部分心理量表來源與出處

1、《明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)》明尼蘇達(dá)大學(xué)教授哈瑟韋和麥金力于40年代編制。信效度（《兒童發(fā)育行為心理評(píng)定量表》463）2、《3-7歲兒童氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)》，美國兒童心理學(xué)家及精神病學(xué)家Thomas和Chess領(lǐng)導(dǎo)的研究小組通過著名的紐約縱向研究（NYSL）提出兒童氣質(zhì)的九個(gè)維度，1977年NYSL設(shè)計(jì)了兒童氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)，1992年張雨青等人將該量表譯成中文。3、《7項(xiàng)廣泛性焦慮障礙量表（GAD-7）》，2006年美國紐約精神病學(xué)研究所Spitzer等人編制。挪威心理學(xué)家Gjesme,T和Nygard,R.于1970年編制，中文版本為我國研究者葉仁敏于1988年譯制修訂。量表的分半信度為0.77（pv0.01），效度為0.58（pv0.01）。此次測(cè)驗(yàn)量表的分半信度為069（p<0.01）。本次測(cè)驗(yàn)各分量表的內(nèi)部一致性信度分別為0.79;0.85，總量表的a系數(shù)為0.75。5、《A型行為類型問卷》，1983年張伯源編制。6、《Beck焦慮量表（BAI）》由美國心理學(xué)家A.T.Beck等人于1985年編制7、《Beck抑郁問卷（BDI）》由美國心理學(xué)家A.T.Beck編制，21題版本。&《conners兒童行為問卷（父母用量表）》由美國學(xué)者Conners于1969年編制，在1978年由Goytle、Conners和Ulrieh共同進(jìn)行修訂。我國于80年代由徐韜園等人引入使用。信效度（《兒童發(fā)育行為心理評(píng)定量表》165）9、《conners兒童行為問卷（教師用量表）》由美國學(xué)者Conners于1969年編制，1978年修訂。蘇林雁等于2000年建立了全國常模。信效度（《兒童發(fā)育行為心理評(píng)定量表》167）10、《C型行為問卷》，由Greer和Baltrusch編制，我國學(xué)者張瑤等人將其引入國內(nèi)。11、《蒙哥馬利抑郁評(píng)定量表》，由蒙哥馬利和阿斯伯格編制。12、《Piers-Harris兒童自我意識(shí)量表》由美國心理學(xué)家Piers和Harris于1969年編制，1974年修訂。2001年由中南大學(xué)精神衛(wèi)生研究所蘇林雁教授聯(lián)合國內(nèi)20多家單位，將此量表進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化并制定了全國常模。信效度（《常用心理評(píng)估量表手冊(cè)》243頁）13、《Rutter兒■行為問卷》（父母、教師問卷）Rutter編制信效度（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》）14、《Sarason考試焦慮量表TAS》由美國華盛頓大學(xué)心理系的臨床心理學(xué)家IrwinG.Sarason教授于1978年編制完成。信效度：—星期間隔的重測(cè)信度為0.60,內(nèi)在一致性系數(shù)為0.64。TAS和另一考試焦慮量表TAI擔(dān)心（W）和情緒性（E）的兩個(gè)分量表的相關(guān)系數(shù)分別為0.48和0.60,這表明TAS有較好的內(nèi)容效度。因此，可以認(rèn)為TAS用于考試焦慮研究是合適的。TAS和狀態(tài)-特質(zhì)焦慮問卷（STAI）之狀態(tài)焦慮（S-AI）的相關(guān)為0.50;而TAS和—般自我效能感（GSES）的相關(guān)為0.51。（《行為醫(yī)學(xué)量表手冊(cè)》217）15、《Snyder自我監(jiān)控量表》由Snyder于1974年編制，李峰等人翻譯到國內(nèi)。再測(cè)信度：相關(guān)系數(shù)等于0.8431效度：效度小于等于0.9182（《行為醫(yī)學(xué)量表手冊(cè)》184頁）16、《wallace自我概念■表》由美國密蘇里大學(xué)行為學(xué)習(xí)系的GaylenRWallace于1980年完成。信效度：中文版WSCS具有良好的信度。其內(nèi)在一致性系數(shù)為0.88，折半信度為0.80,用公式校正后為0.89。3個(gè)月后進(jìn)行重測(cè)，得到重測(cè)信度為0.80（n=100）。中文版WSCS也具有較好的同時(shí)效度。研究發(fā)現(xiàn)，WSCS和自我接納問卷（SAQ，從中、高文鳳，1999）兩個(gè)分量表的相關(guān)系數(shù)為0.46（自我評(píng)價(jià)）和0.71（自我接納）；此外WSCS和Rosen-berg自尊量表（Rosenberg，1965）得分的相關(guān)系數(shù)為0.67。（《行為醫(yī)學(xué)量表手冊(cè)》190頁）17、《YALE-BROWN強(qiáng)迫量表》由Goodman等人于1989年編制。18、《阿森斯失眠量表》美國俄亥俄州立大學(xué)醫(yī)學(xué)院與1985年設(shè)計(jì)的，因其醫(yī)學(xué)院位于阿森斯大學(xué)城，所以稱之為阿森斯失眠量表，制定者是俄亥俄州立大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長Dan.Sedmark教授。19、《艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)》、《艾森克情緒穩(wěn)定性測(cè)驗(yàn)》、《艾森克人格測(cè)驗(yàn)》，由英國心理學(xué)家艾森克教授編制。《艾森克人格測(cè)驗(yàn)》由英國倫敦大學(xué)心理系和精神病研究所艾森克教授及其夫人于1952年編制。許多研究表明EPO具有良好的結(jié)構(gòu)效度，其中內(nèi)外向維度和神經(jīng)質(zhì)維度最為確定。EPQ各量表的信度系數(shù)較為滿意，各分量表間隔1個(gè)月重測(cè)，其相關(guān)系數(shù)達(dá)0.83~0.90，內(nèi)部一致性系數(shù)為0.68~0.81。龔耀先教授修訂版國內(nèi)常模對(duì)87名小學(xué)生（相隔2個(gè)月以上）和49名中學(xué)生（相隔半年）作重測(cè)相關(guān)，發(fā)現(xiàn)前者的P、E、N及L各量表的相關(guān)系數(shù)0.58~0.67，后者為0.62~0.65。（《行為醫(yī)學(xué)量表手冊(cè)》36）20、《愛德華個(gè)人偏好量表》由美國心理學(xué)家愛德華與1953年編制。其依據(jù)是美國心理學(xué)家默里于1938年提出的人類15中需求理論。21、《愛丁堡產(chǎn)后抑郁量表》由Cox等人與1987年編制，由1988年香港中文大學(xué)的Lee等人譯成中文版，2009年王玉瓊等人將其進(jìn)行重新修訂，使其更符合中國內(nèi)地語言習(xí)慣。22、《愛情類型量表》來自美國社會(huì)心理學(xué)家阿倫森的《社會(huì)心理學(xué)》找不到信效度23、《安全感與不安全感問卷》人本主義心理學(xué)家馬斯洛編制信效度：采用同質(zhì)性信度和重測(cè)信度進(jìn)行問卷的信度檢驗(yàn)。修訂后S-I的克隆巴赫a系數(shù)為0.89，各二階因素的克隆巴赫a系數(shù)在0.68~0.81;兩個(gè)月后對(duì)農(nóng)村留守兒童的重測(cè)信度為0.72，各二階因素的重測(cè)信度在0.54~0.61。從二階因素與修訂的S-啲相關(guān)來考察問卷的內(nèi)容效度，發(fā)現(xiàn)各二階因素與總問卷的相關(guān)系數(shù)在0.73~0.88，各二階因素間的相關(guān)系數(shù)在0.50~0.59，均顯著相關(guān)。以親子依戀安全性量表作為修訂后S-1的效標(biāo)，發(fā)現(xiàn)親子依戀安全性與S-1的相關(guān)系數(shù)達(dá)到中度相關(guān)以上（0.40以上），且均達(dá)到0.01顯著水平（負(fù)號(hào)與安全感問卷的記分有關(guān)），且親子依戀安全性與人際安全感的相關(guān)高于其與自我安全感、情緒安全感的相關(guān)。（《心理評(píng)定量表手冊(cè)》333）24、《貝克-拉范森躁狂量表》由Bech和Rafaelsen于1978年編制，用于躁郁癥的躁狂性或情感性精神病的躁狂狀態(tài)成人患者的心理測(cè)量表。本量表經(jīng)國內(nèi)量表協(xié)作組（崔庶等人）于1985試用并在國內(nèi)推廣。25、《貝克抑郁自評(píng)量表》美國著名心理學(xué)家A．T．Beck編制，本測(cè)驗(yàn)使用BDI的13項(xiàng)版本，采用修訂經(jīng)國內(nèi)量表協(xié)作組（鄭洪波等人）試用并在國內(nèi)推廣的全國常模。26、《貝姆性別角色量表》由美國心理學(xué)家Bem編制。27、《超常行為檢查表》由北京師范大學(xué)心理學(xué)院鄭日昌教授組織編制。28、《成人依戀■表—親密關(guān)系經(jīng)歷■表ECR》Brennan等人對(duì)成人依戀進(jìn)行了深入的探討并嘗試編制了成人依戀量表。29、《成人智殘?jiān)u定量表》龔耀先編制30、《創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙自評(píng)量表》是美國創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙研究中心行為科學(xué)分部在1994年根據(jù)DSM一W制定的。中文譯文是由姜潮教授、美國紐約州立大學(xué)布法羅學(xué)院張杰教授和美國PTSD研究中心經(jīng)過多次中英文雙譯于2003年完成。31、《大五人格測(cè)驗(yàn)》由美國心理學(xué)家科斯塔Costa和麥克雷McCrae在1987年編制成，后來經(jīng)過兩次修訂。中文版由中科院的心理學(xué)家張建新教授修訂。32、《大學(xué)生人格健康測(cè)驗(yàn)UPI》1966年由日本大學(xué)的心理咨詢專家與精神科醫(yī)生依據(jù)大學(xué)生的人格發(fā)展特點(diǎn)集體編制而成。33、《大學(xué)生人際關(guān)系綜合診斷量表》（同學(xué)關(guān)系測(cè)驗(yàn)）鄭日昌編制34、《鍛煉態(tài)度量表》毛榮建2003年編制35、《多維完美主義問卷》由王君、戴曉陽于2008年編制完成。信度方面，高標(biāo)準(zhǔn)和適應(yīng)性分量表的a系數(shù)分別為0.74和0.78;64名被試間隔1周的重測(cè)信度分別為0.89和0.84。效度方面，因素分析結(jié)果證明量表的結(jié)構(gòu)符合理論設(shè)想;效標(biāo)效度檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)適應(yīng)性分量表總分與SDS和SCL-90強(qiáng)迫、焦慮和抑郁因子的相關(guān)為0.28~0.60，社會(huì)完美主義維度與上述效標(biāo)的相關(guān)為0.32~0.43。（《常用心理評(píng)估量表手冊(cè)》321頁）36、《兒少心理健康量表》由程灶火等于2001年編制，于2004年完成信效度研究和全國常模建立。（1）信度指標(biāo)健康量表總分的重測(cè)信度為0.713，5個(gè)領(lǐng)域分的重測(cè)信度分別為認(rèn)知0.517、思維與語言0.633、情緒0.446、意志與行為0.611、個(gè)性特征0.477。全量表的a系數(shù)為0.847、分半信度為0.800。學(xué)生與父母報(bào)告的一致性分別為認(rèn)知0.785、思維與語言0.835、情緒0.627、意志與行為0.717、個(gè)性特征0.750，總分的一致性為0.874。（2）結(jié)構(gòu)效度各領(lǐng)域間有中度相關(guān)，相關(guān)值在0.38~0.58，各領(lǐng)域分與總分的相關(guān)值在0.502-0.745，即各分量表相對(duì)獨(dú)立又有一定的相關(guān)，分量表分與總分有較好的相關(guān)。強(qiáng)制性5因素分析獲得的因素模式與編制者的設(shè)想基本一致，包括認(rèn)知、意志行為、需要與情緒、思維與語言及其位。驗(yàn)證性因素分析各指標(biāo)（NFI、RFI、IFI、TLI和CFI）均在0.9以上，RMSEA均小于0.05，說明5個(gè)分量表的劃分能夠較好地?cái)M合樣本數(shù)據(jù)?？倶颖九c男童樣本、女童樣本各指標(biāo)無明顯差異，說明編制者設(shè)想的因素模式比較穩(wěn)定。（3）實(shí)證效度正常樣本與異常樣本在量表總分和各領(lǐng)域上得分差異均有顯著性（PV0.001）,常模樣本的得分顯著高于異常樣本的得分。兒少心理健康量表總分與CBCL的4種能力得分呈正相關(guān)，與11種問題得分呈負(fù)相關(guān)，兒少心理健康量表與CBCL.的分量表之間有一定的相關(guān)，性質(zhì)相近的分量表相關(guān)高些，如認(rèn)知與社會(huì)能力0.543，學(xué)校能力0.580，注意問題-0.609，情緒與內(nèi)向問題-0.487，與軀體主訴-0.530等；性質(zhì)不同的分量表相關(guān)低些，如認(rèn)知與違紀(jì)行為-0.129，情緒與活動(dòng)能力0.078、社交能力0.074等。（《兒童發(fā)育行為心理評(píng)定量表》352頁）37、《兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表》Ayres為了對(duì)感覺統(tǒng)合進(jìn)行研究，對(duì)感覺統(tǒng)合失調(diào)的每一亞型編制了檢核表，由父母填寫，由檢查者對(duì)兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的嚴(yán)重程度做評(píng)定。臺(tái)灣的鄭信雄(1985)根據(jù)中國文化背景，將幾種綜合癥狀檢核表綜合起來，編制成感覺統(tǒng)合檢核表。北京醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生研究所(1994)從臺(tái)灣奇德兒腦力開發(fā)聯(lián)盟引進(jìn)此表。(1)重測(cè)信度對(duì)208名智力正常學(xué)生在3~5周后進(jìn)行感覺統(tǒng)合評(píng)定量表的重測(cè)。重測(cè)相關(guān)系數(shù)為：大肌肉及平衡項(xiàng)：r=0.67(PvO.01)，觸覺過分防御：r=0.73(Pv0.01)；本體感不佳：r=0.47(Pv0.01)；學(xué)習(xí)能力發(fā)展不足：r=0.71(P<0.01)；特殊問題項(xiàng):r=0.61(Pv0.01)。表明量表具有較好的重測(cè)信度。(2)分半信度按題目的奇偶做折半相關(guān)檢驗(yàn)。由于特殊問題項(xiàng)的題目數(shù)為3題，未做此相關(guān)系數(shù)。其它四項(xiàng)的折半相關(guān)系數(shù)分別為：大肌肉及平衡：r=0.72(P<0.001);觸覺過分防御：r=0.77(P<0.001):本體感不佳：r=0.68(P<0.001)；學(xué)習(xí)能力發(fā)展不佳：r=0.77(P<0.01)。表明量表內(nèi)部的一致性是穩(wěn)定的。鏈接：/document/0424e6e72d937b61318947a18e7f9386.html38、《兒童孤獨(dú)量表》由Asher,Hymel和Renshaw于1984年編制39、《兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表》由E.Schople（美國學(xué)者中文譯名斯考普勒）R.J.Reichler和B.R.Renner于1988年所編制。盧建平、楊志偉等人修訂。盧建平、楊志偉等應(yīng)用報(bào)告,CARS量表內(nèi)部一致性信度Cronbach'sa系數(shù)為0.735。15個(gè)項(xiàng)目與總分的相關(guān)系數(shù)在0.569~0.935，15個(gè)評(píng)定項(xiàng)目之間的相關(guān)系數(shù)在0.278~0.808?？偡峙cABC量表5個(gè)因子分（感覺、交往、軀體運(yùn)動(dòng)、語言、生活自理）的相關(guān)系數(shù)分別為0.449、0.420、0.178、0.328和0.360。CARS量表總分與ARS量表總分的相關(guān)系數(shù)為0.502?？偡峙cATEC量表的4個(gè)分量表相關(guān)系數(shù)為0.514、0.412、0.517和0.245，與ATEC量表總分相關(guān)系數(shù)為0.572。根據(jù)量表作者提供的劃界分,CARS量表對(duì)臨床確診病例的陽性率為97.7%,對(duì)臨床疑似病例的陽性率為84.6%。王喻等對(duì)臨床診斷的22例孤獨(dú)癥進(jìn)行CARS評(píng)定，陽性率為95.5%。（《兒童發(fā)育行為心理評(píng)定量表》206）40、《兒童控制知覺多維度測(cè)查表》由Connell于1985年編制。在小學(xué)生樣本中,12個(gè)4條目分量表中有9個(gè)Cronbacha值大于0.6,范圍在0.43-0.70;在初中生樣本中，信度值稍低，8個(gè)分量表的Crobacha值大于0.85，范圍為0.39-0.67。129名學(xué)生，間隔9個(gè)月后，各分量表的重測(cè)相關(guān)r值在0.30-0.48之間，pvO.OOOl。（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》336）41、《兒童少年生活質(zhì)量量表》由華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院兒童少年衛(wèi)生學(xué)教研室于2000年編制，2003年制定了全國常模。信效度：（《兒童發(fā)育行為心理評(píng)定量表》389）42、《兒童社交焦慮量表》是由LaGreca編制的一種兒童社交焦慮癥狀的篩查量表。由馬弘等人修訂。信效度鏈接：/p-0897232805477.htmK兒童社交焦慮量表的中國城市常?！?3、《個(gè)人評(píng)價(jià)問卷》由Shrauger等1995年編制、季益富和于欣1999年翻譯。信度：分量表的Cronbacha系數(shù)在女性為0.75-0.89，在男性為0.67-0.86,間隔一個(gè)月重測(cè)信度的相關(guān)系數(shù)在女性是0.53-0.89，在男性是0.25-0.90，總量表分的重測(cè)相關(guān)為女性0.90，男性0.93效度：聚合效度研究發(fā)現(xiàn)，與Rosenberg自尊量表的相關(guān)系數(shù)為0.58，與Janis及Field的缺陷感量表的相關(guān)系數(shù)為0.59。44、《功能失調(diào)性態(tài)度問卷》DAS英文原版是Weissman和Beck于1978年編制的。國內(nèi)陳遠(yuǎn)嶺等對(duì)該量表進(jìn)行了修訂和標(biāo)準(zhǔn)化。1)信度檢驗(yàn)DAS各條目分與總分的一致性:以被試的全量表得分為效標(biāo),求出了被試在各條目組的得分與全量表得分的Pearson相關(guān)。其相關(guān)系數(shù)高(P均＜0.01)。其中有10個(gè)條目分與總分呈負(fù)相關(guān),與DAS量表40條項(xiàng)目中有10條為反向記分項(xiàng)目相符。1、分半信度：使用奇偶分半法，將DAS條目組分為二半，一半含20個(gè)條目組，分別求出每一被試在兩半條目組上的得分和，然后計(jì)算Pearson相關(guān)。結(jié)果表明，分半相關(guān)系數(shù)rn=01731。用Spearman-Brown公式校正，得DAS全量表分半信度指標(biāo)r=01835。2、條目的內(nèi)部一致性:DAS的內(nèi)部一致性用Cronbach的a系數(shù)表示,a=0187。DAS的分半信度指標(biāo)和內(nèi)部一致性指標(biāo)都超過了常定的0.80的標(biāo)準(zhǔn)。3、重測(cè)信度：在第一次填完問卷8周后重新測(cè)量，兩次測(cè)量的DAS總分和八個(gè)因子分的Pearson相關(guān)分析顯示DAS的重測(cè)信度基本合格。2)DAS效度檢驗(yàn)DAS主成份及因子分析據(jù)測(cè)試結(jié)果而得出。對(duì)DAS40個(gè)條目全部進(jìn)行主成份分析，以檢查其構(gòu)想效度。主成份分析揭示，抽取出的特征值(Eigenvalue)大于1的因素共有8個(gè),累計(jì)貢獻(xiàn)率為5811%,用Cattell的碎石堆檢驗(yàn)(Screetest)。用三個(gè)因子來作極大方差正交旋轉(zhuǎn)，得到完美化(D3)、尋求贊許(D5)和依賴性(D6)三個(gè)因子，貢獻(xiàn)率分別為28.2%、21.6%和6.7%。45、《漢密頓焦慮量表》由Hamilton于1959年編制。1、信度：評(píng)定者若經(jīng)過10次以上的系統(tǒng)訓(xùn)練后，可取得極好的一致性。上海市精神衛(wèi)生中心曾對(duì)19例焦慮患者作了聯(lián)合檢查，兩評(píng)定員之間的一致性相當(dāng)好：其總分評(píng)定的信度系數(shù)r為0.93；各單項(xiàng)癥狀評(píng)分的信度系數(shù)為0.83~1.00;P值均小于0.01。2、效度：HAMA總分能很好反映焦慮狀態(tài)的嚴(yán)重程度。上海市精神衛(wèi)生中心曾對(duì)36例焦慮性神經(jīng)癥的病情嚴(yán)重程度與HAMA總分間的相關(guān)檢驗(yàn)效度，其效度系數(shù)為0.36（PV0.05）。（《行為醫(yī)學(xué)量表手冊(cè)》214）46、《漢密頓抑郁量表》由Hamilton于1960年編制。1?信度:評(píng)定員若經(jīng)訓(xùn)練后，便可取得相當(dāng)高的一致性。Hamilton本人報(bào)告，對(duì)70例抑郁癥病人的評(píng)定結(jié)果，評(píng)定員之間的信度為0.90。上海市精神衛(wèi)生中心曾對(duì)46項(xiàng)抑郁癥、躁郁癥、焦慮癥等患者作了聯(lián)合檢查，兩評(píng)定員間的一致性相當(dāng)好:其總分評(píng)定信度系數(shù)r為0.99；各單項(xiàng)癥狀評(píng)分的信度系數(shù)為0.78~0.98;P值均小于0.01。全國14個(gè)單位精神科量表協(xié)作組，各協(xié)作組聯(lián)合檢查，兩評(píng)定員間的一致性也很好，其總分評(píng)定的信度系數(shù)為0.88~0.99,P值小于0.01。2?效度：HRSD總分能較好地反映疾病嚴(yán)重程度。國外報(bào)告，與GAS的相關(guān)系數(shù)r>0.84。國內(nèi)報(bào)道，評(píng)定抑郁癥時(shí)，其反映臨床癥狀嚴(yán)重程度的經(jīng)驗(yàn)真實(shí)性系數(shù)為0.92。HRSD也能很好的衡量治療效果。上海市精神衛(wèi)生中心曾對(duì)58例抑郁癥治療前后的總分改變與臨床療效判定的結(jié)果進(jìn)行分析，兩者呈現(xiàn)正相關(guān)，r=0.26（PvO.O5）。如利用因子分析法作療效分析，還能確切地反映各靶癥狀群的變化情況。（《行為醫(yī)學(xué)量表手冊(cè)》225）47、《婚姻質(zhì)量問卷》美國明尼蘇達(dá)大學(xué)Olson教授等人在已有較好信、效度的“婚前預(yù)測(cè)問卷（PREPARE）”的基礎(chǔ)上編制的問卷。該問卷?xiàng)l目的內(nèi)部一致性平均相關(guān)系數(shù)為0.74，重測(cè)信度為0.87（樣本1344名）。其判別婚姻滿意與不滿意的準(zhǔn)確性（判別效度）為85-90%（樣本數(shù)7261名受試）。（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》153）48、《霍蘭德職業(yè)傾向問卷》美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德編制49、《激惹、抑郁和焦慮自評(píng)量表》由SaithRP于1978年編制的，由袁勇貴等引進(jìn)。信度研究結(jié)果顯示，IDA各分量表的重測(cè)相關(guān)系數(shù)為0.488~0.761,表明該量表具有很好的跨時(shí)間穩(wěn)定性。IDA各分量表的條目與各分量表總分相關(guān)系數(shù)均在0.360~0.810,同質(zhì)性信度Cronbacha系數(shù)在0.419~0.769，表明條目與各分量表測(cè)試內(nèi)容一致性較好。另外，IDA各分量表的劈半相關(guān)系數(shù)在0.427~0.639，也達(dá)到了心理計(jì)量學(xué)要求。在效度方面，不論是大學(xué)生還是抑郁癥患者IDA各分量表與SDS、SAS間的相關(guān)系數(shù)均在0.400~0.776.說明IDA各分量表的聚合效度較好。IDA各分量表得分在非抑郁大學(xué)生、抑郁大學(xué)生和抑郁癥患者之間存在非顯著性差異，D和A分量表對(duì)抑郁大學(xué)生和抑郁癥患者也能進(jìn)行比較好的區(qū)分，后者得分顯著高于前者，這說明IDA量表的區(qū)分效度也達(dá)到了要求。鏈接：/p-3827666128606.html50、《家庭功能評(píng)定量表》由Epstein等人編制信度、效度檢驗(yàn)：/p-7466281119631.html（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》150頁）51、《家庭環(huán)境量表》由Moss等人于1981年編制，費(fèi)立鵬等翻譯并修編。信度、效度檢驗(yàn)：（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》134頁）52、《家庭親密度和適應(yīng)性量表》由Olson等人于1982年編制，費(fèi)立鵬等翻譯并修編。信度、效度檢驗(yàn)：（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》142頁）53、《健康狀況問卷》美國波士頓健康研究所研制的簡明健康調(diào)查問卷信度、效度檢驗(yàn)：OQOLS量表與SF-36量表各維度及總分間大都達(dá)到了中度相關(guān)（r=0.301~0.846），其中疾病維度與PF（軀體功能）、BP（機(jī)體疼痛）相關(guān)最高（0.744，0.790）；生理維度與PF相關(guān)最高（0.682）；社會(huì)維度與SF（社會(huì)功能）相關(guān)最高（0.733）；心理維度、滿意度維度與GH（總體健康）、MH（心理健康）維度都有中度以上的相關(guān)（0.504~0.689），說明該量表各維度均反映了生活質(zhì)量的不同方面，達(dá)到了理論構(gòu)想，具有較好地結(jié)構(gòu)效度和關(guān)聯(lián)效度。一般認(rèn)為特異性量表與普適性量表的相關(guān)性介于0.4~0.7之間較合適，這樣才能反映出特異性量表既有準(zhǔn)則關(guān)聯(lián)效度，又有特異性。OQOLS量表與SF-36量表的相關(guān)為0.301~0.846。鏈接：/p-0708018076563.html54、《交流恐懼自陳量表》McCroskey在1970年初次建立了交流恐懼自陳量表的三個(gè)不同版本，分別對(duì)應(yīng)大學(xué)、10年級(jí)和7年級(jí)這三個(gè)不同的年齡組。此外還有另一個(gè)用于學(xué)齡前兒童組版本。隨后對(duì)大學(xué)組（即成年組）的量表修訂過兩次。信度、效度檢驗(yàn)：（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》233頁）55、《交往焦慮量表》由Leary于1983年運(yùn)用臨床經(jīng)驗(yàn)法編制信效度：（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》230頁）56、《焦慮自評(píng)量表》由Zung于1971年編制。信效度:（《常用心理評(píng)估量表手冊(cè)》154頁）57、《競(jìng)技動(dòng)機(jī)量表》葉平等人于1999年以日本運(yùn)動(dòng)員為受試對(duì)象編制信效度：58、《懼怕否定評(píng)價(jià)量表》Watson和Friend于1969年編制。林雄標(biāo)與胡赤怡修訂了國內(nèi)版本。信效度:（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》228頁）美國伊利諾州立大學(xué)人格與能力測(cè)驗(yàn)研究所卡特爾教授編制。信效度：16PF的重測(cè)信度在0.43~0.89之間，結(jié)構(gòu)效度較好，量表項(xiàng)目的因素負(fù)荷量在0.73~0.96之間。不過16PF的辨別效度還需要更有力的支持。60、《康奈爾醫(yī)學(xué)指數(shù)量表》（男、女）美國康奈爾大學(xué)WolffHG.BrodmanR.等編制的自測(cè)式問卷。61、《考試焦慮■表TA?由美國臨床心理學(xué)家Spielberger于1980年編制完成。。中文版本最早由我國心理學(xué)家宋維真和張瑤于1987年在大學(xué)生中試用。信效度：/p-184783874151.html62、《考試心理控制能力測(cè)驗(yàn)》取自宋專茂和陳偉編著的《心理健康測(cè)量》63、《克氏行為量表》由Clancy編制的由家長填寫的孤獨(dú)癥診斷量表,臺(tái)灣謝清芬等對(duì)該量表進(jìn)行了修訂。（《兒童發(fā)育行為心理評(píng)定量表》208）64、《老年抑郁量表》由Brink等人于1982年編制信效度:（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》217頁）65、《領(lǐng)悟社會(huì)支持量表》由Zimet等人編制。信效度:（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》132頁）66、《流調(diào)用抑郁自評(píng)量表》由美國國立精神研究所Sirodff編制信效度：（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》201頁）由美國心理學(xué)家羅森伯格（M.Rosenberg）編制。68、《馬氏工作倦怠問卷》由美國社會(huì)心理學(xué)家ChristinaMaslach以及SusanE.Jackson所編制而成的。69、《內(nèi)在-外在心理控制源量表》由Rotter編制。信效度:（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》330頁）70、《紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)幸福度量表》Albert在對(duì)以往量表進(jìn)行對(duì)比研究的基礎(chǔ)上，制定了《紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)幸福度量表》。1980年，該量表在紐芬蘭首次應(yīng)用于城市、農(nóng)村、老人公寓的65-95歲的老人。通過計(jì)算MUNSH與老人自評(píng)幸福度之間的相關(guān)性反映MUNSH對(duì)老人幸福度的預(yù)測(cè)效度，則試結(jié)果表明，MUNSH對(duì)城市、農(nóng)村、老人公寓的老人幸福度的效度分別為0.58、0.735、0.703，經(jīng)過6個(gè)月的間隔，在同一樣本中的再測(cè)信度為0.70，其效度和信度及量表的內(nèi)部一致性均高于以前使用的幸福度量表。（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》86頁）71、《紐卡斯?fàn)栆钟粼\斷量表》由英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)M.W.P.Carney等人提出。72、《疲勞量表》由英國KingsCollegeHospital心理醫(yī)學(xué)研究室TrndieChalder及QueenMarysUniversityHospital的G.Berelowitz等許多專家共同編制的。信效度：TrudieChalder等人采用兩種方法對(duì)該量表進(jìn)行內(nèi)部一致性檢驗(yàn)。第一，分別計(jì)算14個(gè)條目的Cronbachsa值，其結(jié)果無明顯變化，范圍是0.88~0.90。第二，計(jì)算劈半信度，結(jié)果為0.8612。以上結(jié)果肯定了該量表的較好的內(nèi)部一致性。還對(duì)量表進(jìn)行了效度檢驗(yàn)，靈敏度為75.5，特異度為74.5，并使用相對(duì)工作特征（ROC）分析法將FS-14與臨床調(diào)查表修訂版（CIS-R沖的疲勞條目進(jìn)行比較，該量表在3/4的最佳臨界點(diǎn)，其ROC曲線下的面積為0.85，反映了該量表在疾病譜中的分辨能力，確保其在篩選病例中的有效性。1998年英國UniversityofManchester的Mor-rissRK等人使用主成分分析在136例慢性疲勞綜合征病人中對(duì)該量表進(jìn)行結(jié)構(gòu)評(píng)定，結(jié)果也進(jìn)一步支持了TrudieChalder等提出的FS-14量表的有效性。（《行為醫(yī)學(xué)量表手冊(cè)》490頁）73、《評(píng)分父母教養(yǎng)方式量表》（父親、母親）是1980年由瑞典Umea大學(xué)精神醫(yī)學(xué)系C.Perris等人共同編制用以評(píng)價(jià)父母教養(yǎng)態(tài)度和行為的問卷。信效度：（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》161頁）74、《期待取勝量表》Rezer和Brown以相互作用理論為基礎(chǔ)編制了《期待取勝量表》75、《氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)60題》陳會(huì)昌編制的氣質(zhì)量表信效度：/document/dd8bfc5f6058d211318947a18e7f9386.html76、《青少年生活事件量表》山東省精神衛(wèi)生中心編制。信效度:（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》106頁）77、《青少年心理適應(yīng)性量表》陳會(huì)昌信效度：《青少年心理適應(yīng)性量表的編制及其初步常模》/p-8098023883016.html78、《情緒-社交孤獨(dú)問卷》是由Vincenzi和Grabosky于1987年編制的信效度：（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》301頁）79、《日常生活活動(dòng)能力評(píng)定量表》由美國FlorenceMahoney和DorothyBarthel設(shè)計(jì)并用于臨床80、《日常生活能力量表》由美國的Lawton氏和Brody制定的。81、《容納他人量表》美國心理學(xué)家Fey于1955年編制的。信效度：劈半信度為0.90，對(duì)他人容納自己程度的感受是0.89，缺乏重測(cè)信度方面的資料，也沒有關(guān)于效度的報(bào)道。（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》189頁）82、《瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)》在北京師范大學(xué)心理系張厚粲教授主持下，根據(jù)英國心理學(xué)家瑞文設(shè)計(jì)的“標(biāo)準(zhǔn)推理漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)”修訂的一種非文字智力測(cè)驗(yàn)。信效度：張厚粲《瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)在我國的修訂》/p-0098987001683.html83、《社會(huì)功能缺陷篩選量表》來源于WHO制定使用的功能缺陷評(píng)定量表，由我國十二地區(qū)精神疾病流行學(xué)協(xié)作調(diào)查組根據(jù)DAS的只要部分翻譯并修訂。84、《社會(huì)再適應(yīng)量表》（成人、未成年人）霍爾姆斯編制85、《社會(huì)支持評(píng)定量表》肖水源信效度：（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》127頁）86、《社交回避及苦惱量表》Watson和Friend信效度：（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》241-243頁）87、《生活滿意度評(píng)定量表》Tobin于1981年編制信效度：兩位評(píng)分者評(píng)定LSR的一致性為0.78。LSR得分與臨床心理學(xué)家和受試者充分面談后所得結(jié)果之一致性為0.64。LSIA和LSIB與LSR的一致性分別為0.55和0.58;它們與臨床心理學(xué)家之評(píng)定的一致性分別為0.39和0.47。LSIA與LSIB的一致性為0.73。沒有關(guān)于重測(cè)信度、區(qū)分效度及項(xiàng)目間一致性的資料報(bào)道。（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》75頁）88、《雙相情感障礙自評(píng)量表》根據(jù)DSM-IV（即美國精神疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)）制定89、《思維風(fēng)格量表》斯滕伯格根據(jù)自己的理論編制的一套用于測(cè)量個(gè)體思維風(fēng)格的問卷。2007年秦浩等人對(duì)其進(jìn)行翻譯，形成中文版本。信度研究：總量表的Cronbacha系數(shù)為0.83,13個(gè)類型分量表的信度系數(shù)分別為：立法型0.73、執(zhí)法型0.75、審判型0.74、專制型0.51、等級(jí)型0.80、平等型0.67、無政府型0.50、全局型0.75、局部型0.48、內(nèi)傾型0.81、外傾型0.84、激進(jìn)型0.88和保守型0.88。結(jié)構(gòu)效度方面，先對(duì)樣本進(jìn)行探索性因素分析，對(duì)量表的結(jié)構(gòu)構(gòu)想進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且在此基礎(chǔ)上采用結(jié)構(gòu)方程模型進(jìn)行驗(yàn)證，探索性因子分析提出的初始模型得到驗(yàn)證。具有較好的效度。（《常用心理評(píng)估量表手冊(cè)》285）90、《特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式問卷》姜乾金等人編制。信效度：（《心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)》120頁）91、《團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)》（暫時(shí)找不到）92、《托蘭斯創(chuàng)造性人格自陳量表》托蘭斯于1965年編制。93、《網(wǎng)絡(luò)成癮診斷量表IAT》1996年又Young編制。94、《網(wǎng)絡(luò)成診斷問卷YDQ》Young編制95、《威廉斯創(chuàng)造力傾向測(cè)驗(yàn)》威廉斯96、《癥狀自評(píng)量表》于1975年編制，作者是德若伽提斯97、《心理壓力測(cè)試》PSTR量表由瑞士心理學(xué)家愛德沃茲于1983年編制，以德國心理學(xué)家穆瑞在1968年提出的心理壓力因素理論為基礎(chǔ)。

98、《信任量表》加拿大心理學(xué)者雷佩爾和J.G.霍爾姆斯1986年編制。99、《性格內(nèi)外向測(cè)試》(內(nèi)外傾向測(cè)試)上海師大燕國材教授修訂100、《學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查問卷》所羅門1(Soloman)編制101、《演說者信心自評(píng)量表》Paul于1966年修訂。PRCS量表與下述有關(guān)量表之間相關(guān)性很好：S-R焦慮篩查量表中的當(dāng)眾演說分表(r=0.72)，聽從焦慮量表(0.82),IPAT焦慮問卷(r=0.32),內(nèi)向性一外向性(r=-0.31)以及交際焦慮量表(r二0.63)(見Daly,-978;Leary,1983,Paul,1966)而與McCroskey的早期版本的交流恐懼自陳量表相關(guān)的系數(shù)為0.94，竟與量表本身的內(nèi)部一致性一樣的高！但是，早期的PRCA量表中關(guān)于當(dāng)眾演說的條目比重極大(Porter,1979)。與MMPI測(cè)謊量表之間的相關(guān)系數(shù)很小，但在統(tǒng)計(jì)學(xué)上仍有顯著意義(r=-0.13,n=523)Ralf102、《一般自我效能感量表》Ralf最早的德文版系由德國柏林自由大學(xué)的著名臨床和健康心理學(xué)家Schwarzer教授和他的同事編制完成，開始時(shí)共有20個(gè)項(xiàng)目，后來改進(jìn)為10個(gè)項(xiàng)目。目前該量表已被翻譯成至少25種語言，在國際上廣泛使用。中文版的GSES最早由張建新和Schwarzer在香港的一年級(jí)大學(xué)生中使用。至今中文版GSES已被證明具有良好的信度和效度。中文版的GSES也有良好的信度和效度。內(nèi)在一致性系數(shù)為.87，一星期間隔的重測(cè)信度為.83,效度方面，GSES的10個(gè)項(xiàng)目和總量表分的相關(guān)在.60和.77之間。因素分析抽取一個(gè)因素，解釋方差47.09%，表示GSES具有很好的結(jié)構(gòu)效度。103、《醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)問卷》FeifelH等編制的醫(yī)學(xué)應(yīng)對(duì)問卷(MedicalCopingModesQuestionnaire，MCMQ)是為數(shù)有限的專用于病人的應(yīng)對(duì)量表。信、效度檢驗(yàn)650例病人的MCMQ中文本測(cè)查結(jié)果通過因素分析獲得三個(gè)因素。除2個(gè)條目互換位置外，該三因素的條目構(gòu)成與原作者基本相同，故仍將其命名為面對(duì)(confronce)回避(avoidance)和屈服(resignation)o各條目相應(yīng)的因素負(fù)荷值均＞0.35；條目與因素相關(guān)分析顯示各條目與相應(yīng)的因素分有高相關(guān)而與另兩個(gè)因素分則呈低相關(guān)；三個(gè)因素的a系數(shù)分別為0.69，0.60和0.76a各因素兩兩相關(guān)系數(shù)均較低：“面對(duì)”與“回避”0.14，“面對(duì)”與“屈服”0.05，“回避”與“屈服”0.03。36例4周后三項(xiàng)因素分的重測(cè)相關(guān)系數(shù)分別為0.66、0.85和0.69。以上所有結(jié)果結(jié)合以往文獻(xiàn)均顯示中文MCMQ信、效度尚滿意。104、《醫(yī)院焦慮抑郁量表》醫(yī)院焦慮抑郁量表是由Zigmondas與SnaithRP編制。105、《抑郁自評(píng)量表》由美國杜克大學(xué)教授莊(WilliamWKZung)于1965-1966年開發(fā)106、《飲酒問卷》若姆1977年編制107、《應(yīng)對(duì)方式量表》肖計(jì)劃108、《幼兒觀察能力檢測(cè)表》109、《幼兒繪畫素質(zhì)檢測(cè)表》110、《幼兒記憶能力檢測(cè)表》111、《幼兒交往能力檢測(cè)表》112、《幼兒音樂能力檢測(cè)表》113、《譫妄評(píng)定方法》由美國Inouye教授編制。國內(nèi)北京回龍觀醫(yī)院李娟、鄒義壯等根據(jù)我國臨床的實(shí)際情況和特點(diǎn)，對(duì)CAM原有的項(xiàng)目建立等級(jí)評(píng)定，設(shè)立詳細(xì)的評(píng)分定義，成為適合我國臨床使用的老年譫妄評(píng)定工具。114、《長處和困難問卷》美國心理學(xué)家GoodmanR于1997年根據(jù)精神病診斷和統(tǒng)計(jì)手冊(cè)-IV(DSM-IV)和精神與行為分類第10版(ICD-10)診斷標(biāo)準(zhǔn)專門設(shè)計(jì)和編制的。115、《長谷川癡呆量表》日本學(xué)者長谷川和夫編制。116、《職業(yè)錨問卷測(cè)驗(yàn)》職業(yè)錨理論產(chǎn)生于在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域具有“教父”級(jí)地位的美國麻省理工大學(xué)斯隆商學(xué)院、美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家埃德加教授領(lǐng)導(dǎo)的專門研究小組，是對(duì)該學(xué)院畢業(yè)生的職業(yè)生涯研究中演繹成的。117、《中國城市居民主觀幸福感量表簡本》邢占軍等人從2002年開始一直致力于主觀幸福感的研究，該量表是在其2002年編制的“中國城市居民主觀幸福感量表”基礎(chǔ)上修訂的簡版。118、《中國青年人格問卷》根據(jù)美國心理學(xué)家高夫所編制的《加利福尼亞心理測(cè)驗(yàn)表》(TheCaliforniaPsychologicalInventory)修訂而成。119、《中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表》臺(tái)灣陳淑慧教授于1999年以大學(xué)生為樣本，根據(jù)DSM一IV對(duì)各種成癮癥狀的診斷標(biāo)準(zhǔn)編制的。120、《中小學(xué)生心理健康量表》華東師范大學(xué)心理系周步成對(duì)日本鈴木清等人編制的“不安傾向診斷測(cè)驗(yàn)”修訂而成的。121、《狀態(tài)-特質(zhì)焦慮問卷》狀態(tài)一特質(zhì)焦慮問卷（STAI）由CharlesD.Spielberger等人編制，首版于1970年問世，曾經(jīng)過2000項(xiàng)研究，1988年譯成中文。122、《自卑感量表》《自卑感量表》又稱