2014年遼寧特崗教師考試《中學(xué)語(yǔ)文》專家預(yù)測(cè)一(古詩(shī)詞鑒賞)

遼寧教師考試網(wǎng)：遼寧教師考試微信號(hào)：lnjsks古詩(shī)詞賞析1.閱讀下面這首宋詞，完成下列試題鷓鴣天代人賦①辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。[注]①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌子。1.詞的上闋描繪了什么樣的景象?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。2.詞的最后兩句作者用了哪種寫(xiě)作手法?表達(dá)了什么樣的感情?詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明?！緟⒖即鸢浮?1)詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒?jiǎn)杞?；夕?yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。(2)詞的最后兩句運(yùn)用了對(duì)照(或?qū)Ρ?的寫(xiě)作手法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)、熱愛(ài)田園生活的感情，題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特?！举p析】鷓鴣天·代人賦——“鷓鴣天”，詞牌，表明詞的形式；“代人賦”，詞題，表明詞的內(nèi)容。題為“代人賦”，有兩種可能：一種可能真的是代他人所寫(xiě)；另一種可能是假托代他人所寫(xiě)。無(wú)論哪種情況，都是在表達(dá)詩(shī)人自己的思想感情。辛棄疾——南宋著名詞人。陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些——陌上，村頭，村頭桑樹(shù)柔軟的枝條剛剛綻放嫩芽，透露出早春的訊息。東面鄰居家養(yǎng)的蠶種已經(jīng)有一些蛻變成了蠶兒。江南鄉(xiāng)村充滿早春特有的生機(jī)。桑葉吐芽，蠶種孵化，多么和諧適時(shí)。詩(shī)人選擇典型事物，兩句寫(xiě)出早春農(nóng)事。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉——視野由村內(nèi)擴(kuò)展向村外。平岡，矮矮的丘岡；細(xì)草，岡上剛剛萌生細(xì)細(xì)的青草；鳴黃犢，黃色的小牛犢在平岡細(xì)草間“哞哞”鳴叫。我們可以想象，陽(yáng)光暖洋洋地籠罩著平岡細(xì)草，牛犢告別寒冷，沐浴陽(yáng)光，鳴叫格外生機(jī)勃勃。一天將要過(guò)去，太陽(yáng)西斜，照向帶著寒意的樹(shù)林；還沒(méi)有長(zhǎng)出葉子的枝椏間，暮色里，棲息的烏鴉就像墨點(diǎn)點(diǎn)在那里，特別顯眼。它們作別了白天的暖意，此刻肅穆起來(lái)。詩(shī)人用國(guó)畫(huà)寫(xiě)意的筆法，兩句，選擇典型形象，勾勒出早春鄉(xiāng)間的自然風(fēng)光，由晨到暮，亦聲亦畫(huà)，有暖有寒，正是早春特有的料峭與生機(jī)。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家——山，有遠(yuǎn)有近，層次分明；路，有橫有斜，錯(cuò)落有致。青色布旗上面張出一個(gè)“酒”字，這里顯見(jiàn)是一家小小酒館。這兩句寫(xiě)早春人的活動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近山上，人的身影可能看不大清楚；橫橫斜斜路上，奔走農(nóng)事的身影清晰可見(jiàn)。那面酒家青旗，更是讓我們想起“牧童遙指杏花村”的意境。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花——在前六句著意描繪早春景象的基礎(chǔ)上，詞結(jié)末兩句異峰突起，點(diǎn)評(píng)春色，吐訴胸臆：城中生長(zhǎng)的桃花李花，正為連綿的風(fēng)雨憂愁不盡；而溪邊大片嬌黃的薺菜花，正展示、享受著爛漫的春光。辛棄疾的詞本以沉雄豪放見(jiàn)長(zhǎng)，這里選的這首卻很清麗，足見(jiàn)偉大的作家是不拘一格的?！耳p鴣天》寫(xiě)的是早春鄉(xiāng)村景象。上半片“嫩芽”、“蠶種”、“細(xì)草”、“寒林”都是渲染早春，“斜日”句點(diǎn)明是早春的傍晚?？梢园凳驹绱旱男蜗蠛芏啵髡哌x擇了桑、蠶、黃犢等，是要寫(xiě)農(nóng)事正在開(kāi)始的情形。這四句如果拆開(kāi)，就是一首七言絕句，只是平鋪直敘地在寫(xiě)景。詞的下半片最難寫(xiě)，因?yàn)樗环矫娼又习肫l(fā)展，一方面又要轉(zhuǎn)入一層新的意思，另起波瀾，還要吻合上半片來(lái)作個(gè)結(jié)束。所以下半片對(duì)于全首的成功與失敗有很大的關(guān)系。從表面看，這首詞的下半片好象仍然接著上半片在寫(xiě)景。如果真是這樣，那就不免堆砌，不免平板了。這里下半片的寫(xiě)景是不同于上半片的，是有波瀾的。首先它是推遠(yuǎn)一層看，由平岡看到遠(yuǎn)山，看到橫斜的路所通到的酒店，還由鄉(xiāng)村推遠(yuǎn)到城里?！扒嗥旃辆朴腥思摇币痪淇磥?lái)很平常，其實(shí)是重要的。全詞都在寫(xiě)自然風(fēng)景，只有這句才寫(xiě)到人的活動(dòng)，這樣就打破了一味寫(xiě)景的單調(diào)。這是寫(xiě)景詩(shī)的一個(gè)訣竅。盡管是在寫(xiě)景，卻不能一味渲染景致，必須參進(jìn)一點(diǎn)人的情調(diào)，人的活動(dòng)，詩(shī)才顯得有生氣。讀者不妨找一些寫(xiě)景的五七言絕句來(lái)看看，參證一下這里所說(shuō)的道理?！俺侵刑依畛铒L(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”兩句是全詞的畫(huà)龍點(diǎn)睛，它又象是在寫(xiě)景，又象是在發(fā)議論。這兩句決定全詞的情調(diào)。如果單從頭三句及“青旗沽酒”句看，這首詞的情調(diào)好象是很愉快的。它是否愉快呢?要懂得詩(shī)詞，一定要會(huì)知人論世。孤立地看一首詩(shī)詞，有時(shí)就很難把它懂透。這首詞就是這樣。原來(lái)辛棄疾是一位忠義之士，處在南宋偏安杭州，北方金兵擄去了徽、欽二帝，還在節(jié)節(jié)進(jìn)逼的情勢(shì)之下，他想圖恢復(fù)，而朝中大半是些昏憒無(wú)能，茍且偷安者，叫他一籌莫展，心里十分痛恨。就是這種心情成了他的許多詞的基本情調(diào)。這首詞實(shí)際上也還是愁苦之音。“斜日寒林點(diǎn)暮鴉”句已透露了一點(diǎn)消息，到了“桃李愁風(fēng)雨”句便把大好錦繡河山竟然如此殘缺不全的感慨完全表現(xiàn)出來(lái)了。從前詩(shī)人詞人每逢有難言之隱，總是假托自然界事物，把它象征地說(shuō)出來(lái)。辛詞凡是說(shuō)到風(fēng)雨打落春花的地方，大都是暗射南宋被金兵進(jìn)逼的局面。最著名的是《摸魚(yú)兒》里的“更能消、幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜春長(zhǎng)怕花開(kāi)早，何況落紅無(wú)數(shù)?！币约啊蹲Ｓ⑴_(tái)近》里的“怕上層樓，十日九風(fēng)雨。斷腸片片飛紅，都無(wú)人管，更誰(shuí)勸，啼鶯聲住。”這里的“城中桃李愁風(fēng)雨”也還是慨嘆南宋受金兵的欺侮。從此，讀者也可以看出詩(shī)詞中反襯的道理，反襯就是欲擒先縱。從愉快的景象說(shuō)起，轉(zhuǎn)到悲苦的心境，這樣互相襯托，悲苦的就更顯得悲苦。前人談辛詞往往用“沉痛”兩字，他的沉痛就在這種地方。但是沉痛不等于失望，“春在溪頭薺菜花”句可以見(jiàn)出辛棄疾對(duì)南宋偏安局面還寄托很大的希望。這希望是由作者在鄉(xiāng)村中看到的勞動(dòng)人民從事農(nóng)桑的景象所引起的。上句說(shuō)明“詩(shī)可以怨”(訴苦)，下句說(shuō)明“詩(shī)可以興”(鼓舞興起)。把這兩句詩(shī)的滋味細(xì)嚼出來(lái)了，就會(huì)體會(huì)到詩(shī)詞里含蓄是什么意思，言有盡而意無(wú)窮是什么意思。2.閱讀并回答下列試題三月晦日偶題秦觀節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。點(diǎn)絳唇元好問(wèn)醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問(wèn)春何處，花落鶯無(wú)語(yǔ)。渺渺予懷，漠漠煙中樹(shù)，西樓暮，一簾疏雨，夢(mèng)里尋春去。(1)詞多富情趣，而宋詩(shī)多理趣。請(qǐng)從作者對(duì)春逝的態(tài)度的角度，分析秦詩(shī)之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的。秦詩(shī)的理趣：______________________________________元詞的情趣：______________________________________(2)分析《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句的藝術(shù)特點(diǎn)。【參考答案】(1)秦詩(shī)之理趣：作者闡述了季節(jié)更替，風(fēng)物變化乃自然之理，認(rèn)為春天固然美好，“留春”的癡心兒女對(duì)春逝無(wú)須遺憾，夏天深幽的樹(shù)蔭也足以怡人。元詞之情趣：作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無(wú)語(yǔ)”“煙中樹(shù)”“暮”“疏雨”“夢(mèng)”等詞語(yǔ)刻意營(yíng)造春逝之氛圍，用“留春”“問(wèn)春”“尋春”等傳達(dá)出他對(duì)春逝的悵惘意緒。(2)《點(diǎn)絳唇》一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見(jiàn)作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無(wú)奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢(mèng)里尋春去”語(yǔ)淡情濃，現(xiàn)實(shí)之春確已逝去，而作者不作絕望頹唐之想，著意到夢(mèng)中尋覓春天的蹤跡，正可見(jiàn)現(xiàn)實(shí)世界中春逝之無(wú)可挽回，起結(jié)回環(huán)，結(jié)句更凸顯此詞蘊(yùn)藉的特點(diǎn)?！救禄奕张碱}賞析】秦觀的《三月晦日偶題》，富有哲理，蘊(yùn)含“理趣”?！叭禄奕铡保茨捍喝碌淖詈笠惶?，過(guò)了這天，意味著時(shí)令進(jìn)入夏季。春去的傷感，對(duì)于情感敏銳的人而言，不言而喻。但這首，卻反其道而行之，寫(xiě)出了新意?！肮?jié)物相催”，是自然規(guī)律，非人力所能為。因?yàn)樾玛惔x，是自然運(yùn)行的鐵的規(guī)律！但那些“癡心兒女”卻想“挽留春”，不欲讓春歸去。這樣寫(xiě)足了人們對(duì)春將逝去時(shí)的悵惘之感。為詩(shī)的后兩句翻出新意，做了充分的鋪墊。后兩句，反振一筆，如異峰突起，醒人耳目。繁華似錦(“芳菲”)的春天歸去，又有什么值得留戀的呢?那“陰陰”的“夏木”同樣“可人”呢！詩(shī)人的樂(lè)觀、豪放、豁達(dá)，躍然紙上！【點(diǎn)絳唇賞析】詞中沒(méi)有著意渲染殘春景色，而是旁處落筆，側(cè)筆取妍。起句“沙際春歸”，語(yǔ)似直露，而畫(huà)面見(jiàn)于文字之外。為什么說(shuō)春從水邊歸去呢?春來(lái)先遣楊柳青，是春在柳梢頭；而暮春時(shí)節(jié)，春色似乎和柳絮一道隨著流水飄走了。故吟詠“沙際春歸”四個(gè)字，乃覺(jué)無(wú)字處有意，空白處皆是畫(huà)。次句“綠窗猶唱留春住”，詩(shī)思奇妙。不說(shuō)自己思春戀春，卻說(shuō)旁人春歸而不知，猶自癡情挽留。綠窗中人或是歌妓之流?；蛟S不必定有此人此唱，不過(guò)是作者設(shè)置的一種境界，借說(shuō)綠窗少女的歌聲以表達(dá)自己惜春的情懷。這是詞體幽微宛轉(zhuǎn)處，作者掌握和運(yùn)用得很成功?！皢?wèn)春何處，花落鶯無(wú)語(yǔ)”二句，熔鑄前人詞中意象，而翻進(jìn)一層，歐陽(yáng)修《蝶戀花》：“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”。王安國(guó)的《清平樂(lè)》：“留春不住，費(fèi)盡鶯兒語(yǔ)”。黃庭堅(jiān)《清平樂(lè)》：“春無(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝。百月兆無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇”。上述諸作，或問(wèn)花，或問(wèn)鳥(niǎo)，不論是落花還是鶯啼，總還有點(diǎn)春天的影子。在這首詞中，不僅是問(wèn)而無(wú)答，乃更無(wú)可問(wèn)訊?！盎潸L無(wú)語(yǔ)”，春光老盡，連點(diǎn)聲息都沒(méi)有了。詞人對(duì)春天的深情眷戀，在詞中表現(xiàn)為一種徒勞的追尋。起句既說(shuō)“春歸”，已是無(wú)可置疑，然而還要“問(wèn)春”。問(wèn)而無(wú)答，則繼之以遠(yuǎn)眺、尋覓。“漠漠煙中樹(shù)”，意象似從謝眺“遠(yuǎn)樹(shù)暖阡阡，生煙紛漠漠”。李