一年級上期科技教案

2013-2014任課教 何明 周課 指導思

總目

1、學生在搓、捏、壓、剪的過程中，掌握一些基本技能技巧，激發(fā)234旋轉(zhuǎn)木1插花：甜蜜的祝1畫味1好玩的泥1哈里昆的狂1動動小手學折1讓針漂浮在水面1硬幣的失1水中蠟1神奇的1十一地球上的1十二地球上的1十三不用鑰匙的1十四仙人掌凈化1十五關于時1十六探索染色的秘1十七傾聽自1教學措施2、通過課程的開展，指導學生掌握搓、捏、壓、剪等的過程中充分發(fā) 一、旋轉(zhuǎn)木總第1時1課課標教學要(知識.能力.技能.情感水平要識記√理解√ 過程與方法:掌握鉆孔和十字剪制的技能，學習剪貼相同圖形√√3.情感態(tài)度與價值觀（德育目標）具的樂趣教學重點掌握鉆孔和十字剪制的技能，學習剪貼相掌握鉆孔和十字剪制的技能，學圖形進行裝飾1教學難點剪貼相同圖形進行裝飾教具課型教學過教學內(nèi)容及達標措文本修改回憶情境，演示范例，激發(fā)學生制作的欲望了解制作的步驟和所需材料、工具教師：要做旋轉(zhuǎn)木馬，需要用到哪些材料呢?(一次性紙杯、前端可教師：旋轉(zhuǎn)木馬怎么做呢?老師給你們帶來了制作流程圖(展示制作杯子做平臺，洞兒杯底、杯邊打小吸管，洞里鉆，長的鉆上面，短的鉆旁邊了解制作要點二再粘貼起來。(圖四)(4)同樣圖形。先將紙進行折疊，再畫出圖形，然后進學生制作，教師指5．學生探索游戲：旋轉(zhuǎn)木馬自由玩自制的旋轉(zhuǎn)木馬，體驗成功的喜悅板書設計 旋轉(zhuǎn)木打洞十字剪制傘形的制安全教育馬路要注意安全，橫穿馬路時，注意來往車輛上學和放學走安全大道，嚴禁走小路，特別是泥濘的山路。作業(yè)布 學生制作木教學后

朗上口的兒歌作為主要內(nèi)容。標標3.情感態(tài)度與價值觀（德育目標）:用祝福表達對自己身邊人的關教學重點了解插花的幾種方式根據(jù)不同的容器學教學了解插花的幾種方式，根據(jù)不同的習插花組合鞏固用繞卷的方式制作糖果花。難點成方塊狀、長條狀、花瓣狀若干，彩色包課型紙，吸管，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀工具器學習插花組合教具新教學過教學內(nèi)容及達標措文本修改課題二、插花：甜蜜的?？偟?1分課教學要識 綜教記解 學1.知識與技能:了解插花的幾種方式，根據(jù)不同的容器學習插花組合√√總鞏固用繞卷的方式制作糖果花目2過程與方法:學說祝福的話語，會用祝福表達對自己身邊人的關心√1、欣賞范例，了解糖果花的意義出示“心愿”的糖果花。師老師收到一樣別致的禮物，帶來和小朋友分享2、欣賞糖果花課件，了解糖果花的一些名稱3、結(jié)合課件和圖例，介紹插花的幾種方式。（S形插花、倒T彎月形插花）4、介紹材料和制作要求先把糖果連接在吸管上，再自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分3種難如果制作遇到困難，可以來觀察循環(huán)播放的糖果花課件，或請老師和小朋友幫忙。生觀察布局，插完后注意在花朵間隙和容器上作進一步的美觀加工。我聞到了甜甜的味道，你們聞到了嗎？”視頻連接1（1）班，師我想把我做的糖果花送給1（1）班的小朋友們，我小朋友都想把甜蜜的祝福送給我們身邊最親的人，相信收到祝福的安全教育文明活動，校園內(nèi)不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩放學后立即回家吃飯，不在校園內(nèi)逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門置 學生插花練習學生通過學些插花的過程，欣賞自己作品的魅力教學后 31分課課標教學要(知識.能力.技能.情感水平要識記√理解√ 知識與技能：通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)學生發(fā)揮想象過程與方法√3.情感態(tài)度與價值觀（德育目標：培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和審能力通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)學生發(fā)揮想象 運用語言及不同教學重點大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達自教學難點線、形、色大膽構(gòu)圖表的感受自己的感受教具1、各種味道的食品2、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫課型新具 師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們這是黃隊，歡迎你們!這是藍隊，歡迎你們!（）二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分!2、教師啟發(fā)性示范3、學生進行游戲4、教師小結(jié)各隊得分情況1、師“每個小朋友拿一個小紙包，打開細細品嘗，然后合上眼睛2、學生結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導3、啟發(fā)學生抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造四、說味1、把畫按紅黃藍隊貼在記分牌上2、每位學生都上來介紹自己的畫3、學生互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣4請嘉賓加分并點評。把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它板書設計：畫味安全教育 教學后

1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等 41課標(知識.能力.技能.情感識記理解√ √√√教學重點教學難點1教具2課型教學過 教學內(nèi)容及達標措 文本修改一、課題1、師：小朋友們，你們吃過面條嗎？（吃過）那你們會搟面嗎？（學生自由回。2、出示泥，教師示范搟面，邊示范邊引導回憶搟泥的經(jīng)驗，激發(fā)學生參與活動二、學生搟泥，教師巡回調(diào)查學生的設想1、分發(fā)泥，鼓勵學生正確搟泥：取大塊泥，通過團圓→壓扁→鋪板→用搟泥板2、要求學生在搟泥時，要將泥搟得厚實一點、均勻一點3、教師巡回指導，并調(diào)查學生對泥板的形象構(gòu)想，鼓勵學生大膽發(fā)揮自己的想4、教師小結(jié)：剛才，我調(diào)查了小朋友們對塑造泥板的形象構(gòu)想，由手提包、有三、學生開始創(chuàng)作1、分發(fā)牙簽、瓶蓋、麻布、樹葉等裝飾工具和材料，鼓勵學生可以自由選擇牙2、教師提醒學生正確使用輔助工具，注意使用時的衛(wèi)生與安全3、教師巡回指導各組學生的創(chuàng)作，及時幫助有困難的學生，使其有信心繼續(xù)創(chuàng)2、教師表揚部分作品出色的學生，鼓勵所有學生再接再厲，努力做到更好3、將學生的泥板作品展示在泥工區(qū)，供學生之間、親子之間互評，發(fā)表寶貴意 五、 五、哈里昆的狂51分課教 能以變形、夸張的手法，大膽地想象繪畫 教 能以變形、夸張的手法，大膽地重 難 象繪畫教具作品《哈里昆的狂歡》4幅，狂歡節(jié)的課型新片若干，4開畫紙4張，記號筆若干教學過教學內(nèi)容及達標措文本修改不吃腐爛變質(zhì)的食品。教學要(知識.能力.技能.情感水平要 學知識與技能;感受作品的藝術(shù)風格，大膽表達對作品的認識和感覺過程與方法：能以變形、夸張的手法，大膽地想象繪畫√√√√標3.情感態(tài)度與價值觀（德育目標一、聯(lián)系生活，感知狂歡時有趣的氛圍介紹作品、畫家學生分組欣賞、討論，教師巡回指導集體交流對作品的感受和認識引導學生從畫面造型上欣賞，感受作品夸張、變形的手法從作品色彩上欣賞體驗作品的感覺三、學生分組繪畫，進一步表現(xiàn)對作品的感受引導學生交流自己的創(chuàng)作意向?qū)W生進行小組合作繪畫，教師巡回指導四、引導學生分享交流，體驗創(chuàng)作的樂趣引導學生小組內(nèi)交流繪畫的內(nèi)容集體交流，教師提升經(jīng)驗板書哈里昆的狂夸張、變形的手法安全教育身體不舒服要及時告訴家長活老師，生了病要及時就醫(yī)。作業(yè)布 感受狂歡節(jié)的氣教學后

總第61課標(知識.能力.技能.情感識記√理解√運用√教學重點教學大姐姐，能將簡單的折紙方法教給弟弟妹妹，難教 音樂、彩紙若干 課 新 活動流程：提出要求------學生互助 一、引起學生興趣，并提出要1、教師提出活動內(nèi)容，引起學生的興趣2、學生討論怎樣與弟弟妹妹交朋友，并教弟弟妹妹學習簡單的折紙方法3、教師對學生提出的各種方法提升經(jīng)二、學生主動認領弟弟妹妹介紹自己的姓名、班級、自己的本領1、一個大班的帶一個小班的學生，向弟弟妹妹介紹自己的姓名、班級、自己的本領。2、教弟弟妹妹進行折1、與弟弟妹妹一起折紙，將簡單的折紙方法教給弟弟妹妹2、引導哥哥姐姐教時要注意耐心。安全教育要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息。 教學后 學生能和別人一起分享喜悅 七、讓針漂浮在水面 總第7課時1分課教學要 (知識.能力.技能.情感堂教 1.知識與技能：知道水的表面張力可以托住一些輕微的物體學 而洗潔精會降低水的表面張力 2.過程與方法;老師與學生共同探討，學習 3.情感態(tài)度與價值觀（德育目標：培養(yǎng)學生的觀察能力以探索身邊科學現(xiàn)象的興趣

水平要識記√理解√運用綜合√√知道水的表面張力可以托住一些輕微教 教重 物體。而洗潔精會降低水的表面張力 難

教 一杯水、針、一小條面巾紙、洗潔 課 新 表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱作表面張力，它可以托住原本應該沉下的物體。后面的活動中，洗潔精降低了表面張力，針就浮不住了。一、提問，揭示課題：1、在杯子里倒一杯清水，然后出示針，問：把針放在水面上，是沉還是浮？2、學生猜測，然后實踐操作。不管學生多么仔細，針總是會沉到杯底1、教師把針放在小條面巾紙中間，再把紙巾的兩頭提起，再小心地放到水面上。紙巾濕潤后慢慢沉到水底，針會浮在水面上。2、學生自由發(fā)表自己對“漂浮的針”的原因分析1、現(xiàn)在我們想要讓針沉下去，但是不能用手去直接碰針，也不能故意把水震動，有什么辦法？2、讓一個學生上臺做實驗：向水里滴一滴清潔劑，針就沉下去了33 81分課水平要課標教學要(知識.能力.技能.情感知識與技能：讓學生知道硬幣失蹤的道理過程與方法：從實踐中獲得知識情感態(tài)度與價值觀（德育目標：增強學生勇于探索的能力識記√理解√運用√教 讓學生知道硬幣失蹤的道理重點教 讓學生知道硬幣失蹤的道理難點教具硬幣、玻璃課型新教學過 教學內(nèi)容及達標措 文本修改1、取一個立方體紙盒，將其一個側(cè)面裁去，并裝上一塊大小相等的玻璃，作為窗口；2、在紙盒的上表面開一條狹縫，在底面上鋪一張與平面大小相等的彩紙；3、沿盒內(nèi)對角線嵌入一塊平面鏡，使鏡面與玻璃相對，鏡面斜朝下。在平面鏡的背面放一張硬紙板；4、將一枚硬幣從狹縫投入盒內(nèi)現(xiàn)象：只聽到硬幣落入盒內(nèi)發(fā)出的叮當聲，卻看不到硬幣的蹤影。這是為什么呢？這個障眼法的秘密在于，對角線上有平面鏡！所以從狹縫投入盒內(nèi)的硬幣落入上半個空盒中，當然是只聞其聲，不見其影了！其實，很多魔術(shù)都是利用視覺上的錯誤來表演的，所以神奇的不是魔術(shù)師，而是我們的科學知識！不信我們再來看一個“水中蠟燭”的魔術(shù)吧！ 九、水中蠟91分課水平要課標教學要(知識.能力.技能.情感識記√理解√運用綜合知識與技能：讓學生明白水中蠟燭的道理過程與方法：讓學生運用看，動手明白道理情感態(tài)度與價值觀（德育目標√教 讓學生明白水中蠟燭的道理重點教 讓學生明白水中蠟燭的道理難點教具蠟燭，水課型新 1、取1個廢棄易拉罐，將其中間剪去一段，做成中空的蠟燭臺（注：用圖畫出來；從易拉罐蠟燭臺這一側(cè)看去，在水杯中呈現(xiàn)有火焰的蠟燭。其實四、學生實 神 神奇的水(一101分課水平要了解水的各種有趣現(xiàn)象——毛細現(xiàn)象、溶了解水的各種有趣現(xiàn)象——毛細教學重點現(xiàn)象、表面張力現(xiàn)象，水的壓力和浮力教學難點現(xiàn)象、溶解現(xiàn)象、表面張力現(xiàn)象水的壓力和浮力教具掛圖、卡課型新嘴里。課教學要堂(知識.能力.技能.情感識理運綜教記解用合學1.知識與技能：了解水的各種有趣現(xiàn)象——毛細現(xiàn)象、溶解√總象、表面張力現(xiàn)象，水的壓力和浮力目2.過程與方法：能指認生活中的上述現(xiàn)象√標3.情感態(tài)度與價值觀（德育目標√√力、溶解現(xiàn)象、壓力及浮力的實驗教學過 教學內(nèi)容及達標措 文本修改1、同學們桌上有一杯水，一張紙巾，請你把這張窄條紙巾垂直浸入水中，手不要動，看紙巾上有什么變化？23、師：你們真是善于觀察，但有沒有想過水怎么在紙巾上會上升和擴散呢？45、不急，我們再來做一個實驗，請你用同樣的方法把你的塑料尺或鋼尺放入水中，你發(fā)現(xiàn)了什么？67（水在兩把尺的中間蔓延8、小結(jié)：水在物體的孔隙或縫隙里“爬”或向四周擴散，這就是水的“毛細現(xiàn)象”（板書：毛細現(xiàn)象）9、老師這里提供一些材料“毛巾、粉筆、玻璃”請你選擇一樣可以做毛細現(xiàn)象的進行實驗。（小組討論，選擇并活動）1、瞧，老師這里有一杯滿滿的水（實物展示臺展示2、如果我再放東西進去會怎樣？（學生猜測345、小結(jié)：這就是水的表面張力，水的表面有一種互相拉著的力，使其表面盡量縮小，所以我們看到了水面高出杯口很多還沒溢出。6、你也想來做這樣的實驗嗎？桌上有一枚硬幣，請你用滴管（小組實驗）123、提問并布置實驗，物質(zhì)是怎樣溶解在水里的？請同學們將的？567、關于溶解你還能提出哪些問題？溶解得快慢跟什么有關系呢？下一堂課我們要來研究。五、總1、今天你發(fā)現(xiàn)了水的哪些神奇之處神奇的水(一安全教育不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性不要接受陌生人的邀請，更不能到陌生人家里去玩。作業(yè)布 學生自己實那么五歲的孩子也可以完成這樣的行為。我們的觀察并不是一個擺設，讓學生做一遍教學后

類似科學家似的探究過程，使學生真正在探究中有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，有所突破。 十 神奇的水(二112分課水平要課標教學要(知識.能力.技能.情感知識與技能：會做“溶解的快慢”的對比實驗過程與方法：認識水的壓力和浮力3.情感態(tài)度與價值觀（德育目標：能指認生活中的上述現(xiàn)象√教 認識水的壓力和浮力重點教 認識水的壓力和浮力難點識記理解運用√√√方糖、冷水、熱水、勺子、扎眼的大可樂瓶教 課 新燒杯、砝碼教學過 教學內(nèi)容及達標措 文本修改一、復習導1、通過上堂課的學習我們知道水有哪些神奇之處2、學生答：水有表面張力、毛細現(xiàn)象、溶解現(xiàn)象3、水能溶解一些物質(zhì)，溶解的快慢是相同的嗎？怎樣可以溶解得快些4、學生猜測：跟攪拌、加熱、跟物質(zhì)的多少、水的多少等有關5二、溶解快慢與什么有1 ）師講解并演示實驗。得出結(jié)論：熱水能使糖溶解的快23、學生操作，師巡視4、交流答案：攪拌比不攪拌溶解的快5、溶解得快慢還跟什么有關？自行設計實驗驗證，并填寫表格6、全班交流三、認識水的壓力和浮1、出示裝滿水的大可樂瓶，瞧，如果我在瓶上扎幾個小孔，猜猜會怎樣2、學生猜測3、教師演示，你發(fā)現(xiàn)了什么4、瞧，水不僅流出來了，而且會射得很遠，什么力使它這樣的呢56、學生回7）8、過渡：水除了有壓力外，還有浮力呢。我們做個實驗來證明。師按照教系？9、小結(jié)：實驗證明水中的物體受到了浮力作用10你們聽過嗎？（如果沒有，教師可簡單講述。說說它們之間的共同之處嗎？11、學生討論交流12四、總結(jié)水的性質(zhì)1、經(jīng)過這段時間的學習，發(fā)現(xiàn)，探究，你能總結(jié)一下水的性質(zhì)嗎2、把水的這些神奇之處能畫成一幅畫嗎經(jīng)過教師演示——學生半獨立實驗——學生獨立實驗這個由扶到放的的方法和原則。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，暴飲暴食不遲到早退曠課，不違紀，按時作息。作業(yè)布 教學后

實驗從觀察學習——模仿——自己實驗，逐步掌握了對比實驗的方法和原則。課題十地球上的121分課教學要(知識.能力.技能.情感識 綜教記解用合學1.√總用節(jié)水措施目2.過程與方法：了解水資源的污染情況，激發(fā)學生保護水資源的意識√標3.情感態(tài)度與價值觀（德育目標：能做過濾水和咸水變淡的實驗√√教學 教學重 難

有關水的視頻資料，圖片，杯子、湯勺、教具管。濾紙若干

課 新 1、你知道地球上的水是怎么分布的嗎23、學生交流二、認識水在地球上的分1、除了剛才看到的，你還知道哪些地方有水嗎23、學生涂色4、討論：涂完后，你有什么感受5、小結(jié)：地球表面百分70被水覆蓋，只有百分30是陸地，在陸地三、認識淡水資源的匱1、談話：地球上有那么多的水，我們?nèi)彼畣?、學生自由發(fā)表自己的觀點345、學生交四、了解水污染情況及處理方1345、體驗過濾水的實驗6、補充資料，觀看錄像：污水處理廠對污水的處理17030 十三不用鑰匙的總第13課時1分課水平要課標教學要(知識.能力.技能.情感識記√理解 √√√教 淡水資源的缺乏和水污染的現(xiàn)象重點教學難點分析數(shù)據(jù)，理解地球上缺乏水資源。會過濾水的實驗有關水的視頻資料，圖片，杯子、湯勺、教具管。濾紙若干

課 新 提出問題：有沒有不用鑰匙就能打開的鎖學生討論回答：有指紋鎖、聲控鎖、密碼鎖⑤提出問題：現(xiàn)在我們知道了這把鎖的構(gòu)造和原理，把它裝在門上行嗎⑥學生發(fā)現(xiàn)問題：不行，鎖的密碼設置太簡單，不安全⑦請同學們想一想，怎樣加以改進，使這種鎖既方便又安全⑧學生充分討論思考，各抒己見激發(fā)興趣，學會技能①下面我們進行一個比賽巧開密碼鎖3比賽要求：a體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神；b看誰先找到開鎖的密碼；c②比賽過程（略。板書設計 不用鑰匙的不去村里的大口井及周邊玩耍。不去河里游泳，不結(jié)伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍作業(yè)布置 無學生參與活動的積極性很高。通過學習，大家了解了一些科學常識，提高了學生科學教學后記 索的愿望。 十 仙人掌凈化141分課課標教學要(知識.能力.技能.情感水平要識記理解運用知識與技能：了解仙人掌中的液汁有凈化水的作用過程與方法：通過活動，讓了解仙人掌中的液汁有凈化水的作用情感態(tài)度價值觀（德育目標精神。綜合√√√教學重點了解仙人掌中的液汁有凈化水的作用教學難點培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和探究的精神教具兩只杯子、水、仙人掌課型新小朋友，你們知道仙人掌的作用嗎？今天，我們就來了解一下。二、課件展示發(fā)現(xiàn)：水里的蛋花狀凝聚物沉淀到水底，杯內(nèi)渾濁的水變清。四、說明：仙人掌中的液汁有凈化水的作用。不帶刀具等危險物品到學校，不玩危險的的東西，不把東西放到嘴里。不吃腐爛變質(zhì)的食品。無 十 關于時總第15課時1分課課標教學要(知識.能力.技能.情感水平要識記理解√ 知識與技能：明世界上不同的地方時間不一樣過程與方法：了解人們?yōu)榱藝H交往和出行的方便，是怎樣解決同一時刻各地時間不一樣的問題的?！?.情感態(tài)度價值觀（德育目標√教 明確同一時刻，世界上不同的地方時間不一樣重點教學難點了解人們?yōu)榱藝H交往和出行的方便，是怎樣決同一時刻各地時間不一樣的問題的教具 課型 1、引(1)2004年雅典奧運會女排決賽錄像。2(3）教師提問：“你聽說過北京時間、倫敦時間、巴黎時間、紐約時間和東京時間嗎？”然后告訴學生：當北京是正午12點的時候，英國倫敦是凌晨4點，法國巴黎是凌晨5點，美國紐約是頭一天的3點。并用在大飯店里（或是在飛機場等地）掛著的多個時鐘，顯示不同國家的時間這一現(xiàn)象，指導學生了解北京、倫敦、巴黎、紐約、東京的時間。目的是讓學生明確世界上同一時刻各地的時間的確不一樣。教師結(jié)合上述學生的回答進行講解：“在日常生活中，人們習慣用太陽在天空中的位置來確定時間，以一天中太陽位置最高（即正午）的時刻定為2點，這種時間叫地方時。如果今天，國際往來頻繁，地方時更為不便，這樣就產(chǎn)生了統(tǒng)一時間的必要。4年各國間達成協(xié)議，全世界采用‘區(qū)時系統(tǒng)計量時間?！?1)(2)

整整整整1554．同學們進行了對時間的探究活動，能夠得出什么結(jié)論呢？（時間會不一樣）些資料看看。我們下一課就來探究“為什么世界各地同一時刻的時間不一樣？”上體育課和做游戲不能做危險動作。不購買三無產(chǎn)品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾置 無學生參與活動的積極性很高通過學習大家了解了一些科學常識的記 愿望。 十傾聽自161分課課標教學要(知識.能力.技能.情感水平要識記理解√運用綜合知識與技能：了解自然、認識自然、親近自然的目的過程與方法：通過傾聽大自然中的各種聲音達到了解自然、認識自然、親近自然情感態(tài)度價值觀（德育目標：在錄音過程中體會自然之聲的美妙、和諧√√教 了解自然、認識自然、親近自然的目的重點教 在錄音過程中體會自然之聲的美妙、和諧難點教 小錄音機或