高中語文知識(shí)點(diǎn)歸納

第高中語文知識(shí)點(diǎn)歸納

高中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇1

1.小說三要素：A人物B情節(jié)C環(huán)境

2.議論文三要素：A論點(diǎn)B論據(jù)C論證

3.比喻三要素：A本體B喻體C喻詞

4.記敘文六要素(五W+H)：何時(shí)when何地where何人who何因why何過how何果what

5.律詩四條件：A八句四聯(lián)(首頷頸尾)B偶尾同韻C中聯(lián)對偶D平聲合調(diào)

6.五種表達(dá)方式：A敘述B議論C抒情D說明E描寫

7.六種說明文說明方法：A舉例子B列數(shù)字C打比方(喻)D作比較E分類別F下定義

8.三種說明文說明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu)B總分結(jié)構(gòu)C分總結(jié)構(gòu)

9.三大說明文說明順序：A按時(shí)間順序B按空間順序C按邏輯順序

10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：A提出問題分析問題解決問題B提出觀點(diǎn)論證觀點(diǎn)總結(jié)觀點(diǎn)

11.六種議論文論證方法：A舉例法B對比法C喻證法DE歸謬法F

12.八種主要修辭方法：A比喻B擬人C排比D夸張E反問F設(shè)問G反復(fù)H對偶(簡記為：喻擬排夸，二反設(shè)對)

13.四種人物描寫方法：A外貌描寫B(tài)語言描寫C動(dòng)作描寫D心理描寫(簡記為：外語動(dòng)心)

14.七種短語類型：A并列短語B偏正短語C主謂短語D動(dòng)賓短語

E動(dòng)補(bǔ)短語F介賓短語G的字短語(按功能劃分為七種)

A名詞性短語B動(dòng)詞性短語C形容詞性短語(按詞性分三種)

15.六種句子成分：A主語B謂語C賓語D補(bǔ)語E定語F狀語

16.十二詞類(性)：A名動(dòng)形B數(shù)量代C副介連D助嘆擬

17.三種記敘方法(順序)：A順敘B倒敘C插敘

18.三種省略號作用：A表引文內(nèi)容省略B表列舉事項(xiàng)省略C表說話中斷延長

19.四種波折號作用：A表解釋說明前文B表后文跳躍轉(zhuǎn)折C表聲音中斷延長D表時(shí)地?cái)?shù)起止

20.四種引號作用：A表引用實(shí)際內(nèi)容B表諷刺反語C表特定稱謂D表著重強(qiáng)調(diào)

高中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇2

一、掌握下列重點(diǎn)詞語

1、徒：郯子之徒，其賢不及孔子（類，屬）

2、出：其出人也遠(yuǎn)矣（超出）

二、通假字

1、師者，所以傳道、受業(yè)、解感也（受：通"授"）

2、或師焉，或不焉（不：通"否"）

三、一詞多義

1、傳：

①師道之不傳也久矣（動(dòng)詞，流傳）

②六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（名詞，解釋經(jīng)書的著作）

2、師：

①道之所存，師之所存也（老師）

②于其身也，則恥師焉（名作動(dòng)，從師）

3、從：

①惑而不從師（動(dòng)詞，跟隨）

②見漁人，乃大驚，問所從來（介詞，自）

4、也：

①師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣（用于句中，舒緩語氣，可不譯）

②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也（句末語氣詞，輕微感嘆，可譯為"啊"）

③孔文子何以謂之文也（句末語氣詞，"呢"）

5、則：

①于其身也，則恥師焉（轉(zhuǎn)折連詞，卻）

②三人行，則必有我?guī)煟l件連詞，就）

③此則岳陽樓之大觀也（副詞，表判斷，譯為"就是"）

6、于：

①師不必賢于弟子（介詞，比）

②而恥學(xué)于師（介詞，向）

③不拘于時(shí)（介詞，被）

④其皆出于此乎（介詞，在）

7、乎：

①其聞道也亦先乎吾（介詞，相當(dāng)于"于"，譯為"比"）

②夫庸知其年之先后生于吾乎（句末語氣詞，反詰語氣）

8、所以：

①師者，所以傳道授業(yè)解惑也（所用來，"以"作"用"講，表憑借、手段）

②圣人之所以為圣，愚人之所以為愚（……的原因，表原因）

四、詞類活用

1、于其身也，則恥師焉（師：意動(dòng)用法，以……為恥）

2、吾從而師之（師：名作動(dòng)，學(xué)習(xí)）

3、是故圣益圣，愚益愚（圣：形作名，圣人；愚：形作名，愚人）

4、巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師（師：名作動(dòng)，學(xué)習(xí)）

5、孔子師郯子（師：名作動(dòng)，拜師學(xué)習(xí)）

五、古今異義的詞

1、古之學(xué)者必有師（古義：求學(xué)的'人；今義：學(xué)術(shù)上有一定成就的人）

2、師者，所以傳道授業(yè)解惑也（古義：所用來……；今義：因此，因果連詞）

3、吾從而師之（古義：跟隨并且，今義：目的連詞）

4、是故弟子不必不如師（古義：不一定；今義：不需要）

5．小學(xué)而大遺，吾未見其明也（古義：小的方面學(xué)習(xí)；今義：接受初等教育的地方）

六、句式

1、師者，所以傳道授業(yè)解惑也（判斷句）

2、句讀之不知，惑之不解（賓語前置）

3、不拘于時(shí)，學(xué)于余（被動(dòng)句）

4、弟子不必不如師，師不必賢于弟子（介賓短語后置）

5、而恥學(xué)于師（介賓短語后置）

七、難句翻譯

1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

譯：老師，就是用來傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解決疑難問題的人。

2、是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

譯：所以無論高貴還是低賤，不分年紀(jì)大還是年齡小，道存在的地方，就是老師在的地方。

3、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。

譯：不知道文章的停頓，有的人就去求師學(xué)習(xí)，不能解決疑難問題，有的人卻不求師學(xué)習(xí)，小的方面學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄了，我看不出他們有什么高明啊。

4、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

譯：所以弟子不一定比不上老師，老師也不一定比弟子賢能，知道道理有先有后，學(xué)問和技藝上各有各的專門研究，象這樣罷了。

高中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇3

一、通假字

1、無能為也已(矣)

2、共其乏困(供)

3、秦伯說，與鄭人盟(悅)

4、失其所與，不知(智)

5、何厭之有(饜)

6、若不闕秦(缺)

二、古今異義(古/今)

1、貳于楚也(從屬二主、有二心/數(shù)詞二的大寫)

2、以為東道主(東方道路上的主人/泛指主人)

3、行李之往來(出使的人/指外出的'人攜帶的隨身物品)

4、今有急而求子(您，多指男子/兒子)

5、越國以鄙遠(yuǎn)(邊遠(yuǎn)的地方/粗鄙、低下)

6、以煩執(zhí)事(婉指秦穆公/掌管某事的人)

7、亦去之(離開、距離/到達(dá))

8、微夫人之力(那個(gè)人/尊稱人的妻子)

三、詞類活用

(一)名詞作動(dòng)詞

1、晉軍函陵，秦軍氾南(駐軍，駐扎)

2、越國以鄙遠(yuǎn)(意動(dòng)，以……為邊邑)

3、與鄭人盟(訂了盟約;建立同盟)

4、唯君圖之(計(jì)劃，考慮)

5、既東封鄭(使…成為疆界)

6、闕秦以利晉(使…得利)

(二)名詞作狀語

1、既東封鄭，又欲肆其西封(在東邊)

2、夜縋而出(在晚上，當(dāng)晚)

3、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(在早上;到黃昏)

(三)動(dòng)詞作名詞

1、君亦無所害(害處)

2、且君嘗為晉君賜矣(恩惠，好處)

(四)形容詞作名詞

1、越國以鄙遠(yuǎn)(遠(yuǎn)方，邊遠(yuǎn)的地方)

2、共其乏困(缺少的東西)

(五)形容詞作動(dòng)詞

1、因人之利而敝之(損害)

2、肆其西封(擴(kuò)張、延伸)

(六)一般動(dòng)詞的使動(dòng)

1、燭之武退秦師(使…、退卻)

2、若不闕秦，將焉取之?(使…虧損)

3、若亡鄭而有益于君(使…滅亡)

高中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇4

一、通假字

1、極天云一線異色，須臾成五采（通"彩"）

2、石頭黑色，多平方，少圜（通"圓"）

二、多義詞

1、陰：其陰，濟(jì)水東流（山的北面）

朝暉夕陰，氣象萬千（陰暗）

孫臏以刑徒陰見，說齊使（暗中）

2、始：千里之行，始于足下（開始）

唐浮圖慧褒始舍于其址（當(dāng)初）

余始循以入（開始）

至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉（才）

3、望：望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫（遠(yuǎn)看）

日夜望將軍至，豈敢反乎（盼望）

先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室（聲望）

在丁卯三月之望（陰歷十五日）

4、坐：與子潁坐日觀亭，待日出（坐在）

項(xiàng)王則受璧，置之坐上（通"座"）

王曰："何坐?"曰："坐盜。"（犯罪）

來歸相怨怒，但坐觀羅敷（因?yàn)椋?/p>

5、視：回視日觀以西峰，或得日，或否（看）

視五人之死，輕重固何如哉（比較）

后之視今，亦猶今之視昔（看待）

三、詞類活用

1、泰山之陽，汶水西流：其陰，濟(jì)水東流（向西；向東。名作狀）

2、蒼山負(fù)雪，明燭天南（照，名作動(dòng)）

四、古今異義詞

1、陽谷皆入汶（古義：山南水北謂之陽。今義：陽光，表面上）

2、至于泰安（古義：由"至"和"于"組成，到達(dá)。今義：表另提起一件事情）

3、多平方（古義：方方正正的，指山石。今義：數(shù)學(xué)用語）

五、特殊句式

1、當(dāng)其南北分者，古長城也（判斷句）

2、余所不至也（判斷句）

3、(余)與子穎坐日觀亭待日出（省略句）

4、多松，生(于)石罅（省略句）

5、余始循(之)以入（省略句）

高中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇5

《諫太宗十思疏》

一、掌握下列重點(diǎn)詞語

1、浚：必浚其泉源（疏通，深挖）

2、當(dāng)：當(dāng)神器之重（主持，掌握）

3、景：承天景命（大）

4、董：雖董之以嚴(yán)刑（監(jiān)督）

5、克：克終者蓋寡（能夠）

6、作：將有作（建造，興建）

7、牧：則思謙而自牧（養(yǎng)）

8、敬：則思慎始而敬終（慎）

9、黜：則思正身以黜惡（排斥）

10、簡：簡能而任之（選拔）

二、通假字

1、振之以威怒（通"震"，威嚇）

2、則思無以怒而濫刑（通"毋"，不要）

三、一詞多義

1、安：

①思國之安者，必積其德義（形容詞，安定）

②燕雀安知鴻鵠之志哉（疑問副詞，怎么）

③項(xiàng)王曰："沛公安在？"（疑問代詞，哪里）

④衣食所安，弗敢專也（動(dòng)詞，養(yǎng)生）

2、信：

①信者效其忠（形容詞，誠實(shí)）

②愿陛下親之信之（動(dòng)詞，信任）

③小信未孚，神弗福也（名詞，信用）

④忌不自信（動(dòng)詞，相信）

3、求：

①求木之長者，必固其根本（動(dòng)詞，追求）

②予嘗求古仁人之心（動(dòng)詞，探求）

③客之美我者，欲有求于我（動(dòng)詞，請求）

④不求聞達(dá)于諸侯（動(dòng)詞，要求）

4、治：

①文武兼用，垂拱而治（動(dòng)詞，治理）

②醫(yī)之好治不病以為功（動(dòng)詞，治?。?/p>

③不效則治臣之罪（動(dòng)詞，懲治）

5、當(dāng)：

A、dāng①盛夏之時(shí)，當(dāng)風(fēng)而立（動(dòng)詞，對著，面對）

②當(dāng)場（處在某個(gè)地方或某個(gè)時(shí)候）

③人君當(dāng)神器之重（動(dòng)詞，掌握，主持）

④各當(dāng)時(shí)而立法（動(dòng)詞，適應(yīng)，相當(dāng)）

⑤當(dāng)高罪死（動(dòng)詞，判斷）

⑥蒼天已死，黃天當(dāng)立（動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)）

B、dàng①安步以當(dāng)車（動(dòng)詞，當(dāng)做）

②豈非用賞罪當(dāng)邪（形容詞，適合，得當(dāng)）

6、以：

①蓋在殷憂，必竭誠以待下（連詞，表目的，來）

②雖董之以嚴(yán)刑（介詞，用）

③將有作，則思知止以安人（連詞，表目的，來）

④則思無以怒而濫刑（介詞，因?yàn)椋?/p>

⑤故臨崩寄臣以大事也（介詞，把）

7、哉：

①何必勞神苦思，代百司之職役哉（語氣詞，表反問，呢）

②豈人主之子孫則必不善哉（語氣詞，表反問，嗎）

③燕雀安知鴻鵠之志哉（語氣詞，表反問，呢）

8、所：

①恩所加，則思無因喜以謬賞（代詞，用在動(dòng)詞前，組成名詞性短語，……的人）

②山巒為晴雪所洗（介詞，"為……所……"，表被動(dòng)）

9、蓋：

①善始者實(shí)繁，克終者蓋寡（副詞，大概）

②蓋在殷憂，必竭誠以待下（連詞，承接上文，表示推斷原因）

③朕聞，蓋天下萬物之萌生，靡不有死（句首語氣詞，不譯）

10、而：

①源不深而望流之遠(yuǎn)（連詞，表示轉(zhuǎn)折）

②則思謙沖而自牧（連詞，表示遞進(jìn)）

③垂拱而治（連詞，表示修飾）

④子產(chǎn)而死，誰其嗣之（連詞，表示假設(shè)）

四、詞類活用

1、固：臣聞求木之長者，必固其根本（使動(dòng)用法，使……穩(wěn)固）

2、下：則思江海下百川（名作動(dòng)，居……之下）

3、宏：宏茲九德（使動(dòng)用法，使……光大）

五、古今異義的詞

1、根本：求木之長者，必固其根本（①古義：樹木的根部，在土里的那部分。②今義：事物的根源或最重要的部分）

2、縱情：既得志，則縱情以傲物（①古義：放縱情感。②今義：盡情）

3、以為：樂盤游，則思三驅(qū)以為度（①古義："以之為"的省略，把它當(dāng)作。②今義：認(rèn)為）

4、虛心：慮壅蔽，則思虛心以納下（①古義：使心虛。②今義：一種謙虛的美德）

六、句式

1、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也（判斷句）

2、雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒（介賓短語后置）

七、難句翻譯

1、善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。

譯：開始做得好的實(shí)在太多，能夠保持到底的'（卻）很少。

2、怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。

譯：怨恨不在大小，可怕的只有老百姓；（他們像水一樣）能夠負(fù)載船只，也能顛覆船只，這是應(yīng)當(dāng)深切戒慎的。

3、念高危，則思謙沖而自牧。

譯：想到（自己的君位）高而險(xiǎn)，就要不忘謙虛，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。

4、何必勞神苦思，代百司之職役哉？

譯：為什么一定（自己）勞神費(fèi)思，代替百官的職責(zé)呢？

高中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇6

一、掌握下列重點(diǎn)詞語

1、饗：旦日饗士卒，為擊破沛公軍（用酒食款待，犒勞）

2、籍：籍史民，封府庫，而待將軍（登記）

3、續(xù)：此亡秦之續(xù)耳（后繼者）

4、當(dāng)：料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎（抵?jǐn)?，抵?dāng)）

5、啖：拔劍切而啖之（吃）

6、操：大王來何操（拿，攜帶）

7、刑：刑人如恐不勝（以刀割肉）

8、勝：刑人如恐不勝（盡）

9、乘：沛公之參乘樊噲者也（四匹馬拉的車）

10、竊：竊為大王不取也（副詞，表示個(gè)人意見的謙詞）

二、通假字

1、私見張良，具告以事（通"俱"，全，都）

2、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯（通"拒"，通"納"）

3、張良出，要項(xiàng)伯（通"邀"）

4、愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，違背）

5、旦日不可不蚤來謝項(xiàng)王（通"早"）

6、令將軍與臣有卻（通"隙"，隔閡，嫌怨）

三、一詞多義

1、因：

①惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策（沿襲）

②然后踐華為城，因河為池（憑借）

③項(xiàng)王即日因留沛公與飲（就）

④請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之（趁機(jī)）

2、如：

①萬事如意（順從）

②刑人如恐不勝（像是）

③沛公默然，曰："固不如也。"（比得上）

④沛公起如廁（到）

3、舉：

①舉所佩玉玦以示之者三（高舉）

②今亡亦死，舉大計(jì)亦死（舉行）

③孫叔敖舉于海（被選拔）

④南取漢中，西舉巴蜀（奪?。?/p>

⑤殺人如不能舉（盡）

4、謝：

①噲拜謝，起，立而飲之（感謝）

②旦日不可不蚤自來謝大王（道歉）

③乃令張良留謝（辭謝）

④使君謝羅敷"寧可共載不？"（詢問）

5、意：

①今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也（意圖）

②然不自意能先入關(guān)破秦（意料）

③久之，目似瞑，意暇甚（神態(tài)）

6、置：

①項(xiàng)王則受璧，置之坐上（放置）

②沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎（丟下）

③鄭人有且置履者，先自度其足（購置）

??四、詞類活用

1、軍：沛公軍霸上（名作動(dòng)，駐扎軍隊(duì)）

2、王：沛公欲王關(guān)中（名作動(dòng)，成為王）

3、財(cái)物：今入關(guān)，財(cái)物無所取（名作狀，像財(cái)物一類的）

4、活：項(xiàng)伯殺，臣活之（動(dòng)詞使動(dòng)，使……活下來）

5、兄：吾得兄事之（名作狀，像對待兄弟一樣）

6、籍：籍吏民（名作動(dòng)，登記）

7、目：范增數(shù)目項(xiàng)王（名作動(dòng)，使眼色）

8、翼：常以身翼沛公（名作狀，像鳥張開翅膀一樣地）

9、何："大王來何操？"（疑問代詞作賓語）

10、間：道芷陽間行（名作狀，從小路）

五、句式

1、此誠危急存亡之秋也（判斷句）

2、此亡秦之續(xù)耳（判斷句）

3、沛公曰："君安與項(xiàng)伯有故？"（疑問句）

4、壯士，能復(fù)飲乎？（疑問句）

5、不者，若屬皆且為所虜（被動(dòng)句）

6、大王來何操？（賓語前置）

六、難句翻譯

1、項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。

譯：項(xiàng)伯于是當(dāng)夜騎馬到沛公的`軍營里。

2、吾入關(guān)，秋毫不敢有所近。

譯：我進(jìn)入（函谷）關(guān)后，財(cái)物絲毫不敢據(jù)為己有。

3、項(xiàng)莊拔劍起舞。

譯：項(xiàng)莊拔出劍來開始舞劍。

4、夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉。

譯：秦王有像虎狼一樣的（吞并）之心，殺人如恐不盡。

5、奪項(xiàng)王天下者必沛公也。

譯：奪取項(xiàng)王天下的人，一定是沛公。

6、沛公至軍，立誅殺曹無傷。

譯：沛公回到軍營，立即殺死了曹無傷。

高中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇7

《勸學(xué)》

一、通假字

1．雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也（有：通"又"）

2．君子生非異也，善假于物也（生：通"性"，資質(zhì)，稟賦）

3．君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣（知：通"智"智慧）

4．甚矣，汝之不惠（惠：通"慧"）

5．河曲智叟亡以應(yīng)（亡：通"無"）

6．雖千里不敢易也，豈直五百里哉（直：通"只"）

7．五月渡瀘，深入不毛（毛：通"苗"）

8．以君為長者，故不錯(cuò)意也（錯(cuò)：通"措"）

9．孤不度德量力，欲信大義于天下（信：通"伸"）

二、古今異義

1．蚓無爪牙之利（爪牙：古：動(dòng)物的爪子和牙齒。今：幫兇）

2．金就礪則利（金：古：金屬；今：黃金）

三、詞類活用

1．木直中繩，輮以為輪（輮：使動(dòng)，使……彎曲）

2．君子博學(xué)而日參省乎己（日：名作狀，每天）

3．上食埃土，下飲黃泉，用心一也（上、下：名作狀，向上，向下；一：數(shù)作形，專一）

4．假舟楫者，非能水也（水：名作動(dòng)：游水）

四、文言句式

1．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（介賓短語后置）

2．冰，水為之，而寒于水（介賓短語后置）

3．君子博學(xué)而日參省乎己（介賓短語后置）

4．雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也（判斷句）

5．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也（判斷句）

6．蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也（判斷句）

7．輮以為輪（省略句）

8．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（定語后置）

五、重點(diǎn)字詞解釋

1．學(xué)不可以已（已：停止）

2．木直中繩，輮以為輪（中：合乎；輮：使……彎曲）

3．輮使之然也（然：這樣）

4．金就礪則利（就：接近，靠近）

5．順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒茫玻簭?qiáng)；彰：聽得清楚）

6．假輿馬者，非利足也，而致千里（致：到達(dá)）

7．假舟楫者，非能水也，而絕江河（水：名作動(dòng)：游水；絕：渡）

8．君子生非異也，善假于物也（假：借）

9．積善成德，而神明自得，圣心備焉（得：獲得；備：具備）

六、一詞多義

1、而、

①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（轉(zhuǎn)折，但）

②冰，水為之，而寒于水（轉(zhuǎn)折，但）

③君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣（并列，而且）

④吾嘗終日而思矣（修飾，連接狀語和中心語）

⑤吾嘗跂而望矣（連詞，表修飾，連接狀語和中心語）

⑥登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)（前：修飾；后，轉(zhuǎn)折）

⑦順風(fēng)而呼，聲非加疾，而聞?wù)哒茫ㄇ埃盒揎?；后，轉(zhuǎn)折）

⑧假輿馬者，非利足也，而致千里（轉(zhuǎn)折，但）

⑨假舟楫者，非能水也，而絕江河（轉(zhuǎn)折，但）

⑩積善成德，而神明自得（順承，就，于是）

2、絕

①忽然撫尺一下，群響畢絕（終止）

②自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境（隔絕，斷絕）

③以為妙絕（極）

④佛印絕類彌勒（十分）

⑤假舟楫者，非能水也，而絕江河（橫渡）

3、強(qiáng)

①挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長（有力的弓）

②蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)（強(qiáng)壯）

③策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（有多）

④乃自強(qiáng)步，日三四里（勉強(qiáng)）

4、假

①以是人多以書假余（借）

②君子生非異也，善假于物也。（借助）

③假有人焉，舉我言復(fù)于我，亦必疑其誑（假如，如果）

④乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（假裝）

5、望

①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（遠(yuǎn)望）

②日夜望將軍至，豈敢反乎（盼望）

③先達(dá)德隆望尊（名望）

④適冬之望日前后（農(nóng)歷每月十五）

6、聞

①順風(fēng)而呼，聲非加疾，而聞?wù)哒茫犚姡?/p>

②博聞強(qiáng)志（見聞，知識(shí)）

③不能稱前時(shí)之聞（名聲，名譽(yù)）

七、翻譯句子

1、君子曰：學(xué)不可以已。

譯：有學(xué)問有修養(yǎng)的人說，學(xué)習(xí)不可以停止。

2、雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也

譯：即使又曬干了，不再直了，這是因?yàn)槿耸顾鼜澢兂蛇@樣的。

3、君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣。

譯：有學(xué)問有修養(yǎng)的人廣泛地學(xué)習(xí)，而且每天對自己檢查、省察，那么就會(huì)智慧明達(dá)而行為沒有過錯(cuò)了。

4、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

譯：我曾經(jīng)整天地思考，比不上一會(huì)兒所學(xué)的東西收獲大。

5、君子生非異也，善假于物也。

譯：有學(xué)問有修養(yǎng)的人本性同一般人沒有差別，善于借助外物罷了。

6、積善成德，而神明自得，圣心備焉。

譯：積累善行養(yǎng)成品德，達(dá)到很高的'境界，通明的思想也具備了。

7、故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

譯：所以不積聚半步，沒有用來達(dá)到千里的辦法；不積集小的流水，沒有用來匯成江海的辦法。

8、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

譯：中途停止雕刻，腐朽的木頭也不能刻斷；不放棄地雕刻，金石也可以雕刻成功。

高中語文知識(shí)點(diǎn)歸納篇8

一、掌握下列重點(diǎn)詞語

1、原：原莊宗之所以得天下（……的原因）

2、與、其、乃：與爾三矢，爾其無忘乃父之志（給；應(yīng)當(dāng)；你的）

3、從事：則遣從事以一少近牢告廟（一般屬官）

4、負(fù)、及：負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之（背；等到）

5、相：君臣相顧（相對）

6、至于：至于誓天斷發(fā)（以至于）

7、抑：抑本其成敗之跡（或者）

8、損：滿招損，謙得益（損失）

9、逸豫：憂勞可以興國，逸豫可以亡身（安樂）

10、于：夫禍患常積于忽微（從）

11、舉：舉天下之豪杰（所有的）

二、一詞多義

1、與：

①與爾三矢（給）

②求！無乃爾是過與（嗎）

③陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕（替）

④玉斗一雙，欲與亞父（給）

⑤原莊宗這所以得天下，與其所以得之者，可以知之矣（和）

⑥與嬴而不助五國也（輔助，結(jié)交）

2、歸：

①燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背秦以歸梁（投靠，歸順）

②君臣相顧，不知所歸也（投靠，返回）

③知其幸與不幸，則其讀書也專，而其歸書也必速（歸還）

④若水之歸下也（會(huì)聚）

⑤將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（回家）

3、易：

①豈得之難而失之易歟（容易）

②當(dāng)與秦相較，或未易量（輕易）

③以亂易整，不武（代替）

④天下事有難易乎（容易）

4、告：

①其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢（祭告）

②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事（告訴）

③操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝（稟告，報(bào)告）

④愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈（祭告）

三、詞類活用

1、函：函梁君臣之首（名作動(dòng)，用木匣子裝）

2、夜：一夫夜呼（名作狀，在夜里）

3、東：倉皇東出（名作狀，向東）

4、興、亡：憂勞可以興國，逸豫可以亡身（動(dòng)詞使動(dòng)，使……興盛；使……滅亡）

四、句式

1、盛以錦囊（介賓結(jié)構(gòu)后置）

2、方其系燕父子以組（介賓結(jié)構(gòu)后置）

3、而告（之）以成功（省略句）

4、而身死國滅，為天下笑（被動(dòng)句）

5、而智勇多困于所溺（被動(dòng)句）

五、難句翻譯

1、盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！

譯：國家興與亡的道理，雖然說是天命，難道不是由于人事嗎？

2、原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

譯：推究莊宗得天下與失天下的原因，可以知道這種道理了。

3、其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。

譯：莊宗后來用兵，就派一個(gè)一般屬官用羊、豬各一頭祭告祖廟，領(lǐng)取他父親留下的箭，用錦囊裝著，背著它向前奔跑，等到勝利歸來，把它收藏在祖廟里。

4、滿招損，謙得益。

譯：自滿招來損失，謙虛得到益處。

5、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

譯：憂慮辛勞可以使國家興盛，安樂可以使國家滅亡。

6、夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

譯：禍患常從微小的.事積累起來，而才智勇氣多被所溺愛的事物所困擾。

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