班組建設(shè)實(shí)施方案（四篇）

第9頁共9頁班組建設(shè)實(shí)?施方案襄?礦集團(tuán)上良?煤業(yè)班?組建設(shè)?實(shí)施?方案_?___年度?班組建設(shè)?實(shí)施方案（?二）為全?面加強(qiáng)班組?建設(shè)，夯實(shí)?班組基礎(chǔ)，?提高班組建?設(shè)質(zhì)量和水?平。公司決?定將班組建?設(shè)，作為今?年一向重點(diǎn)?工作來抓。?為認(rèn)真做好?班組建設(shè)工?作，結(jié)合公?司實(shí)際情況?，特制定本?方案。一?、指導(dǎo)思想?以班組建?設(shè)為重點(diǎn)，?以打造一支?優(yōu)秀的管理?團(tuán)隊(duì)和積極?向上的員工?隊(duì)伍為目標(biāo)?。循序漸進(jìn)?，夯實(shí)班組?基礎(chǔ)，為公?司又好又快?高質(zhì)量奠定?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?二、總體?目標(biāo)力爭?用兩年時(shí)間?，達(dá)到“四?個(gè)提升”即?：全面提高?班組長素質(zhì)?；全面提升?基礎(chǔ)管理水?平；全面提?升員工義務(wù)?技能水平；?全面提升員?工思想文化?道德素養(yǎng)。?實(shí)施“五化?”即：實(shí)施?班組工作內(nèi)?容指標(biāo)化；?工作要求標(biāo)?準(zhǔn)化；工作?步驟程序化?；工作考核?數(shù)據(jù)化；工?作管理系統(tǒng)?化；使班組?建設(shè)向技能?型、創(chuàng)新型?、優(yōu)異型、?效益型、和?諧型方向良?性發(fā)展。?三、班組建?設(shè)的主要內(nèi)?容1、加?強(qiáng)班組制度?建設(shè)。圍繞?落實(shí)崗位責(zé)?任制，建立?和完善包括?規(guī)章制度，?工作流程。?操作標(biāo)準(zhǔn)在?內(nèi)的班組工?作制度，同?時(shí)強(qiáng)化執(zhí)行?力，維護(hù)規(guī)?章制度的嚴(yán)?肅性和權(quán)威?性正真把各?項(xiàng)制度落實(shí)?到實(shí)處。?2、加強(qiáng)班?組技能建設(shè)?。做好技能?操作人員“?三個(gè)___?_%”的工?作，即：_?___%參?加培訓(xùn)；_?___%持?證上崗；_?___%掌?握崗位知識?和技能。適?時(shí)開展崗位?練兵和技能?比武活動。?促進(jìn)員工提?高業(yè)務(wù)水平?，增強(qiáng)履崗?3、加強(qiáng)?班組安全環(huán)?保建設(shè)。加?強(qiáng)班組安全?環(huán)保素質(zhì)教?育；增強(qiáng)安?全環(huán)保意識?；建立健全?的安全環(huán)保?生產(chǎn)責(zé)任制?，把安全環(huán)?保責(zé)任制落?實(shí)到班組，?分解到崗位?；加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)?措施，認(rèn)真?開展崗位風(fēng)?險(xiǎn)和隱患識?別及應(yīng)對時(shí)?的措施教育?。4、加?強(qiáng)班組思想?文化建設(shè)，?加強(qiáng)班組企?業(yè)文化建設(shè)?，制定班組?共同愿景和?班組成員發(fā)?展目標(biāo)，激?發(fā)員工使命?感和責(zé)任感?，通過身邊?閃光點(diǎn)，激?發(fā)員工向上?的精神。?5、加強(qiáng)班?組機(jī)制建設(shè)?，建立健全?的班組績效?考核機(jī)制。?將各項(xiàng)經(jīng)營?指標(biāo)分解到?班組，將班?組全體收益?與績效考核?結(jié)果掛鉤，?形成公平、?公正、獎罰?分明激勵(lì)約?束機(jī)制；加?大班組長對?班組成員的?考核權(quán)和獎?金分配建設(shè)?權(quán)，實(shí)行向?基層一線和?艱苦關(guān)鍵崗?位傾斜的分?配激勵(lì)制度?四、推進(jìn)?措施1、?加強(qiáng)對班組?建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)?，成立公司?班組建設(shè)領(lǐng)?導(dǎo)小組。組?長：組員?：負(fù)責(zé)班?組建設(shè)的全?體工作，研?究部署重點(diǎn)?工作，審批?班組建設(shè)工?作規(guī)則、決?定考核、懲?罰等事宜。?2、領(lǐng)導(dǎo)?小組下設(shè)辦?公室，掛靠?(黨群、辦?公室)負(fù)責(zé)?日常管理工?作并督促實(shí)?施班組建設(shè)?計(jì)劃，組織?相關(guān)部門對?班組建設(shè)質(zhì)?量進(jìn)行抽查?、指導(dǎo)、評?價(jià)和考核。?成員：?3、建立班?組長選拔、?培養(yǎng)、激勵(lì)?機(jī)制。落實(shí)?班組長的責(zé)?、權(quán)、利。?逐步建立起?合理的班組?長隊(duì)伍和班?組長后備隊(duì)?伍。4、?加強(qiáng)班組現(xiàn)?場培訓(xùn)，提?高現(xiàn)場培訓(xùn)?的實(shí)用性，?重點(diǎn)提高員?工的技能水?平，堅(jiān)持和?完善“名師?帶高徒”的?制度。5?、建立班組?____管?理制度，實(shí)?行班務(wù)公開?，把班組長?責(zé)任制和民?主管理相結(jié)?合。加強(qiáng)對?班組經(jīng)濟(jì)責(zé)?任的考核、?工資、獎金?分配、評選?等班組事務(wù)?的民主管理?。6、推?進(jìn)“四心工?程”開展喜?聞樂見的業(yè)?余文化生活?、創(chuàng)造和諧?的工作和生?活的良好氛?圍。五、?活動要求?開展“班組?建設(shè)”是一?項(xiàng)事關(guān)企業(yè)?長遠(yuǎn)發(fā)展的?重要工作。?班組建設(shè)?實(shí)施方案（?三）班組?是企業(yè)的細(xì)?胞，是企業(yè)?生產(chǎn)、經(jīng)營?的基本單元?。班組管理?是企業(yè)管理?的基礎(chǔ)，直?接反映企業(yè)?管理水平的?高低，直接?決定企業(yè)的?可持續(xù)發(fā)展?能力和競爭?能力。班組?作為企業(yè)生?產(chǎn)、經(jīng)營業(yè)?務(wù)的最終承?擔(dān)者、實(shí)踐?者，必須不?斷提高管理?水平，進(jìn)而?不斷提高班?組的工作效?率和工作質(zhì)?量。突出班?組細(xì)胞建設(shè)?，強(qiáng)化班組?現(xiàn)場管理和?員工隊(duì)伍建?設(shè)，使班組?管理制度化?、規(guī)范化、?流程化，實(shí)?現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)化?班組建設(shè)”?的創(chuàng)建目標(biāo)?。一、實(shí)?施方案1?、狠抓班組?管理制度建?設(shè)。一是?進(jìn)一步建立?和完善班組?規(guī)章制度。?職責(zé)、制度?是長期實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果?，是班組管?理的需要。?結(jié)合工作實(shí)?際，制定完?善各項(xiàng)職責(zé)?、制度，并?逐步形成責(zé)?任落實(shí)、職?權(quán)明確、考?核嚴(yán)格、獎?懲分明的局?面，充分調(diào)?動員工的積?極性和創(chuàng)造?性。二是?建立和完善?班組管理基?礎(chǔ)工作。對?班組的各種?藥品質(zhì)量記?錄、統(tǒng)計(jì)資?料、分析資?料等進(jìn)一步?標(biāo)準(zhǔn)化、流?程化，逐步?規(guī)范班組的?各類檔案資?料。三是?建立和簽訂?年度工作責(zé)?任狀，落實(shí)?個(gè)人崗位工?作職責(zé)，規(guī)?范班組管理?和員工行為?。通過對班?組的考核，?使班組員工?能在各自的?崗位上，自?警自勉，努?力工作。?2、加強(qiáng)思?想政治工作?，搞好班組?的精神文明?建設(shè)。一?是教育員工?樹立良好的?職業(yè)道德，?使每個(gè)員工?認(rèn)識到我們?的一言一行?關(guān)系到企業(yè)?乃至醫(yī)藥行?業(yè)的對外形?象，從而把?遠(yuǎn)大的理想?與熱愛本職?工作結(jié)合起?來，努力做?到忠于職守?、全心全意?為人民服務(wù)?，為醫(yī)藥事?業(yè)貢獻(xiàn)力量?。二是教?育員工學(xué)法?、知法、守?法。加強(qiáng)法?制觀念和法?律教育，使?員工做到認(rèn)?真遵守勞動?紀(jì)律、工作?紀(jì)律，做到?質(zhì)量百分百?合格，服務(wù)?百分百滿意?。三是組?織和鼓勵(lì)員?工崗位成才?、自學(xué)成才?，為員工的?文化學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)技術(shù)培?養(yǎng)提供良好?的環(huán)境和條?件，促進(jìn)員?工自身的政?治素質(zhì)、文?化素質(zhì)、業(yè)?務(wù)素質(zhì)的不?斷提高。?3、開展勞?動競賽，樹?立班組典型?，推廣先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)。一?是開展勞動?競賽，在員?工中形成比?、學(xué)、趕、?幫、超的工?作氛圍。?二是注重典?型的培養(yǎng)和?宣傳，用典?型來教育人?、鼓舞人、?激勵(lì)人，推?動全面整體?發(fā)展，達(dá)到?以點(diǎn)帶塊、?以塊促面、?全面提高。?三是通過?典型經(jīng)驗(yàn)推?廣，達(dá)到努?力學(xué)習(xí)技術(shù)?、鉆研業(yè)務(wù)?的良好工作?局面。四?是廣泛開展?生動活潑、?豐富多彩的?文體活動，?鍛煉員工體?魄，陶冶員?工的情操，?鑄造員工的?精神。4?、創(chuàng)文明班?組，營造和?諧工作氛圍?團(tuán)結(jié)和諧?的工作環(huán)境?是標(biāo)準(zhǔn)化班?組建設(shè)的保?障，讓班員?感受到一“?家”親的溫?暖，才能讓?班員齊心協(xié)?力的干好工?作。一是?班組結(jié)合創(chuàng)?文明班組的?創(chuàng)建思路，?開展各具特?色的創(chuàng)建活?動，著力提?高業(yè)務(wù)技能?；二是圍?繞服務(wù)作文?章，開展合?理化建議活?動，將工作?精細(xì)化，提?升班組服務(wù)?質(zhì)量，使班?組在“趕、?比、超”的?氛圍中形成?鮮明特色，?在載體上求?創(chuàng)新，在和?諧中求提高?，在標(biāo)準(zhǔn)化?中創(chuàng)品牌。?5、加強(qiáng)?員工培訓(xùn)，?尤其是班組?長的培訓(xùn)?“火車跑得?快，全靠車?頭帶”，班?組長是最基?層也是最直?接的管理者?、組織者和?協(xié)調(diào)者，班?組長的素質(zhì)?決定了班組?的管理水平?和工作績效?，是班組開?展各項(xiàng)工作?的力量核心?。一是發(fā)?揮班組長的?橋梁紐帶作?用。一是提?高班組長的?組織能力、?管理能力和?協(xié)調(diào)能力，?能做好班員?的思想政治?工作，帶動?整個(gè)班組的?集體素質(zhì)；?二是發(fā)揮班?組長承上啟?下的作用，?充分貫徹執(zhí)?行領(lǐng)導(dǎo)的決?策，有效控?制整個(gè)班組?的良好運(yùn)作?。二是發(fā)?揮班組長工?作的主動性?和積極性，?一是權(quán)力上?明確，增強(qiáng)?班組長的威?信和號召力?。在班組內(nèi)?部，明確規(guī)?定班組長有?工作調(diào)配安?排權(quán)、人員?組合挑選權(quán)?、評先推薦?權(quán)。二是工?作上支持，?做到“四心?”。讓班組?長放心大膽?地去干工作?，留心周圍?群眾對班組?長工作的反?映，關(guān)心班?組長在工作?中遇到的難?點(diǎn)問題，熱?心為班組長?開展工作創(chuàng)?造一個(gè)有利?的環(huán)境。?三是不斷提?高班組長的?理論和業(yè)務(wù)?水平，為他?們學(xué)技術(shù)、?學(xué)業(yè)務(wù)創(chuàng)造?條件，有計(jì)?劃地安排班?組長進(jìn)行輪?訓(xùn)和崗位培?訓(xùn)。6、?以人為本，?推行“五必?談”、“五?必訪”堅(jiān)?持以人為本?協(xié)調(diào)發(fā)展，?推行“五必?談”、“五?必訪”人性?化工作管理?辦法，五必?談”即職工?工作變動必?談，發(fā)現(xiàn)有?異常變化必?談，重點(diǎn)崗?位人員必談?，對受處罰?人處罰前必?談，新進(jìn)人?員必談；“?五必訪”就?是職工住院?必訪，困難?職工必訪，?家中有紅白?事必訪，重?要節(jié)日值班?必訪，員工?發(fā)生意外事?故必訪。通?過這些活動?，將員工有?可能產(chǎn)生的?矛盾和思想?問題消除在?萌芽狀態(tài)，?進(jìn)一步調(diào)動?了員工干事?創(chuàng)業(yè)的積極?性和主動性?，有力地促?進(jìn)了企業(yè)的?健康和諧發(fā)?展。7、?標(biāo)準(zhǔn)化班組?建設(shè)的目標(biāo)?任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)?化班組建設(shè)?的源泉是流?程化，一是?對崗位工作?流程調(diào)查分?析，將現(xiàn)行?操作程序和?動作進(jìn)行分?解，找準(zhǔn)薄?弱環(huán)節(jié)；二?是制定目標(biāo)?任務(wù)，按照?規(guī)章制度，?從根本上控?制將按崗位?職責(zé)的劃分?,將職能細(xì)?化,制定各?項(xiàng)工作的運(yùn)?轉(zhuǎn)流程圖,?針對主觀問?題，改進(jìn)操?作流程，形?成一種優(yōu)化?的工作程序?，逐步達(dá)到?準(zhǔn)確、高效?的流程效果?,使工作流?的各環(huán)節(jié)處?理規(guī)范、可?追溯,可控?制.同時(shí),?對各環(huán)節(jié)流?程的制定能?量化的盡可?能的明確量?化標(biāo)準(zhǔn),量?化數(shù)據(jù),使?之可考核也?能考核.三?是規(guī)范不規(guī)?范的行為，?保證班組人?員上崗標(biāo)準(zhǔn)?化、操作流?程化、目標(biāo)?任務(wù)化，有?力促進(jìn)班組?的各項(xiàng)工作?開展。班?組建設(shè)實(shí)施?方案（四）?依照公司?安全基礎(chǔ)提?高年主題，?“強(qiáng)質(zhì)量、?保安全、促?工期、抓試?車”的“建?設(shè)項(xiàng)目試車?年”活動安?排，進(jìn)一步?夯實(shí)班組建?設(shè)的基礎(chǔ)工?作，特制定?本辦法。?一、指導(dǎo)思?想、總體目?標(biāo)和創(chuàng)建內(nèi)?容(一)?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持“以人?為本”，加?強(qiáng)基礎(chǔ)基層?工作、加強(qiáng)?組織領(lǐng)導(dǎo)，?落實(shí)工作職?責(zé)，增強(qiáng)班?組的凝聚力?、執(zhí)行力、?戰(zhàn)斗力、學(xué)?習(xí)力和創(chuàng)造?力，促進(jìn)班?組管理向精?細(xì)化、規(guī)范?化、科學(xué)化?方向發(fā)展，?不斷提升班?組建設(shè)水平?，全面促進(jìn)?公司三個(gè)文?明建設(shè)健康?協(xié)調(diào)發(fā)展。?(二)總?體目標(biāo)按?照創(chuàng)建“五?星五型”班?組競賽標(biāo)準(zhǔn)?和“五化”?、“五達(dá)標(biāo)?”的具體要?求，通過持?續(xù)有效地加?強(qiáng)和改進(jìn)班?組建設(shè)工作?，統(tǒng)一規(guī)范?班組建設(shè)的?各項(xiàng)工作，?逐步實(shí)現(xiàn)班?組安全管理?從“零事故?”向“零三?違”轉(zhuǎn)變。?以各中心?為單元，以?車間為重點(diǎn)?，以班組為?基礎(chǔ)，以員?工為動力，?構(gòu)建車間自?治、班組自?主、員工自?律“三自”?管理模式；?通過班組建?設(shè)這一“細(xì)?胞工程”，?促進(jìn)企業(yè)管?理水平、核?心競爭力和?整體績效的?全面提升。?-3-?(三)創(chuàng)建?內(nèi)容依據(jù)?化工行業(yè)班?組建設(shè)工作?的特點(diǎn)，結(jié)?合實(shí)際情況?，通過班組?“五星五型?”的自我創(chuàng)?建、自主提?高和強(qiáng)化考?核，落實(shí)各?項(xiàng)工作步驟?。1.健?全組織領(lǐng)導(dǎo)?體系，著力?構(gòu)建班組建?設(shè)黨政領(lǐng)導(dǎo)?、安環(huán)保衛(wèi)?部牽頭、工?會、人力資?源部等職能?部門分工協(xié)?作，黨政工?團(tuán)齊抓共管?的工作格局?。形成“公?司抓指導(dǎo)、?中心抓實(shí)施?、車間抓考?核、班組抓?爭創(chuàng)、員工?抓參與”的?一級抓一級?、層層抓落?實(shí)的班組建?設(shè)管理體系?，實(shí)現(xiàn)班組?管理的規(guī)范?化。2.?建立健全班?組管理十六?項(xiàng)制度和巡?回檢查內(nèi)容?，切實(shí)落實(shí)?班組建設(shè)臺?帳記錄規(guī)范?填寫，理順?相應(yīng)的考核?兌現(xiàn)、獎勵(lì)?機(jī)制。3?.根據(jù)實(shí)際?情況和工作?需要，按照?權(quán)責(zé)對等原?則，進(jìn)一步?明確班組長?的4項(xiàng)職責(zé)?和4項(xiàng)權(quán)力?。4.認(rèn)?真搞好班組?長培養(yǎng)和選?聘。通過強(qiáng)?化教育、選?拔、培訓(xùn)和?管理工作，?使班組長管?理能力和職?工素質(zhì)明顯?提高，使其?健康成長，?高起點(diǎn)培養(yǎng)?一批優(yōu)秀班?組長。5?.加強(qiáng)班組?長的素質(zhì)建?設(shè)，按照“?技術(shù)精、人?品正、能力?強(qiáng)”的基本?條件，重點(diǎn)?提升班組長?在思想政治?工作、業(yè)務(wù)?技