《童年》讀后感1000字通用8篇

《童年》讀后感1000字通用8篇《童年》讀后感1000字篇1

童年，是美好的;童年，是燦爛的;童年，是……每當(dāng)想起小時(shí)候，我總是情不自禁地笑了起來，因?yàn)槲业耐旰苄腋?，很快樂。但是，最近我讀了一本名叫童年的書，書中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。

主人公阿廖沙是一個(gè)3歲喪父，只有一個(gè)殘暴的外祖父，兩個(gè)自私、市儈的舅舅的可憐的孩子，不過還好，他有一個(gè)愛他疼他的外祖母。每當(dāng)外祖父粗暴地打阿廖沙時(shí)，外祖母就會(huì)護(hù)著他。盡管如此，阿廖沙的身上還是經(jīng)常會(huì)受傷。不過后來，慈祥的外祖母卻被兩個(gè)舅舅害死了。

其實(shí)，這正是高爾基的童年。高爾基幼時(shí)喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家，但外祖父i對(duì)他很不好。他十歲開始謀生，其童年和少年時(shí)期一直是在社會(huì)底層中度過的。人間的苦難，生活的辛酸磨練了他的斗志;他在繁忙勞動(dòng)之余，仍勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。

而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。我們可以在明亮舒適的教室中讀書，他們不能;我們可以不用自己辛苦勞動(dòng)就能獲得舒適的環(huán)境，他們不能;我們可以餓了就自己去買東西吃，他們不能;我們可以有一個(gè)完整的幸福的家庭，他們不能。但是，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí)，我們，卻不能。

同學(xué)們，我們可以有如此舒適的環(huán)境來學(xué)習(xí)，是我們的榮幸，讓我們趕緊抓緊時(shí)間，讓有限的時(shí)間創(chuàng)造出無限的價(jià)值!

《童年》讀后感1000字篇2

每一個(gè)人都有自己的童年，那些只屬于自己，而又獨(dú)一無二的回憶。但是每個(gè)人的童年卻因?yàn)楦鞣N各樣的原因，都與眾不同。很多人的童年都是幸福美好、無憂無慮的，但是他，高爾基的童年，在我眼中卻是意外的凄慘悲涼。那些回憶像一道道烙印留在他身上，讓他永生都難以忘懷。

這就是高爾基的《童年》，就在這個(gè)高爾基的書中。在這個(gè)假期的某一天，我翻開了它，情緒漸漸隨著書頁忽起忽落

他幼年喪父，年幼的他，卻沒有意識(shí)到自己的父親已經(jīng)離他遠(yuǎn)去。于是他和母親搬到了生性暴躁的外祖父家里，耳聞目睹了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡和苦難。他時(shí)常因犯錯(cuò)而遭到痛打，他的兩個(gè)舅舅也時(shí)常因分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵、甚至大打出手。而小小的它，就是在這樣惡劣的環(huán)境中漸漸長(zhǎng)大的。

故事中自私的外祖父，貪財(cái)?shù)木司?，冷酷的母親，善良的外祖母……都給我留下了很深刻的印象。而在我心中象征著堅(jiān)強(qiáng)、樂觀而正義的無疑是外祖母，她的精神代表著那時(shí)社會(huì)的希望。

就算如此，我的童年和他的童年簡(jiǎn)直有著天壤之別。在讀過《童年》之后，我越發(fā)覺得應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。至少從現(xiàn)在起，我應(yīng)該滿足自己現(xiàn)在的生活那么幸福。這些也算是為了以后，更是為了將來，為了直到我去到那個(gè)“人間”的那一天。

?童年》讓我看到了一個(gè)不一樣的世界，讓我體會(huì)到了一個(gè)不一樣的`童年。我想，它是在告訴我：只有堅(jiān)信善良，追求希望，珍惜現(xiàn)在，當(dāng)一個(gè)樂觀的人，光明才會(huì)來到。

《童年》讀后感1000字篇3

初中時(shí)代曾讀過一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆.高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國(guó)尼日尼.諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會(huì)，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。

小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。

處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了?！钡?，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產(chǎn)階級(jí)努力的方向，直至今天還在繼續(xù)......

而我所要說的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會(huì)到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì)到來。

《童年》讀后感1000字篇4

在我們每個(gè)人的記憶中,童年往往是最美好的.對(duì)于我來說,童年是我最寶貴的收藏.可是高爾基的童年,是一段悲慘遭遇,一段不公平的人生!

在假期中我看了不少書，對(duì)《童年》這本書最感興趣。據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》)，它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙(高爾基的小名)在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。

我讀完《童年》，感受到了兒時(shí)的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的，我比他幸福,我擁有一個(gè)幸福美滿的家庭,疼我愛我的爸爸媽媽,還有關(guān)心我的同學(xué),老師可是在3歲時(shí)，父親病故，母親就帶他回了娘家。可外公卻是個(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至家庭生活非常困難?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路......

小小年紀(jì)的阿廖沙真可憐,和我們一般大,卻要遭受我們承擔(dān)不起的痛苦,老天為什么這么不公平!難道十九世紀(jì)的俄國(guó)社會(huì)就這么黑暗嗎當(dāng)我一次又一次讀到阿廖沙所受痛苦時(shí)的情節(jié)都?xì)v歷在目,這時(shí)我的心也在痛.恨不得馬上就進(jìn)入他們的時(shí)代,找到阿廖沙,再把他解救出來.帶到我們21世紀(jì),帶到我們家,和他一起生活,使他也成為我爸爸媽媽的孩子,讓他也有一個(gè)溫暖的家.每天一起上學(xué)放學(xué),在校園里認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí).然后我們一起吃美味可口的飯菜,一起看有趣的電視,一起過多姿多彩的生活.也成為一個(gè)有父母疼愛,有老師,同學(xué)關(guān)心的孩子.

我真希望我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn),讓19世紀(jì)的俄國(guó)社會(huì)不再黑暗,永遠(yuǎn)光明!讓更多的孤兒也能得到多一點(diǎn)的關(guān)愛!

從中我也明白了,我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福.與阿廖沙相比,真的是一個(gè)在天堂,一個(gè)在地獄般的生活.我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呀!

書中還告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!

《童年》讀后感1000字篇5

讀了《童年》這本書，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

故事主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的.令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

這時(shí)，我的鼻子不禁一酸，為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著淚水，終于把這個(gè)催人下淚的故事看完了……

想著想著，我們現(xiàn)在的社會(huì)中，不還是有貧富之分、不平等的看待嗎?當(dāng)我們走在街上，隨處可見一些衣衫襤褸的乞丐，楚楚可憐的小孩子和孤苦無依的老人。這見證了現(xiàn)時(shí)社會(huì)官員的無能、貪污成矩的不良風(fēng)氣。試問社會(huì)怎能會(huì)有進(jìn)步呢?怎能會(huì)繁榮昌盛呢?怎能會(huì)邁向新的旅程呢?從那個(gè)時(shí)候起，我心里就暗暗萌生了一個(gè)念頭：長(zhǎng)大以后，要當(dāng)一個(gè)萬人景仰的大英雄，把千千萬萬個(gè)像乞丐那樣可憐、無家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下，一個(gè)個(gè)地拯救出來……慢慢地，慢慢地，這顆種子不知何時(shí)從我心里緩緩地萌發(fā)了，而且那樣的堅(jiān)固、結(jié)實(shí)……

這時(shí)，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長(zhǎng)，那該多好啊!要是真的能實(shí)現(xiàn)理想，我必定救人們于水深火熱之中!

能把幻想變成現(xiàn)實(shí)，那一定是很美好的。我期望自己忽然長(zhǎng)大成人，當(dāng)上了江門市市長(zhǎng)，我要盡自己最大的能力，領(lǐng)導(dǎo)各階層人民，把江門市建設(shè)成為第一的城市。要江門市舍棄以前的舊面目，不再希望有高爾基那童年般的生活。當(dāng)我一上任，會(huì)執(zhí)行任務(wù)：第一：嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)，抓好社會(huì)治安管理。因?yàn)橹挥羞@樣做，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，才不再有“貪污”的現(xiàn)象，人們才不再過上被壓迫的生活。第二：抓好教育事業(yè)。要多設(shè)一些專門學(xué)校，讓失學(xué)兒童讀上書，使學(xué)生能茁壯地成長(zhǎng)成為國(guó)之棟梁。這樣不但可以減少無依的兒童，還可以為國(guó)家培育人才。其次，還要多設(shè)兒童場(chǎng)所，發(fā)展兒童的智力，鍛煉兒童的身體，做到勞逸結(jié)合。第三：設(shè)老人福利院。無論是孤寡老人，還是退休職工、干部，都可以搬進(jìn)去休養(yǎng)，享受晚年的幸福生活。并且特意派出專門人員為老人服務(wù)。這樣便能夠減少孤苦無依的老人。待到所有設(shè)施都實(shí)行后，我相信乞丐必定由多變少，由少變無，那時(shí)侯的江門市一定更好、更美、更繁榮。

《童年》讀后感1000字篇6

作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。每天看著太陽，感嘆道：我還活著，真好?；钪绱嗣篮梦倚蕾p活著,活著如此美好，活著如此快樂。我看過余華作家寫的《活著》，講了主人公徐福貴的一生經(jīng)歷了中國(guó)歷史的變遷、社會(huì)的動(dòng)蕩，三年自然災(zāi)害、等等。以及福貴晚年對(duì)生命平靜和自然的態(tài)度。告訴我們?nèi)耸菫榱嘶钪旧矶钪皇菫榱嘶钪獾娜魏问挛锒钪?。?dāng)你走出困難時(shí)，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時(shí)你就會(huì)感到挫折并不可怕。當(dāng)你幫助他人時(shí)，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時(shí)你就會(huì)感到幫助他人是多么快樂。當(dāng)你功成名就時(shí)，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時(shí)你就會(huì)感到成功是多么驕傲。霍金是一位不幸而又幸運(yùn)的人，他熱愛生活，熱愛生命，使本來年輕時(shí)就患了絕癥的他，沖破了一切困難，成為了一位偉大的物理學(xué)家，受到世人的贊美。是什么使他成功的呢?是樂觀地看待生活，體驗(yàn)生活。當(dāng)小小的嫩牙抽出枝干;當(dāng)新生兒發(fā)出響亮的哭喊。當(dāng)病人已經(jīng)康復(fù)。當(dāng)魚兒在水中快樂地嬉戲，當(dāng)鳥兒在枝頭發(fā)出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲。就會(huì)感到，活著的美好，活著的快樂。這一切都預(yù)于著生活的美好，美好的生活永遠(yuǎn)伴隨著我們。郭沫若曾說過：生死本是一條線上的東西。生是奮斗，死是休息。生是活躍，死是睡眠。就讓我們過得快樂，活的美好吧。

《童年》讀后感1000字篇7

從金艷老師那拿到《推拿》時(shí)，覺得這本書的封面雖然特別(一張漆黑的紙上寫了兩個(gè)白色的兩個(gè)字上面附帶著些沒有排列規(guī)則的點(diǎn)點(diǎn))，制作的實(shí)在太不搶眼，不夠精致了?；氐郊野褧藥醉撝螅呕腥活I(lǐng)悟，這本書就該這樣，再也沒有比黑色更貼切書中的人和故事了。

書中的王大夫、沙復(fù)明和都紅三個(gè)人和他們的故事讓我感受頗深。從都紅身上我感受到了盲人在生活中比常人更具有的尊嚴(yán)感，從王大夫和沙復(fù)明身上明白了什么叫做自食其力。他們活得比我們精彩，比我們更懂得珍惜，感恩生活，他們不因?yàn)樽约菏敲と硕孤曒d道，書中王大夫因?yàn)榇蠹揖杩罱o都紅，而都紅因?yàn)樽宰鹦牡木壒噬鷼獍l(fā)怒時(shí)吼道是誰讓你做的......虧你還是個(gè)瞎子，你還配不配作一個(gè)瞎子!這群盲人眼睛雖然看不見了，可是他們的心卻是比正常人更為敞亮。

人活一世，都想留痕跡。有人說，人最大的目標(biāo)是青史留名;有人說，即使不能流芳千古，能夠遺臭萬年也是好的。說這話的人沒有想到：在地球熱寂之后，什么痕跡都不會(huì)留下。記得在我發(fā)表了一篇文章時(shí)，曾在日記中寫道：我已經(jīng)留下了第一個(gè)痕跡。當(dāng)時(shí)的我沒有想到，這個(gè)痕跡就像沙灘上的腳印，很快就會(huì)被海浪撫平。世界上沒有一個(gè)人能夠在宇宙中留痕跡，這是毋庸置疑的。正如哲人所說：人生的目的是什么?在我看來是不難解答的。人生的目的不過是死亡而已，因?yàn)樵谶@世界里生存的一切都是像塵土一樣地被時(shí)間的氣息漸漸吹走......就像在沙漠中腳跡一下子就會(huì)被吹沒了那樣，時(shí)間也會(huì)抹掉我們存在的痕跡，仿佛我們的腳就從來沒有踏過大地似的。

既然如此，人活著豈不和死沒什么區(qū)別?是這樣的。這就是我對(duì)生活最終的看法。當(dāng)你把這個(gè)痛苦的事實(shí)當(dāng)做不得不接受的事實(shí)接受下來之后，你就會(huì)真正地冷靜下來，內(nèi)心會(huì)真正地平靜下來。你會(huì)用一種俯視的、游戲的態(tài)度來看人生。

《童年》讀后感1000字篇8

童年是一陣春風(fēng)，微風(fēng)輕拂，吹來潔白的云朵;童年是一朵云，云卷云舒，化作新春的雨絲;童年是一場(chǎng)春雨，淅淅瀝瀝，滋潤(rùn)初生的花兒;童年是一朵花，花開花謝，伴我健康地成長(zhǎng)。我的童年是快樂的，幸福的，是無憂無慮的，是精彩紛呈的。但高爾基的《童年》卻為我們講述了主人公阿廖沙不一樣的童年。

擁抱苦難，苦難不可避免

阿廖沙其實(shí)是《童年》的高爾基的化身，閱讀這本書，似乎在閱讀高爾基的童年生活。我時(shí)而充滿同情，時(shí)而充滿敬佩，時(shí)而充滿思索。阿廖沙4歲就失去了父親，跟隨母親來到了外祖父家。外祖父開了一家小染房，由于外祖父家業(yè)開始衰落，這使他更加自私殘暴，常常毒打妻子和孩子。兩個(gè)舅舅總是吵著分家，也為了侵吞阿廖沙母親的嫁妝而爭(zhēng)吵，還折磨死了小茨崗。母親因?yàn)檎煞虻乃?，脾氣越來越暴躁。阿廖沙一直不受外祖父待見，總是遭到外祖父的毒打。有一次，阿廖沙甚至被打得失去知覺。后來，母親不堪忍受，再婚離開了祖父家。阿廖沙最后只好獨(dú)自摸爬滾打地生活。

我深深地被阿廖沙的童年震撼了。我的童年充滿了快樂和幸福，他的童年卻與悲慘和痛苦聯(lián)系在了一起。我們每個(gè)人都不希望在人生的旅程中出現(xiàn)磨難，每個(gè)人都希望生活之路沒有叢生的荊棘，沒有坎坷，沒有失敗與挫折，能永遠(yuǎn)擁有幸福、安樂、成功……可是，苦難卻是不可避免的。事實(shí)上，人生原本就充滿著矛盾：幸福與痛苦，安樂與憂患，成功與失敗……對(duì)于一個(gè)天才，苦難是一塊墊腳石;對(duì)于一個(gè)能干的人，苦難是一筆財(cái)富;對(duì)于一個(gè)庸人，苦難卻是萬丈深淵。讀完《童年》，讓身處安逸生活之中的我深深地懂得了，我必須學(xué)會(huì)既要珍惜幸福，也要學(xué)會(huì)擁抱苦難。

擁抱苦難，苦難磨煉意志

在窮困潦倒的時(shí)候，阿廖沙的外祖父只把幾個(gè)破舊的鍋碗瓢盆留給了和自己生活多年的妻子，卻把她幾乎所有值錢的東西都占為己有。他的極致吝嗇，蠻橫霸道盡顯無遺。然而，這還不能使他那貪婪的欲望得到滿足。每當(dāng)買菜做飯甚至煮茶，他都要斤斤計(jì)較一番。任何人只要比他多得了一丁點(diǎn)兒好處，他就會(huì)覺得非常不公平，要是他多得了好處，就會(huì)幸災(zāi)樂禍，或是偷偷地高興。在阿廖沙這種悲慘生活中，唯有外祖母正直善良，她細(xì)心照料著阿廖沙，陪伴著阿廖沙成長(zhǎng)。

外祖母是個(gè)柔弱的女性，她從不計(jì)較，她還樂觀地說：“面包的錢我來掙?！痹谶@樣的貧窮和苦難中，外祖母總是