提高自信。6.結(jié)語（5分鐘）總結(jié)本次授課內(nèi)容，提醒學(xué)生自信的重要性，引導(dǎo)學(xué)生堅持自信表現(xiàn)，在做任何事情前都應(yīng)有信心。四、教學(xué)評價1.進(jìn)行評價通過讓學(xué)生講述自己導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定的原因，并舉例讓學(xué)生分辨出自信的表現(xiàn)。對于學(xué)生的表現(xiàn)可以通過獎勵方式激勵，例如獲得一枚小紅花或者獎狀等等。2.教學(xué)反思通過觀察學(xué)生的表現(xiàn),可以了解學(xué)生的自信心和自我保護(hù)能力的缺失，反思自己的授課過程，并提出改進(jìn)的建議，為下一次教學(xué)做好準(zhǔn)備。五、教學(xué)總結(jié)通過這次課程的教學(xué)，學(xué)生們深入了解到自信的重要性，并且通過各種活動和游戲來加強(qiáng)自信心和適應(yīng)能力。這些都對學(xué)生的心理健康發(fā)展有著非常大的幫助。在今后的授課過